キッズ ちゅうきゅう

306語

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2

左边

zuǒ biān

名左側ひだりがわ、左、左手側
◆在zài左zuǒ边biān〜の左側にある
◆左zuǒ边biān的de椅yǐ子zi左側の椅子
◆向xiàng左zuǒ边biān走zǒu左へ行く
◇左zuó手shǒu名左手
◇左zuǒ侧cè名左側
◇左zuó转zhuǎn動左に曲がる
↔︎右yòu边biān名右側
↔︎右yòu手shǒu名右手

(例)医院在学校的左边。

病院は学校の左側にあります。

(コア) 正面を向いたときに見て、その人や物の左側にあたる位置や一帯

左边のイラスト
21

那儿

nà ér

代名詞そこ、あそこ、あちら
◆在zài那儿nàrそこに
◆到dào那儿nàrそこへ
◇那nà个ge代名詞あの
↔︎这儿zhèr代名詞ここ

(例)书在那儿。

本はそこにある。

(コア) 話し言葉で指し示す一点の位置を表す語。

那儿のイラスト
22

可以

kě yǐ

助動詞できる、してよい
形可能だ
◆可ké以yǐ吗maしてもいいですか?
◆可ké以yǐ的deいいですよ
◆可ké以yǐ帮bāng你nǐ手伝えます
↔︎不bù能néng助動詞できない

(例)我可以帮你。

私が手伝えます。

(コア) 障害が取り除かれて進める余地がある状態

可以のイラスト
24

要求

yāo qiú

動要求するようきゅうする、求める、必要とする
名要望
◆要yāo求qiú你nǐ做zuò作zuò业yèあなたに宿題をするよう要求する
◆要yāo求qiú他tā道dào歉qiàn彼に謝るよう要求する
◆被bèi要yāo求qiú改gǎi正zhèng错cuò误wù誤りを正すよう要求される

(例)妈妈要求我先写完作业再玩。

母は私に先に宿題を書き終えてから遊ぶよう要求した。

(コア) 相手に条件や行動をはっきり示して、それに応じることを求める姿

要求のイラスト
26

所以

suǒ yǐ

接続詞だから、それで、そのため
◆因yīn为wèi...,所suó以yǐ...〜なので、〜
◆所suó以yǐ要yào...だから〜しなければならない
◆所suó以yǐ不bù...だから〜しない
↔︎但dàn是shì接続詞しかし
↔︎可kě是shì接続詞しかし

(例)我很累,所以我要休息。

私はとても疲れている。だから休みます。

(コア) 理由が次の行動を引き起こす流れ

所以のイラスト
35

便当

biàn dāng

◆吃chī便biàn当dāng弁当を食べる
◆带dài便biàn当dāng弁当を持っていく

(例)这个便当很好吃。

この弁当はとてもおいしいです。

(コア) 一人分のご飯とおかずを一つに詰めて、持ち運べる形にしたもの

便当のイラスト
36

拉面

lā miàn

◆吃chī拉lā面miànラーメンを食べる
◆一yì碗wǎn拉lā面miànラーメン一杯

(例)我喜欢吃拉面。

私はラーメンを食べるのが好きです。

(コア) めんの生地が手の動きで長く細くなり、料理に姿を変えるイメージ

拉面のイラスト
37

热狗

rè gǒu

◆吃chī热rè狗gǒuホットドッグを食べる
◆一yí个gè热rè狗gǒuホットドッグ1つ

(例)他吃了一个热狗。

彼はホットドッグを一つ食べました。

(コア) パンの中にソーセージが収まり、持って食べられるひとまとまり

热狗のイラスト
38

狼

láng

◆一yì群qún狼láng一群のオオカミ
◆狼láng叫jiàoオオカミの鳴き声
◇狼láng嚎háo名オオカミの遠吠え
◇狼láng牙yá名オオカミの牙

(例)我昨天在山上看见了狼。

昨日、山でオオカミを見ました。

(コア) 群れで協力して狩る犬に似た野生の肉食獣

狼のイラスト
39

葡萄

pú táo

◆吃chī葡pú萄táoぶどうを食べる
◆葡pú萄táo酒jiǔぶどう酒
◆葡pú萄táo干gān干しぶどう
◇葡pú萄táo酒jiǔ名ぶどう酒
◇葡pú萄táo干gān名干しぶどう
◇葡pú萄táo园yuán名ぶどう園

(例)我喜欢吃葡萄。

私はぶどうを食べるのが好きです。

(コア) 枝先に房状にぶら下がる、光を透かす小さな丸い実が連なる姿

葡萄のイラスト
43

慢跑

màn pǎo

◆慢màn跑pǎo半bàn小xiǎo时shí30分間ジョギングする
◆和hé朋péng友yǒu一yì起qǐ慢màn跑pǎo友達と一緒にジョギングする
◆慢màn跑pǎo锻duàn炼liànジョギングで運動する
◇慢màn跑pǎo鞋xié名ジョギングシューズ
◇慢màn跑pǎo者zhě名ジョギングする人

(例)我每天慢跑。

私は毎日ジョギングをする。

(コア) 速さを競わず、呼吸を整えながら一定のリズムで走り続ける動き

慢跑のイラスト
47

笔

bǐ

名ペン、筆記用具
◆这zhè支zhī笔bǐこのペン
◆买mǎi笔bǐペンを買う
◇笔bí友yǒu名文通相手
◇笔bǐ尖jiān名ペン先

(例)他把笔放在桌子上了。

彼はペンを机の上に置いた。

(コア) 毛筆からボールペンまで文字を書くために手に持つ一本の道具を思い浮かべる。

笔のイラスト
56

但是

dàn shì

接続詞でも、しかし、ただし
◆虽suī然rán...,但dàn是shì...〜だけれども、...
◆但dàn是shì我wǒ很hěn忙mángしかし私は忙しい
◆但dàn是shì我wǒ不bú去qùでも私は行かない

(例)他很聪明,但是不努力。

彼は頭がいい、でも努力しない。

(コア) 前に述べた事実を受けて、話を反対や制限へと切り替える接続の切り替え点

但是のイラスト
57

大多数

dà duō shù

名大多数だいたすう、大部分、多数、大半
◆大dà多duō数shù人rén大多数の人
◆大dà多duō数shù时shí候hòuたいていのとき
◆大dà多duō数shù学xué生shēng大多数の学生
◇多duō数shù名多数
◇多duō数shù派pài名多数派
↔︎少shǎo数shù名少数
↔︎少shǎo数shù派pài名少数派

(例)大多数人喜欢这部电影。

大多数の人はこの映画が好きだ。

(コア) ある範囲で多数がまとまって優勢になっている様子

大多数のイラスト
61

元旦

yuán dàn

名1月1日1がつついたち、元旦、元日、新年
◆过guò元yuán旦dàn元旦を過ごす
◆在zài元yuán旦dàn期qī间jiān元旦の期間に
◆元yuán旦dàn当dàng天tiān元旦当日
◇元yuán旦dàn节jié名元旦の祝日
◇元yuán旦dàn假jià期qī名元旦の休暇
◇元yuán旦dàn活huó动dòng名元旦の行事
↔︎除chú夕xī名大晦日

(例)元旦早上,我和家人一起吃饺子。

1月1日の朝、家族と一緒に餃子を食べる。

(コア) 1月1日に始まる年の初日を表す概念。

元旦のイラスト
63

邮局

yóu jú

◆去qù邮yóu局jú寄jì信xìn郵便局へ手紙を出しに行く
◆在zài邮yóu局jú取qǔ包bāo裹guǒ郵便局で荷物を受け取る
◆邮yóu局jú柜guì台tái郵便局の窓口
◇邮yóu寄jì動郵送する
◇邮yóu票piào名切手
◇邮yóu件jiàn名郵便物

(例)附近有邮局吗?

近くに郵便局はありますか?

(コア) 手紙や荷物が集められ、宛先ごとに仕分けされて配達員に渡される地域の受け渡し拠点

邮局のイラスト
74

吹

chuī

動吹くふく、演奏する、自慢する
◆吹chuī风fēng風が吹く
◆吹chuī灭miè吹き消す
◆吹chuī牛niú自慢する
◇吹chuī灭miè動吹き消す
◇吹chuī气qì動息を吹く
↔︎吸xī動吸う

(例)外面在吹风。

外で風が吹いている。

(コア) 息を外に送り出して音や風を起こし、行動や発言を大げさにする感覚

吹のイラスト
90

复习

fù xí

名復習
◆复fù习xí单dān词cí単語を復習する
◆复fù习xí课kè文wén本文を復習する
◆复fù习xí语yú法fǎ文法を復習する
◇复fù习xí题tí名復習問題
◇复fù习xí资zī料liào名復習資料
↔︎预yù习xí動予習する

(例)我要在家复习今天的课。

私は家で今日の授業を復習します。

(コア) 声に出したり書いたりして学んだことを繰り返す行為。

复习のイラスト
96

中医

zhōng yī

名中医師ちゅういし、中国伝統医学、中医学
◆看kàn中zhòng医yī中医に診てもらう
◆中zhōng医yī治zhì疗liáo中医による治療
◆学xué中zhōng医yī中医学を学ぶ
◇中zhōng医yī馆guǎn名中医の診療所
↔︎西xī医yī名西洋医学

(例)中医给我开了药。

中医師が私に薬を処方した。

(コア) 望診や問診、舌や脈の所見を手がかりに伝統療法で体の不調を整える治療者

中医のイラスト
98

音乐会

yīn yuè huì

名コンサート、演奏会、公演、リサイタル
◆在zài音yīn乐yuè会huì上shàngコンサートで
◆参cān加jiā音yīn乐yuè会huìコンサートに参加する

(例)我星期六要去音乐会。

私は土曜日にコンサートに行きます。

(コア) 舞台や音楽ホールで演奏者や楽団が曲を順に披露し、観客が座って聴く場面

音乐会のイラスト
100

老朋友

lǎo péng yǒu

名旧友きゅうゆう、昔馴染み、古い友人
◆我wǒ的de老lǎo朋péng友yǒu私の旧友
◆给gěi老lǎo朋péng友yǒu打dǎ电diàn话huà旧友に電話をかける
◆请qǐng老lǎo朋péng友yǒu吃chī饭fàn旧友を食事に招待する
↔︎新xīn朋péng友yǒu名新しい友達
↔︎陌mò生shēng人rén名見知らぬ人

(例)这是我的老朋友。

これは私の旧友です。

(コア) 長年の付き合いで互いに気心が知れた友人

老朋友のイラスト

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キッズ・ちゅうきゅうの重要単語と覚え方

「キッズ・ちゅうきゅう」は、初級のあいさつから一歩進み、学校や家庭での行動、位置関係、簡単な自分の考えを伝えるための単語を学ぶレベルです。全306語を身につけることで、まとまった文でのやり取りができるようになります。

本ページでは頻出順に語彙を整理しています。まずはピンインと声調を意識しながら音声を聞き、短いフレーズ単位で声に出して覚えることから始めましょう。

よく使う重要動詞(15語)

日常の動作や学校生活で頻繁に登場する基本動詞です。

中国語意味ポイント
放假 動詞休み学校や仕事が休みになる際に使います。
要求 動詞要求する求める、要求するという意味で使われます。
信 動詞信じる人や言葉を「信じる」ときに用います。
射箭 動詞弓を射るスポーツや遊戯の「弓を射る」動作です。
慢跑 動詞ジョギングする健康維持の「ジョギングをする」ことです。
吹 動詞吹く風が吹く、息を吹きかける動作です。
复习 動詞復習する学んだ学習内容をおさらいすることです。
参观 動詞見学する施設や名所を見て回るときに使います。
实习 動詞実習する現場で技術や仕事を実習することです。
找 動詞探す人や物をさがす、おつりを渡す意味です。
飞 動詞飛ぶ鳥や飛行機が空を「飛ぶ」動作です。
开 動詞開けるドアを開ける、車を運転する多義語です。
看见 動詞見る視界に入って「見える」結果を表します。
来到 動詞到着するある場所に「やって来る」意味です。
回去 動詞帰る元の場所に「帰っていく」移動動詞です。

身の回りの重要名詞(15語)

生活や学習の話題を広げるために欠かせない名詞です。

中国語意味ポイント
小朋友 名詞子ども幼い子どもに対する親しみのある呼び方です。
电影院 名詞映画館映画を見る施設を指す言葉です。
银行 名詞銀行お金を預けたり引き出したりする銀行です。
故事 名詞話昔話やお話、ストーリーのことです。
健康 名詞健康体や心のすこやかさを表します。
分钟 名詞分時間の単位の「分」を表す名詞です。
便当 名詞弁当お弁当を指し、日常会話でよく使われます。
拉面 名詞ラーメン日本でもおなじみのラーメンのことです。
狼 名詞オオカミ童話などにもよく登場するオオカミです。
葡萄 名詞ぶどう果物のぶどうを指す単語です。
音乐 名詞音楽歌や楽器の「音楽」を表します。
眼睛 名詞目顔のパーツの「目」を指します。
教育 名詞教育学校や家庭での「教育」のことです。
笔 名詞ペン鉛筆やペンなど筆記具の総称です。
科学 名詞科学理科や学問の「科学」を指します。

状態を表す重要形容詞(10語)

人や物の様子、感情を生き生きと表現する形容詞です。

中国語意味ポイント
真正 形容詞本当のうそ偽りのない「本物の」という意味です。
红 形容詞赤い色の「赤い」を表す基本形容詞です。
国际 形容詞国際的世界的な規模や「国際的」な様子です。
方便 形容詞便利交通や生活の使い勝手が良いことです。
相同 形容詞同じ性質や内容が「同じである」ことです。
高级 形容詞高級品質やレベルが「高級・上級」なことです。
安静 形容詞静かだ物音がせず「静かだ」という状態です。
友好 形容詞友好的親しみやすく「友好的である」ことです。
普通 形容詞普通ごく当たり前で「普通だ」という様子です。
软 形容詞柔らかい手触りや口当たりが「柔らかい」ことです。

文をつなぐ副詞・接続詞・その他(8語)

文と文をつなぎ、表現のニュアンスを深める語です。

中国語意味ポイント
那儿 代名詞そこ話し手から離れた場所「あそこ」を指します。
可以できる許可や可能を表す「〜してもよい」助動詞です。
所以 接続詞だから理由を受けて「だから」と結論を導きます。
段期間時間や文章のひと区切りを数える量詞です。
又 副詞また動作の繰り返しを表す「また」です。
但是 接続詞でも前の文と逆の内容を述べる「しかし」です。
从 前置詞から起点を示す前置詞で「〜から」を表します。
您 代名詞あなた相手への敬意を込めた二人称代名詞です。

整理して覚えたい位置・人称表現(9語)

ペアやグループで覚えると整理しやすい重要語です。

中国語意味ポイント
左边 名詞左側方向の「左側」を指す方位詞です。
里边 名詞中空間や建物の「中」を表します。
外边 名詞外に建物の外や屋外の「外」を表します。
后边 名詞後ろ位置の「後ろ」を指す方位詞です。
上边 名詞上面位置の「上・上面」を指します。
下边 名詞下位置の「下・下方」を表します。
前边 名詞前位置の「前・前方」を指します。
男孩儿 名詞男の子口語で「男の子」を親しんで呼ぶ語です。
女孩儿 名詞女の子口語で「女の子」を親しんで呼ぶ語です。

キッズ・ちゅうきゅうの単語レベルと必要語数の目安

「キッズ・ちゅうきゅう」は、中国語の初級から初中級への橋渡しとなる単語群です。基礎的な名詞に加えて、方向を示す方位詞(前边、后边など)や接続詞(所以、但是など)が加わり、複数の文をつなげた会話ができるようになります。

検定試験の目安としては、HSK2級から3級、中国語検定(中検)準4級から4級の合格を目指す語彙レベルに相当します。

検定試験目安の級該当レベルでの位置づけ
HSK2級〜3級身近な日常生活の話題を理解し、簡単な複文で意思疎通ができるレベルです。
中国語検定準4級〜4級基礎的な文法と語彙を理解し、短い文章の読解や平易なリスニングに対応できます。
中級で新しく加わる重要単語
中級の単語群

方位詞(方向)

  • 前边
  • 后边

接続詞(文の接続)

  • 所以
  • 但是

キッズ・ちゅうきゅうで新たに加わる単語群の分類です。

キッズ・ちゅうきゅうの単語の覚え方

中級レベルの語彙を効率よく定着させるには、単語単体だけでなく使い方と一緒に覚える工夫が不可欠です。

1. フレーズや例文とセットで覚える

たとえば放假(休みに入る)なら什么时候放假?のように、よく使われる短い文ごと覚えると、実際の会話で自然に口から出るようになります。

2. 音声のシャドーイングと声調の意識

目だけで漢字を追うのではなく、正しいピンイン音声を聴き、少し遅れて発音するシャドーイングを行いましょう。声調の組み合わせを耳と口で覚えることがリスニング力向上につながります。

3. 小テストと間隔反復(分散学習)

覚えた単語は翌日、3日後、1週間後と間隔を空けて小テスト形式で確認します。思い出す負荷をかけることで、長期記憶へと移行しやすくなります。

単語を定着させる3つの覚え方
💬フレーズで覚える

例文ごと覚えることで会話で自然に口から出やすくなります。

🎧シャドーイング

音声を聴き少し遅れて発音し、声調の組み合わせを耳と口で覚えます。

📝間隔反復テスト

翌日・3日後・1週間後と間隔を空けて小テストで長期記憶にします。

単語単体ではなく使い方や音声と一緒に効率よく覚えるコツです。

学習スケジュールの例

全306語を無理なく習得するための学習計画例です。1日10〜15分のスキマ時間を活用し、復習を組み込みながら進めましょう。

期間1日の学習時間学習内容
1日〜14日目(2週間)10〜15分1日20語前後のペースで新規単語をチェック。音声を聞いて音読します。
15日〜25日目10分間違えた語やあやふやな方位詞・副詞を中心に小テスト形式で復習します。
26日〜30日目(1か月)10分全306語の総復習を行い、例文作りやシャドーイングで定着を固めます。

試験・会話で単語を活かすコツ

学んだ単語を資格試験や日常会話で即座に引き出すためのポイントを解説します。

方位詞を情景と結びつける

左边、里边などの位置を表す言葉は、文字面だけでなく、自分の部屋や教室のレイアウトを頭に浮かべながら「桌子在左边」のようにイメージと結びつけて練習すると、リスニングでも瞬時に方角を把握できます。

接続詞で文を広げる

因为〜所以…(〜だから…)や但是(しかし)といった接続表現を意識して使うことで、単語の羅列から脱却し、まとまりのある中国語が話せるようになります。検定の読解問題でも文脈を把握する重要な目印になります。

試験・会話で即座に引き出す2つのコツ

方位詞の活用

  • 文字面だけでなく部屋などの情景と結びつける
  • 「桌子在左边」のようにイメージして練習する
  • リスニングで瞬時に方角を把握できるようになる

接続詞の活用

  • 「因为〜所以…」や「但是」を意識して使う
  • 単語の羅列から脱却し、まとまりのある会話にする
  • 検定試験の読解問題で文脈把握の目印になる

方位詞と接続詞をそれぞれ活用するためのポイントです。

まとめ

「キッズ・ちゅうきゅう」の306語は、日常生活の表現力を豊かにし、HSKや中国語検定の基礎固めに直結する重要な語彙群です。音声とセットで発音練習を重ね、短いフレーズの中で使い方を理解することが着実な定着への近道です。焦らず毎日の反復学習を積み重ねて、ステップアップを目指しましょう。

よくある質問

Q. キッズ・ちゅうきゅうは何歳向けですか?
小学生から中学生のお子様はもちろん、中国語の基本文型を終えて語彙を増やしたい大人の初級学習者にも最適な難易度です。
Q. 漢字の書き取り練習は必要ですか?
まずは「見て意味がわかり、正しく発音できる」ことを優先しましょう。検定の筆記対策が必要な段階で簡体字の書き取りを足すのが効率的です。
Q. 声調をなかなか正しく覚えられません。
単語の漢字1文字ずつではなく、2文字の音の抑揚パターンとしてリズムで覚えるのがコツです。音声の真似を繰り返すことで自然に身につきます。
Q. 306語を終えたら次はどのレベルに進むべき?
HSK3級〜4級レベルの単語帳や、少し長めのストーリー読解に進むと、学んだ語彙を文脈の中で活用する応用力が身につきます。
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