キッズ ちゅうきゅう
キッズ・ちゅうきゅうの重要単語と覚え方
「キッズ・ちゅうきゅう」では、日常生活や学校生活で頻出の基礎単語317語を集中的に学習できます。初級から一歩進んだ表現までを網羅しており、独検4級・5級やゲーテ検定A1の対策に直結します。
学習時は名詞を冠詞(性別)とセットで声に出し、動詞は基本の活用や前置詞との組み合わせを意識するのが近道です。頻出順に掲載しているため、上から順に進めるだけで効率よく使える語彙が身につきます。
日常で大活躍する重要動詞(15語)
会話や作文の土台となる頻出動詞です。活用や前置詞との結びつきに注目しましょう。
| ドイツ語 | 意味 | ポイント |
|---|---|---|
| wissen 動詞 | 知っている | 不規則変化に注意。事実を知っている意。 |
| wollen 動詞 | したい | 話法の助動詞。「〜したい」という強い意志。 |
| sprechen 動詞 | 話す | du sprichstと幹母音変化します。 |
| fahren 動詞 | 行く | 乗り物で移動する意味。du fährst。 |
| bringen 動詞 | 持ってくる | 「持参する」。nehmen(取る)と区別。 |
| schreiben 動詞 | 書く | 「書く」。手紙やメール作成の基本動詞。 |
| einkaufen 動詞 | 買い物をする | 分離動詞。文末にeinが移動します。 |
| einladen 動詞 | 招待する | 「招待する」。分離動詞でdu lädst ein。 |
| abholen 動詞 | 迎えに行く | 「車などで迎えに行く」。分離動詞です。 |
| stehen 動詞 | 立つ | 「立っている」。物の位置を示す基本語。 |
| schwimmen 動詞 | 泳ぐ | 「泳ぐ」。スポーツの話題でよく出ます。 |
| suchen 動詞 | 探す | 4格(〜を)を探す。nachと併用も可。 |
| wohnen 動詞 | 暮らす | in+地名で「〜に住んでいる」を表します。 |
| anrufen 動詞 | 電話をかける | 4格の人に「電話する」。分離動詞です。 |
| bleiben 動詞 | とどまる | 「とどまる」。sein支配の現在完了形。 |
身の回りを表す基本名詞(15語)
ドイツ語の名詞は必ず冠詞(der/die/das)と一緒に声に出して覚えましょう。
| ドイツ語 | 意味 | ポイント |
|---|---|---|
| Gesicht | 顔 | 中性名詞 das Gesicht。体の一部。 |
| Zahl | 数 | 女性名詞 die Zahl。数字や数を表す。 |
| Mädchen | 女の子 | 中性名詞 das Mädchen。縮小語尾-chen。 |
| Stunde | 一時間 | 女性名詞 die Stunde。時間の長さを表す。 |
| Schwester | 姉妹 | 女性名詞 die Schwester。姉または妹。 |
| Straße | 通り | 女性名詞 die Straße。道や通り。 |
| Klassenzimmer | 教室 | 中性名詞 das Klassenzimmer。教室。 |
| Heft | ノート | 中性名詞 das Heft。学校で使うノート。 |
| Schlüssel | 鍵 | 男性名詞 der Schlüssel。鍵のこと。 |
| Bahnhof | 駅 | 男性名詞 der Bahnhof。鉄道の駅。 |
| Tasche | かばん | 女性名詞 die Tasche。鞄やポケット。 |
| Hausaufgabe | 宿題 | 女性名詞 die Hausaufgabe。宿題。 |
| Frühstück | 朝食 | 中性名詞 das Frühstück。朝ごはん。 |
| Flugzeug | 飛行機 | 中性名詞 das Flugzeug。乗り物の飛行機。 |
| Bibliothek | 図書館 | 女性名詞 die Bibliothek。図書館。 |
様子や気持ちを伝える形容詞(10語)
物事の状態や感情を表現する言葉です。対義語とセットで覚えると定着しやすくなります。
| ドイツ語 | 意味 | ポイント |
|---|---|---|
| letzte 形容詞 | 最後の | 「最後の」。der letzte Tagのように使う。 |
| sicher 形容詞 | 安全な | 「安全な」「確信している」の両義。 |
| schlecht 形容詞 | 悪い | 「悪い」。gut(良い)の対義語。 |
| wahr 形容詞 | 本当の | 「本当の」。Das ist wahr!(本当だ)。 |
| schwer 形容詞 | 重い | 「重い」「難しい」。leichtの反対語。 |
| richtig 形容詞 | 正しい | 「正しい」。falsch(誤り)の対義語。 |
| leicht 形容詞 | 簡単 | 「軽い」「簡単な」。多義語です。 |
| wichtig 形容詞 | 重大な | 「重要な」。es ist wichtigで頻出。 |
| offen 形容詞 | 開いている | 「開いている」。geschlossenの対義語。 |
| lecker 形容詞 | おいしい | 「おいしい」。料理の感想を言う基本語。 |
文をつなぐ前置詞・副詞・接続詞(8語)
文全体の意味を整える必須品詞です。格支配や語順のルールを押さえましょう。
| ドイツ語 | 意味 | ポイント |
|---|---|---|
| als 前置詞 | として | 「〜として」。身分や職業を示す前置詞。 |
| noch 副詞 | まだ | 「まだ」「さらにもう一つ」を表す副詞。 |
| wenn 接続詞 | もし | 「もし〜なら」。副文を作り動詞は後置。 |
| doch 副詞 | でも | 否定疑問に対する肯定の返答「いいえ、そう」。 |
| durch 前置詞 | 通り抜けて | 常に4格を取る前置詞。「〜を通って」。 |
| gern 副詞 | 喜んで | 動詞の後ろに置いて「好んで〜する」。 |
| zusammen 副詞 | 一緒に | 「一緒に」。mitinanderと同義。 |
| sofort 副詞 | すぐに | 「すぐに」「ただちに」。時間を示す副詞。 |
形や意味が似ている要注意単語(8語)
スペルや意味が似ていて混同しやすい単語です。対比させて整理しましょう。
| ドイツ語 | 意味 | ポイント |
|---|---|---|
| Vormittag | 午前中 | 午前中。vor(前)+Mittag(正午)。 |
| Nachmittag | 午後 | 午後。nach(後)+Mittag(正午)。 |
| mitbringen 動詞 | 持ってくる | 「持ってくる」。話し手の方へ運ぶ動作。 |
| mitnehmen 動詞 | 持っていく | 「持っていく」。別の場所へ運ぶ動作。 |
| mitmachen 動詞 | 参加する | 「一緒に参加する」。bei+3格に加わる。 |
| zumachen 動詞 | 閉める | 「閉める」。aufmachen(開ける)の対義語。 |
| ihn 代名詞 | 彼を | 三人称男性4格。「彼を」。 |
| ihm 代名詞 | 彼に | 三人称男性3格。「彼に」。 |
キッズ・ちゅうきゅうの単語レベルと必要語数の目安
「キッズ・ちゅうきゅう」に収録されている317語は、ドイツ語のアルファベットや超初歩の挨拶を終えた学習者が、まとまった文を作ったり読んだりするために欠かせない語彙です。独検(ドイツ語技能検定試験)や国際標準のゲーテ検定のレベルに対応しています。
| 検定試験 | 該当級 | 必要語数の目安 | 本リストの位置づけ |
|---|---|---|---|
| 独検(ドイツ語技能検定) | 5級〜4級 | 約500〜1,000語 | 必須基本語をほぼカバー |
| ゲーテ検定 | Fit in Deutsch 1 (A1) | 約500〜700語 | 日常生活・学校生活の核となる語 |
検定合格には約500語以上の語彙力が目安とされますが、本単語帳の317語を確実に覚えることで、試験問題の核となる文章やリスニングの主旨を十分に聞き取れるようになります。
キッズ・ちゅうきゅうの単語の覚え方
単語を単体で丸暗記しようとすると、実際の文で活用できません。ドイツ語の特性を踏まえた5つのステップで学びましょう。
- 名詞は冠詞・複数形とセットで覚える:ドイツ語名詞の性は理屈で割り切れないものが多いため、das Mädchenのように必ず定冠詞を付けて音読します。
- 短い例文の中で覚える:Ich gehe einkaufen.のように、文の中での語順や前置詞との組み合わせを一緒にインプットします。
- 音声を聴いて自分で発音する:耳と口を連動させることで、綴りと発音の規則性が体感でき、リスニング力も同時に育ちます。
- 小テストで思い出す練習をする:日本語を見てドイツ語を言う、あるいは冠詞だけを答えるミニクイズを頻繁に行います。
- 間隔反復(スペースド・レピティション):翌日、3日後、1週間後と間隔を空けて復習することで、記憶を長期記憶へ移行させます。
名詞はdas Mädchenのように定冠詞と覚える
Ich gehe einkaufen.等、文中で語順を把握
音声を聴いて自分で発音し耳と口を連動
日本語から独語や冠詞を答えるクイズ
翌日、3日後、1週間後と間隔を空け復習
丸暗記を避け、5つの段階に沿ってインプットと復習を進めましょう。
学習スケジュールの例
無理なく317語をマスターするための学習期間別のスケジュール目安です。ライフスタイルに合わせて進めましょう。
| プラン | 1日の学習時間 | 1日の目標語数 | 進め方 |
|---|---|---|---|
| じっくり1か月 | 10〜15分 | 10〜12語 | 平日に新規単語を学び、週末に総復習。着実に定着させたいお子さま向け。 |
| 集中2週間 | 20〜30分 | 20〜25語 | 毎日まとまった語数をインプットし、翌日に前日分を小テストしながら進める。 |
短時間でも「毎日触れる」ことが記憶定着のカギです。1日10分でも声に出す習慣を作りましょう。
試験・会話で単語を活かすコツ
覚えた単語を得点力や会話力へつなげるには、ドイツ語特有の文法構造と結びつける意識が不可欠です。
まず、einkaufenやmitnehmenなどの「分離動詞」は、現在形の平叙文で前つづりが文末へ飛びます。試験の読解やリスニングでは文末まで聞き逃さない集中力が求められます。
また、会話ではIch möchte...(〜したいです)やIch brauche...(〜が必要です)といった決まり文句に、覚えた名詞を当てはめる練習が効果的です。自分の日常に合わせて「主語+動詞+目的語」の骨組みを素早く組み立てる練習を繰り返しましょう。
einkaufen等の前つづりが文末へ飛ぶため文末まで聞き逃さない。
Ich möchte...やIch brauche...に覚えた名詞を当てはめる。
日常に合わせて「主語+動詞+目的語」を素早く組み立てる。
文法構造や決まり文句と結びつけて単語を活用する要点です。
まとめ
「キッズ・ちゅうきゅう」の317語は、ドイツ語の基礎力を固める上で最も重要な土台となる単語ばかりです。名詞の冠詞や動詞の活用を意識しながら、毎日少しずつ声に出してトレーニングを重ねましょう。基本単語をしっかり使いこなせるようになれば、検定合格だけでなく、ドイツ語での自然なやり取りがぐっと楽しくなります。
よくある質問
- Q. 名詞の性別(der/die/das)が覚えられません。
- 名詞だけを覚えず、必ず「冠詞+名詞」を一つのリズムとして声に出して覚えましょう。ノートに書く際に男性名詞を青、女性名詞を赤、中性名詞を緑など色分けして視覚的に印象づける工夫もおすすめです。
- Q. 小学生の子どもでも一人で学習できますか?
- はい、日常的なトピックの単語が中心のため親しみやすく設計されています。最初は保護者の方が音声の確認や「この単語の意味は?」といった簡単なクイズ形式でサポートしてあげると、より楽しく継続できます。
- Q. 独検やゲーテ検定を受ける目安はいつ頃ですか?
- 本リストの317語の8割以上を正しく理解し、基本的な疑問文や挨拶が作れるようになった段階で、独検5級・4級やゲーテ検定A1の過去問に挑戦してみるのが目安です。
- Q. 動詞の分離動詞が難しく感じます。
- 分離動詞は前つづり(ein, mit, abなど)に「中身へ」「一緒に」「離れて」といった核となるイメージがあります。語幹の動詞の意味と前つづりの持つ方向性をセットで捉えると、暗記が大幅に楽になります。




































































































