HSK 3級

953語

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3

就是

jiù shì

副まさに、ただ
接続詞つまり
◆就jiù是shì这zhè么me做zuòまさにこうする
◆就jiù是shì要yàoどうしても〜しようとする
↔︎并bìng不bù副決して〜というわけではない

(例)这就是我要的东西。

これがまさに私の欲しかったものだ。

(コア) 指し示して確かめるように『まさにこれだ』と示す表現

就是のイラスト
9

死

sǐ

動死ぬしぬ、亡くなる
名死亡
◆饿è死sǐ了leひどくお腹が空いた
◆累lèi死sǐ了leとても疲れた
◆渴ké死sǐ了leのどがとても渇いた
↔︎活huó動生きる

(例)他昨天死了。

彼は昨日死んだ。

(コア) 呼吸や脈拍などの生理機能が止まり、個体としての働きが終わった状態

死のイラスト
13

为了

wèi le

前置詞ために
◆为wèi了le考kǎo试shì試験のために
◆为wèi了le将jiāng来lái将来のために

(例)你为了什么那么忙?

あなたは何のためにそんなに忙しいのですか?

(コア) 目標達成のために行われる動作や選択の方向を示す中心概念を表す。

为了のイラスト
14

只是

zhǐ shì

副ただ、単に
助詞だけ
◆只zhǐ是shì想xiǎngただ…したいだけ
◆只zhǐ是shì因yīn为wèiただ…だから
◆只zhǐ是shì而ér已yǐただそれだけだ
↔︎不bù仅jǐn副だけではない

(例)我只是想睡觉。

私はただ寝たい。

(コア) 某个行为や状態がそれだけに限られ、ほかに特別な理由や追加の要素がないという限定的な感覚。

只是のイラスト
31

只有

zhǐ yǒu

副のみ、だけ、ただ
助詞しか
◆只zhí有yǒu...才cái能néng...~してこそ~できる/~してはじめて~できる
◆只zhí有yǒu...的de时shí候hòu~のときだけ/~する時に限って
↔︎不bù只zhǐ是shì副ただ〜だけではない

(例)我只有两个选择。

私には選択肢が二つのみある。

(コア) 一つだけを選んでそれ以外を除く限定

只有のイラスト
32

如何

rú hé

副どう、どのように
感動詞いかが
◆如rú何hé做zuòどうするか
◆如rú何hé回huí答dáどう答えるか

(例)你如何看待这件事?

あなたはこの件をどう見ますか?

(コア) 行為のやり方や状況を問う、意見や評価を求める問いの核

如何のイラスト
34

使

shǐ

動させる、派遣する、使用する
◆使shǐ计jì划huà顺shùn利lì进jìn行xíng計画を順調に進める
◆使shǐ人rén们men注zhù意yì到dào问wèn题tí人々に問題を気づかせる
◆使shǐ工gōng作zuò更gèng有yǒu效xiào率lǜ仕事をより効率的にする
◇使shǐ用yòng動使用する
◇使shǐ唤huàn動こき使う
↔︎制zhì止zhǐ動制止する

(例)他的决定使我改变了计划。

彼の決定は私に計画を変えさせた。

(コア) 手段として人や物を働かせて目的を達成する動き

使のイラスト
49

处理

chǔ lǐ

動処理するしょりする、対処する、処分する、片付ける
◆处chú理lǐ投tóu诉sù苦情を処理する
◆处chú理lǐ问wèn题tí問題を処理する
◇处chú理lǐ办bàn法fǎ名処理の方法
◇处chú理lǐ费fèi名処理手数料
↔︎忽hū视shì動無視する
↔︎放fàng弃qì動諦める

(例)我们已经处理了这个问题。

私たちはすでにその問題を処理しました。

(コア) 混乱した状態を整理して片付け、解決や完了へ導く行為

处理のイラスト
54

支持

zhī chí

動支持するしじする、支援する、賛成する
◆支zhī持chí这zhè个ge想xiáng法fǎこの考えを支持する
◆支zhī持chí我wǒ的de决jué定dìng私の決定を支持する
◆支zhī持chí学xué校xiào的de活huó动dòng学校の活動を支持する
◇支zhī持chí者zhě名支持者
◇支zhī持chí度dù名支持度
↔︎反fǎn对duì動反対する

(例)我支持你的决定。

私はあなたの決定を支持する。

(コア) 意見や人を守るために手や支えを差し伸べる動き

支持のイラスト
55

注意

zhù yì

動注意するちゅういする、気をつける、留意する
名注意
◆注zhù意yì时shí间jiān時間に注意する
◆注zhù意yì安ān全quán安全に注意する
◆注zhù意yì身shēn体tǐ体に気をつける
◇注zhù意yì力lì名注意力
◇注zhù意yì到dào動気づく
◇注zhù意yì事shì项xiàng名注意事項
↔︎忽hū视shì動無視する
↔︎忽hū略lüè動見落とす

(例)过马路时要注意安全。

道路を渡るときは注意する。

(コア) 心の焦点を一点に集中させる動作。

注意のイラスト
58

整个

zhěng gè

形全部
名全体
◆把bǎ蛋dàn糕gāo整zhěng个gè吃chī完wánケーキをまるごと食べる
◆把bǎ房fáng间jiān整zhěng个gè收shōu拾shí好hǎo部屋をまるごと片付ける
◆把bǎ事shì情qíng整zhěng个gè忘wàng记jì了leそのことをまるごと忘れてしまった

(例)他把蛋糕整个吃掉了。

彼はケーキをまるごと食べてしまった。

(コア) 欠けや漏れがなくひとまとめにされた全体のイメージ

整个のイラスト
59

极了

jí le

助詞とても
副非常に、すごく
◆好hǎo极jí了leとても良い
◆生shēng气qì极jí了leとても怒っている
◆累lèi极jí了leとても疲れている

(例)这个菜好极了。

この料理はとてもおいしい。

(コア) 感情や程度を頂点まで引き上げる強調

极了のイラスト
60

保证

bǎo zhèng

動保証するほしょうする、確保する、約束する
◆保bǎo证zhèng质zhì量liàng品質を保証する
◆保bǎo证zhèng安ān全quán安全を保証する
◆保bǎo证zhèng按àn时shí完wán成chéng期限内に完成することを保証する
↔︎怀huái疑yí動疑う
↔︎质zhì疑yí動疑問を呈する

(例)我保证你会喜欢这个菜。

私はあなたがこの料理を気に入ると保証する。

(コア) 言葉や行動で結果を確かにして揺るがなくする行為

保证のイラスト
64

游戏

yóu xì

名ゲーム、遊び、娯楽
◆玩wán游yóu戏xìゲームをする
◆电diàn脑nǎo游yóu戏xìコンピューターゲーム
◆手shǒu机jī游yóu戏xìスマホゲーム
◇电diàn子zǐ游yóu戏xì名電子ゲーム
◇游yóu戏xì机jī名ゲーム機
◇游yóu戏xì规guī则zé名ゲームのルール
↔︎工gōng作zuò名仕事
↔︎学xué习xí名学習

(例)他在家玩游戏。

彼は家でゲームをする。

(コア) 消遣や娯楽を目的とした遊び全般を指し、現実の遊びとデジタルの遊びの両方を含む一連の行為を表す。

游戏のイラスト
87

合作

hé zuò

動協力するきょうりょくする、提携する、連携する
名協力
◆与yǔ他tā合hé作zuò彼と協力する
◆开kāi始shǐ合hé作zuò協力を始める
◆相xiāng互hù合hé作zuò相互に協力する
◇合hé作zuò关guān系xì名協力関係
◇合hé作zuò伙huǒ伴bàn名協力パートナー
↔︎对duì抗kàng動対抗する

(例)我们可以一起合作完成这个项目。

私たちは一緒に協力してこのプロジェクトを完成させられる。

(コア) 複数人が役割を分けて手を合わせ、一つの仕事を仕上げる場面。

合作のイラスト
97

曾经

céng jīng

副以前いぜん、かつて、一度
◆曾céng经jīng住zhù在zàiかつて住んでいた
◆曾céng经jīng去qù过guòかつて行ったことがある
◆曾céng经jīng学xué过guòかつて学んだことがある
↔︎从cóng未wèi副一度も〜したことがない

(例)他曾经住在北京。

彼は以前北京に住んでいました。

(コア) 過去に一度でも実際に起きたことがあるという確証を示す印

曾经のイラスト
98

另外

lìng wài

副ほかに、さらに、また
◆另lìng外wài还hái有yǒuその上、さらに

(例)另外,我还要买水果。

ほかに、私は果物も買いたい。

(コア) 既存の事柄のそばに別の選択肢が現れる様子。

另外のイラスト

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HSK 3級の重要単語と覚え方

HSK 3級は、日常生活や身近なビジネス場面で自分の意思を過不足なく伝えられる初中級レベルの語学力を測る試験です。この段階では、基礎的な語彙に加え、複文を組み立てる接続詞や、文の骨格を成す前置詞・助動詞などの機能語が急増します。

本単語帳では頻出953語をよく出る順に掲載しています。まずは基本動詞と文法語を押さえ、例文や音声と一緒に反復することで、読解力とリスニング力を短期間で底上げしましょう。

最重要の動詞15選(15語)

日常会話や読解問題で頻出する核となる動作・変化の動詞です。

中国語意味ポイント
开始 動詞始まる動作の開始を表し、文頭や動詞の前で用います。
希望 動詞望む願望を表し、後ろに動詞句を直接続けられます。
继续 動詞続ける動作を中断せず持続させる意味で頻出します。
决定 動詞決める意志決定を表し、名詞としても機能します。
解决 動詞解決する問題や困難を処理・克服するときに使います。
成功 動詞成功する試験合格や目標達成の文脈でよく出ます。
结束 動詞終わる会議や試合、期間が完結する際に使います。
调查 動詞調べる実態や状況を調べる動作・名詞両方で頻出。
处理 動詞処理する業務やトラブルなどを適切にさばく意味です。
保护 動詞守る環境や権利などを守る文脈で使われます。
注意 動詞注意する注意を払う、気をつけるという意味の必須語。
保持 動詞維持する状態や連絡関係を保ち続ける場面で使います。
联系 動詞連絡する人と連絡を取る、関連づけるという意味です。
坚持 動詞続ける努力や習慣を諦めず貫き通す際に使います。
理解 動詞理解する相手の気持ちや物事の筋道を納得・把握する語。

文脈を捉える名詞15選(15語)

長文読解やリスニングの場面設定で鍵となる基本名詞です。

中国語意味ポイント
世界 名詞世界地理的・社会的な広がりを表す基礎名詞です。
情况 名詞状況事態の様子や状態を尋ねる際によく出ます。
比赛 名詞試合スポーツやコンクールの競技を指します。
关系 名詞関係人間関係やつながりを表す重要単語です。
消息 名詞知らせ近況や報道などの知らせ・ニュースを指します。
能力 名詞能力人の実力やスキルを語る場面で使います。
城市 名詞都市都市や街を指し、環境の話題で頻出します。
目标 名詞目標達成すべき目当てや方向性を意味します。
任务 名詞任務仕事や学習上の責務・課題を表します。
技术 名詞技術科学技術や専門スキルの話題で使われます。
社会 名詞社会世間全般や人間社会を指す基本語です。
会议 名詞会議会社や学校での会合・打ち合わせを指します。
责任 名詞責任果たすべき役割や義務を表す重要名詞です。
环境 名詞環境自然環境や周囲の状況を表す際に必須です。
经验 名詞経験経験や体験から得た知識・実績を指します。

描写力を高める形容詞10選(10語)

人や物事の状態・性質を具体的に表現するための形容詞です。

中国語意味ポイント
美 形容詞美しい外見や景色の美しさを簡潔に表す一音節語。
强 形容詞強い力や能力、勢いが勝っている様子を示します。
容易 形容詞簡単難易度が低い、または〜しやすいを表します。
明显 形容詞明らか違いや変化がはっきり見て取れる状態です。
简单 形容詞簡単構造や内容が平易で複雑でないことを指します。
幸福 形容詞幸せ満ち足りていて幸せな家庭や人生を表します。
自然 形容詞自然な作為がなくありのままな様子を示します。
深 形容詞深い水深だけでなく、色や関係の深さにも使います。
紧张 形容詞緊張する精神的な緊張や切迫した状況を表します。
危险 形容詞危ない危害や事故のリスクが高い状態を示します。

文の骨格を作る機能語8選(8語)

文構造を決定づけ、複文の論理をつなぐ重要語です。

中国語意味ポイント
把 前置詞〜を処置構文を作り、目的語を動詞の前に導きます。
被 助詞される受け身構文を作り、被害や被災の文脈で頻出。
为了 前置詞ために目的や動機を導く前置詞として必須です。
张枚紙や写真、ベッドなど平面的な物を数えます。
一切 代名詞すべて「すべてのもの」を意味する代名詞です。
终于 副詞ついに待ち望んだ結果がようやく生じた際に使います。
除了 前置詞のほかに除外や付加を表し、后や也と呼応します。
因此 接続詞したがって前の原因を受けて「だから」と結論を導きます。

使い分けに迷いやすい類義語・関連語(8語)

意味や形が似ており、試験で識別が問われやすい単語です。

中国語意味ポイント
总 副詞いつも「いつも・やはり」の意味を持つ一音節副詞。
总是 副詞いつも頻度の高さを強調する日常的な副詞です。
下来 動詞降りてくる高い所から下への移動や状態の確定を表します。
下去 動詞続ける動作の継続や前方・下への進行を表します。
根本 副詞まったく否定語を伴い「根本的に〜ない」と強調します。
并 副詞まったく否定語の直前に置き「決して〜ない」と強めます。
仍然 副詞まだ以前の状態がそのまま続いていることを表します。
仍 副詞まだ「仍然」の簡潔な表現で、書き言葉にも多用。

HSK 3級の単語レベルと必要語数の目安

HSK 3級は、身近な日常生活で必要なコミュニケーションを円滑に行える水準が求められます。旅行中のトラブル対応や職場での簡単な連絡など、具体的な文脈に即した語彙力が問われます。

試験・検定必要語数の目安レベルの目安
HSK 3級約600〜1,000語身の回りの事柄について質問・回答・意思表明ができる
中検 4級〜3級約500〜1,000語基本的な文法を理解し、平易な文章の読み書きができる
HSK 2級約300語簡単な日常会話の単語を理解できる基礎段階

中検4級合格者であれば、HSK特有の構文(把や被など)を補強することで無理なく到達できる水準です。

HSK 3級の単語の覚え方

HSK 3級の語彙学習では、単語の丸暗記を脱し、文脈の中で定着させる手法が効果的です。

  • 短文やコロケーションで覚える:動詞と名詞のセット(例:解决+问题、保护+环境)で覚えると、並べ替え問題(書写)や会話の即応力が上がります。
  • 音読とシャドーイングを取り入れる:漢字だけを見て意味を推測する癖をなくすため、必ずピンインと声調を声に出して耳から定着させます。
  • 間隔反復(分散学習)を活用する:1回で完璧にしようとせず、翌日・3日後・1週間後と間隔を空けて小テストを繰り返し、忘却曲線を克服します。
  • 漢字のパーツや共通語根を意識する:日本語の漢字知識を活かしつつ、发生・发现のように共通する漢字(発)から意味の広がりを掴むと暗記効率が格段に高まります。
単語を定着させる4つの学習法
🔗コロケーション

动词と名詞のセットで覚え、並べ替えや会話の即応力を高めます。

🗣️音読とシャドーイング

漢字の推測に頼らず、ピンインと声調を声に出して耳から定着させます。

🔄間隔反復(分散学習)

翌日・3日後・1週間後と間隔を空けて小テストを繰り返します。

🧩共通語根を意識

共通する漢字から意味の広がりを掴み、暗記効率を高めます。

丸暗記を避け、文脈・音声・反復・漢字の共通点を活かして効率的に定着させましょう。

学習スケジュールの例

忙しい社会人や学生でも継続しやすい学習プランの目安です。無理のないペース配分で反復回数を確保しましょう。

期間1日の学習時間学習内容・進め方の目安
1日10分(習慣化)10分新規単語を10〜15語チェックし、前日分の音読復習を行う
2週間(短期集中)30〜45分1日50語ペースで全体を流し見し、苦手な副詞・前置詞を集中的に確認
1か月(着実コース)20〜30分1日30語ずつ進め、週末に間違えた語句を復習・ミニテストを実施

どのコースでも「前日の復習から入る」ことを徹底すると記憶が定着しやすくなります。

試験・会話で単語を活かすコツ

HSK 3級の試験や実生活の会話では、単語単体ではなく「文の型」を意識することが鍵となります。

筆記の書写第1部分(並べ替え問題)では、把(処置文)や被(受身文)、为了(目的)などの機能語の語順ルールが頻繁に狙われます。「S + 把 + O + V + その他」という語順の型を単語と一緒に体得しておきましょう。

リスニングでは、突然や终于、其实などの副詞が会話の展開を変えるシグナルになります。これらの接続・副詞的表現が聞こえた直後に正解の手がかりが来ることが多いため、音声を聞きながら次の展開を予測するトレーニングを重ねてください。

把(処置文)の基本語順ルール
S(主語)+把+O(目的語)+V(動詞)+その他

S + 把 + O + V + その他SがOをVする(処置を表す基本文型)

書写の並べ替え問題で頻出する「把」構文の語順パターンです。

まとめ

HSK 3級の単語は、初級から中級へとステップアップするための基盤となる重要語ばかりです。単語を個別に覚えるのではなく、語順ルールやよくある組み合わせを意識して声に出しながらインプットしましょう。頻出語を着実にストックしていくことで、試験合格のみならず実用的な会話力の向上にも直結します。

よくある質問

Q. HSK 3級の単語はピンインだけで覚えるべき?
漢字とピンインの両方をセットで覚える必要があります。HSK 3級からは問題文にピンイン表記がつかないため、漢字を見て意味と発音を正しく思い出せる練習が不可欠です。
Q. 中検4級レベルから合格できますか?
十分に可能です。中検4級で学んだ基礎文法をベースに、HSK 3級特有の把構文や複文の接続詞、一般的な目安として約300〜500語の語彙を追加することで無理なく合格圏に到達できます。
Q. 単語を覚えるのが苦手ですが良い方法は?
音声を聞きながら声に出す「音読学習」が最適です。目で追うだけでなく耳と口を使うことで記憶に残りやすくなり、リスニング対策も同時に行えます。
Q. 単語帳は何周繰り返すべきですか?
最低でも3周以上の反復を目安にしてください。1周目は意味の把握、2周目はピンインの確認、3周目は例文を通じた語順の定着というように目的を変えて回すと効果的です。
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