独検 5級

121フレーズ

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(例)

Danke, dass du mir beim Lernen geholfen hast.

勉強を手伝ってくれてありがとう。

Gern.

喜んで。

(解説) 喜んで協力したと伝える。お礼への返答として、手助けを負担に感じていないことを親しみを込めて示す。

Gern.のイラスト

(例)

Das macht 12 Euro.

合計は12ユーロになる。

Kann ich bar zahlen?

現金で払ってもいいですか。

(解説) 支払いの合計金額を伝える表現。店員が会計の最後に、客へ合計額を示すときに使う。

Das macht ~.のイラスト

(例)

Ich habe gestern im Park einen alten Freund getroffen.

昨日、公園で昔の友達に会ったんだ。

Und dann?

それで?

(解説) 話の続きを促すひと言。相手の話に興味を示し、次に起きたことをたずねる。

Und dann?のイラスト

(例)

Guten Tag, ich heiße Maria Schneider. Wo arbeiten Sie?

こんにちは。マリア・シュナイダーと申します。どこで働いていますか?

Guten Tag, ich heiße Thomas Fischer. Ich arbeite im Krankenhaus.

こんにちは。トーマス・フィッシャーと申します。病院で働いています。

(解説) 相手の勤務先をたずねる表現。初対面の自己紹介で、相手の所属を丁寧に確認するときに使う。

Wo arbeiten Sie?のイラスト

(例)

Guten Morgen, Frau Keller. Was gibt es Neues bei Ihnen?

おはようございます、ケラーさん。そちらでは何か新しいことがありますか?

Guten Morgen! Meine Tochter kommt bald in die Schule.

おはようございます。娘がもうすぐ小学校に入学します。

(解説) 相手の近況に新しい話があるか尋ねる表現。丁寧な相手に近況を聞き、会話を少し広げるときに使う。

Was gibt es ~ bei Ihnen?のイラスト

(例)

Was heißt Hausaufgaben?

宿題はどういう意味ですか。

Das sind Aufgaben für zu Hause.

家でやる課題のことです。

(解説) 言葉の意味を尋ねる表現。聞き慣れない語について、相手に分かりやすく説明してもらう場面で使う。

Was heißt ~?のイラスト

(例)

Am Samstag bin ich zum ersten Mal allein mit dem Bus gefahren. Es war nicht so schlimm.

土曜日、初めて一人でバスに乗った。それほど大変ではなかった。

Das klingt gut. Hast du den richtigen Bus gleich gefunden?

それはよかった。正しいバスをすぐ見つけられた?

(解説) 程度はそれほどではなかったと振り返る表現。過去の出来事を控えめに伝えるときに使う。

Es war nicht so ~.のイラスト

(例)

Guten Tag, Frau Keller. Setzen Sie sich bitte. Darf ich Ihnen etwas zu trinken anbieten?

こんにちは、ケラーさん。どうぞお掛けになって。何かお飲みになりますか。

Guten Tag, vielen Dank. Ein Wasser wäre sehr nett.

こんにちは。ありがとうございます。水をお願いします。

(解説) 相手に丁寧に席をすすめる表現。職場で来客を迎え、面談を始めるときに使う。

Setzen Sie sich bitte.のイラスト

(例)

Ich habe den Test schon bestanden.

テストにもう合格したよ。

Wirklich? Herzlichen Glückwunsch!

本当?おめでとう!

(解説) 相手の話に驚きや関心を示す。意外な知らせを聞き返す自然なひと言。

Wirklich?のイラスト

(例)

Wer trägt Verantwortung für den Klimaschutz?

気候保護の責任は誰が負うべきですか?

Jede Person hat einen persönlichen ökologischen Fußabdruck. Deshalb beginnt Klimaschutz auch im Alltag.

誰もが個人の環境負荷を持っています。だから、気候保護は日常生活からも始まります。

(解説) 全員に共通する所有や特徴を事実として断定する表現。議論では、続く理由や影響と組み合わせて主張を支える。

Jede Person hat ~.のイラスト

(例)

Das war die Erklärung. Wer möchte noch etwas fragen?

説明は以上です。ほかに質問したい人はいますか?

Ja, ich habe noch eine Frage. Was passiert mit Fragen, die Sie heute nicht beantworten können?

はい、ひとつあります。今日答えられない質問はどうなりますか?

(解説) 追加の質問があるか尋ねる表現。説明会や質疑応答で、質問を続けて受け付けるときに使う。

Wer möchte noch etwas fragen?のイラスト

(例)

Sie sind doch der neue Lehrer, oder? Was machen Sie in der Schule?

あなたは新しい先生ですよね?学校ではどんなことをしているのですか?

Ich betreue die Bibliothek und helfe den Schülerinnen und Schülern.

図書室を担当して、生徒たちを手伝っています。

(解説) 学校でしていることをたずねる表現。相手の学校での活動や役割を知りたい場面で使う。

Was machen Sie in der Schule?のイラスト

(例)

Wir beginnen mit der Raumplanung. Ist die Aufgabenverteilung für alle klar?

私たちは部屋の配置を考え始める。役割分担はみんなにはっきりしている?

Noch nicht. Wer kümmert sich um die Anmeldung?

まだだよ。受付は誰が担当する?

(解説) 全員に内容が分かるか確認する表現。役割や分担を整理する話し合いで、認識のずれがないか確かめる。

Ist ~ für alle klar?のイラスト

(例)

Entschuldigung, ich habe mein Handy im Unterricht benutzt. Das passiert nicht wieder.

すみません、授業中に携帯電話を使ってしまいました。もう同じことは起こりません。

In Ordnung. Bitte pass nächstes Mal besser auf.

分かりました。次から気をつけてください。

(解説) 同じ失敗を繰り返さないと約束する表現。謝罪のあとに使い、今後は気をつける意思を伝える。

Das passiert nicht wieder.のイラスト

(例)

Was meinen Sie mit persönlicher Freiheit?

あなたは個人の自由をどういう意味でお使いですか?

Ich meine damit, dass jeder selbst entscheiden und Verantwortung übernehmen darf.

私が言いたいのは、誰もが自分で決め、責任を引き受けてよいということです。

(解説) 相手が使った概念の意味をたずねる表現。相手の発言を別の言い方で説明してもらいたいときに使う。

Was meinen Sie ~?のイラスト

(例)

Können Sie erklären, warum die Ergebnisse unterschiedlich sind?

結果が異なる理由を説明していただけますか?

Ich bin mir nicht ganz sicher. Ich nehme die Frage mit und antworte später.

はっきりとは分かりません。質問を持ち帰って、あとでお答えします。

(解説) 答えに完全な確信がないと伝える表現。質問を持ち帰って後で答える場面でも使える、控えめな言い方。

Ich bin mir nicht ganz sicher.のイラスト

(例)

Hallo, ich bin Mika. Ich bin hier für den Deutschkurs.

こんにちは、ミカです。ドイツ語講座を受けるためにここにいます。

Hallo, ich bin Yui. Ich mache auch bei dem Kurs mit. Freut mich.

こんにちは、私はユイです。私もこの講座に参加します。よろしくお願いします。

(解説) ここにいる目的を伝える表現。講座や集まりなどに参加する理由を、相手に分かりやすく説明するときに使う。

Ich bin hier für ~.のイラスト

(例)

Guten Morgen, Frau Schneider. Darf ich auf dem Stuhl neben dem Fenster Platz nehmen?

おはようございます、シュナイダーさん。窓のそばの椅子に座ってもよろしいですか?

Natürlich. Bitte setzen Sie sich.

もちろんです。どうぞお座りください。

(解説) 席に座る許可を丁寧に求める表現。面談や会議で、相手の案内を受けてから着席する場面に適する。

Darf ich auf ~ Platz nehmen?のイラスト

(例)

Ich bin Teil von unserem Schulchor.

私は学校の合唱団の一員だ。

Das ist schön. Wann probt ihr?

すてきだね。いつ練習しているの?

(解説) 所属していることを伝える表現。学校の集団やクラブに所属していることを、簡潔に紹介するときに使う。

Ich bin Teil von ~.のイラスト

(例)

Was bedeutet Nachhaltigkeit für dich?

あなたにとって、持続可能性とはどんな意味がありますか。

Ein Beispiel für Nachhaltigkeit wäre die Mülltrennung.

持続可能性の一例としては、ごみの分別が考えられます。

(解説) 抽象的な概念を具体例で示す。抽象的な話題について、自分の考えを説明したり、意味を分かりやすく補足したりするときに使う。

Ein Beispiel für ~ wäre ~.のイラスト

(例)

Hallo, ich heiße Julia. Ich komme aus Dresden und lese gern.

こんにちは、私はユリアです。ドレスデン出身で、読書が好きです。

Hallo, Julia. Ich bin Paul. Ich lese auch gern. Ich hoffe, wir verstehen uns gut.

こんにちは、ユリア。僕はパウルです。僕も読書が好きです。仲良くできるといい。

(解説) 仲良くできることを願う表現。初対面の自己紹介で、相手とよい関係を作りたいという気持ちをやわらかく伝える。

Ich hoffe, wir verstehen uns gut.のイラスト

(例)

Nächste Woche habe ich am Mittwoch Zeit. Was wäre Mittwoch um 16 Uhr für Sie?

来週は水曜なら空いています。水曜の16時ではご都合はいかがですか。

Mittwoch um 16 Uhr passt gut. Wir treffen uns am Eingang der Universität.

水曜の16時なら都合がいいです。大学の入口で待ち合わせましょう。

(解説) 候補を示して相手の都合を尋ねる表現。相手を立てた丁寧な言い方で、面談などの日時調整に使う。

Was wäre ~ für Sie?のイラスト

(例)

Bei welcher Gruppe ist das Arbeiten von zu Hause laut der Grafik besonders verbreitet?

この図表によると、在宅勤務はどの人たちに特に広がっていますか?

Das ist vor allem bei jungen Angestellten der Fall.

特に若い会社員に当てはまる。

(解説) 特にある対象に当てはまることを示す。資料から読み取った傾向について、当てはまりやすい対象を挙げるときに使う。

Das ist vor allem bei ~ der Fall.のイラスト

(例)

Wichtig ist, dass Schulen allen Kindern Zugang zu digitalen Geräten ermöglichen.

重要なのは、学校がすべての子どもにデジタル機器を使えるようにすることだ。

Sonst werden Schülerinnen und Schüler aus ärmeren Familien benachteiligt.

そうしないと、経済的に余裕のない家庭の生徒が不利になる。

(解説) 重要な点を明確に示す。意見を述べる場で、特に重視する条件を強調する表現。

Wichtig ist, dass ~.のイラスト

(例)

Viele Haushalte trennen ihren Müll nicht richtig. Das hat zur Folge, dass mehr Abfall verbrannt werden muss.

多くの家庭では、ごみを正しく分別していない。それによって、より多くのごみを焼却しなければならなくなる。

Dann sollten die Städte besser informieren.

それなら、市がもっと分かりやすく知らせるべきだ。

(解説) ある事柄が、別の結果を引き起こす。具体的な事例の結果を説明する、やや改まった表現。

Das hat zur Folge, dass ~.のイラスト

(例)

Hast du den Artikel über die neue Buslinie gelesen?

その記事、読んだ?

Ja. Der Artikel ist wichtig, weil er die wichtigsten Informationen zur neuen Buslinie zusammenfasst.

うん。新しいバス路線について大事な情報をまとめているから、その記事は重要だ。

(解説) その記事が重要だと理由を添えて伝える表現。記事の内容の価値や役立つ点を説明するときに使う。

Der Artikel ist wichtig, weil ~.のイラスト

(例)

Zwei feste Homeoffice-Tage pro Woche wären für mich eine gute Lösung.

週2日の在宅勤務なら、私にとってよい解決策になります。

Dann halten wir fest, dass ich dienstags und donnerstags im Homeoffice arbeite.

では、火曜日と木曜日は私が在宅勤務をするということで合意しておきましょう。

(解説) 合意した内容を確認してまとめる表現。勤務日や働き方などの条件を交渉した後、決定事項を明確にするときに使う。

Dann halten wir fest, dass ~.のイラスト

(例)

Geht es bei der Studie um kurzfristige Effekte?

この研究は短期的な効果についてのもの?

Dabei geht es nicht um kurzfristige Effekte, sondern um langfristige Auswirkungen.

ここで問題なのは短期的な効果ではなく、長期的な影響だ。

(解説) 誤った焦点を正し、本当の論点を示す表現。研究内容を説明する場面で、対比をはっきりさせながら相手の理解を訂正できる。

Dabei geht es nicht um ~, sondern um ~.のイラスト

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