高2 名詞一覧

(例)Her voice is beautiful.

彼女の声は美しい。

(例)Read the first paragraph carefully before answering.

回答する前に最初の段落を注意深く読んでください。

(例)This is a new product.

これは新製品だ。

(例)Each section of the textbook has practice problems.

教科書の各部分に練習問題がある。

(例)It is important to tell the truth.

真実を話すことは重要だ。

(例)He explained the rules in a clear manner.

彼は明確な方法で規則を説明した。

(例)After he lied, the student lost credit with his teacher.

彼が嘘をついた後、その生徒は先生からの信用を失った。

(例)This plant is beautiful and green.

この植物は緑色で美しい。

(例)They live in harmony.

彼らは調和して暮らしている。

(例)I study history.

私は歴史を勉強している。

(例)We sat on the grass.

私たちは草の上に座った。

(例)He gave me a seat near the window.

彼は窓際の座席を私に譲った。

(例)They received aid from the government after the disaster.

彼らは災害後に政府から援助を受けた。

(例)The smell of flowers is wonderful.

花のにおいは素晴らしい。

(例)What do you like about science?

科学の何が好きですか？

(例)She changed her appearance for the interview.

彼女は面接のために外見を変えた。

(例)Can you read the figure on the blackboard?

黒板に書かれた数字が読めますか。

(例)He had blood on his face.

彼は顔に血がついていた。

(例)He wiped his face with a towel.

彼はタオルで顔を拭いた。

(例)Many students finish high school by the age of eighteen.

多くの学生は、年齢で言えば18歳までに高校を卒業します。

(例)We used a ladder to climb onto the roof.

屋根に登るためにはしごを使った。

(例)The school teaches about different cultures.

学校では異なる文化について教えている。

(例)Good competition helps you improve.

良い競争は上達を助けます。

(例)The new policy earned public favor.

新しい政策は大衆の好意を得た。

(例)I won a prize at school.

学校で賞をもらったんだ。

(例)I wiped the dust off the table.

私はテーブルのほこりを拭いた。

(例)She works for a local association.

彼女は地元の団体で働いている。

(例)My dad drives an automobile to work.

父は自動車で通勤している。

(例)The factory makes cars and trucks.

工場では自動車やトラックを製造している。

(例)He made a great effort.

彼は大きな努力をした。

(例)A cat sits on the edge of the roof.

一匹の猫が屋根の端に座っている。

(例)Many people live on the coast.

多くの人々が海岸に住んでいる。

(例)The male was much taller than the female.

その男性はその女性よりずっと背が高かった。

(例)I receive my salary every month.

私は毎月給料を受け取る。

(例)The depth of the ocean is immeasurable.

海の深さは計り知れない。

(例)My stomach hurts after eating too much.

食べ過ぎると胃が痛くなる。

(例)He found a feather on the ground.

彼は地面に落ちている羽を見つけた。

(例)Let's have a conversation in English class.

英語のクラスで会話をしよう。

(例)She displayed a souvenir from Japan on her desk.

彼女は机の上に日本からの土産を飾った。

(例)I learned a new method.

私は新しい方法を学びました。

(例)The teacher has authority in class.

教師はクラスで権威を持っている。

(例)There is a small quantity of sugar left.

砂糖が少量残っている。

(例)I saw a tear in her eye.

彼女の目に涙が浮かんでいた。

(例)We stayed on a small island last summer.

私たちは去年の夏、小さな島に泊まりました。

(例)I found pleasure in reading books.

私は本を読むことに喜びを見出した。

(例)The police questioned the suspect for hours.

警察は容疑者を何時間も取り調べた。

(例)The company is performing well.

その会社の業績は好調だ。

(例)The company issued a statement about the accident.

会社は事故について声明を出した。

(例)How much is the fare to Tokyo?

東京までの運賃はいくらですか。

(例)We prepared plenty of candies for everyone.

皆のためにたくさんのキャンディを用意した。

(例)She bought the material for the dress.

彼女はそのドレスの材料を買いました。

(例)I applied for a scholarship.

私は奨学金に応募した。

(例)Can you give me an instance?

例を挙げていただけますか？

(例)The ambulance rushed to the scene.

救急車が現場に急行した。

(例)The organization helps people in need.

この組織は、困っている人々を助けている。

(例)Many of my ancestors came from Italy.

私の祖先の多くはイタリアから来ました。

(例)The law protects citizens' rights.

法律は市民の権利を守るものだ。

(例)What's your opinion?

あなたの意見は何ですか。

(例)He left his property to his children when he died.

彼が亡くなったとき、自分の財産を子供たちに遺した。

(例)The structure of the building is strong.

建物の構造は強固だ。

(例)They work as if they were slaves.

彼らは奴隷のように働いている。

(例)The room was filled with silence.

その部屋は沈黙に包まれた。

(例)He has a lot of knowledge.

彼は多くの知識を持っている。

(例)We looked at the scene with horror.

私たちは恐怖を感じながらその光景を見た。

(例)We need to make a budget.

私たちは予算を立てる必要がある。

(例)What is the role of parents in children's education?

子どもの教育における親の役割は何ですか？

(例)He fell while playing soccer and broke a bone.

彼はサッカー中に転んで骨を折った。

(例)Did you read the article today?

今日の記事を読んだ？

(例)A camel walked through the desert.

ラクダが砂漠を歩いた。

(例)Students with high status often lead groups.

地位の高い生徒はしばしばグループを率いる。

(例)The explorers discovered treasure on the island.

探検家たちは島で財宝を発見した。

(例)The movie explores the notion of identity.

その映画はアイデンティティの概念を探求する。

(例)A mayor is the city leader.

市長は市のリーダーだ。

(例)Oil is an important resource.

石油は重要な資源です。

(例)Our society includes people from many backgrounds.

私たちの社会には多様な背景の人々がいる。

(例)We walked in the wrong direction and missed the library.

私たちは間違った方向に歩いたため、図書館を見つけられませんでした。

(例)He made a deal with the company.

彼はその会社と取引をした。

(例)In no circumstances should you ignore the rules.

どんな状況でも規則を無視してはいけない。

(例)I have many relatives.

私は親戚がたくさんいる。

(例)They built a statue in the park.

彼らは公園に像を建てた。

(例)His skill in soccer is impressive.

彼のサッカーの技術には目を見張るものがある。

(例)A good education can help students get into university.

良い教育は生徒が大学に入るのに役立つ。

(例)I want to go to college.

私は大学に行きたい。

(例)I saw a stranger at the park.

公園で見知らぬ人を見かけた。

(例)There is a lack of food.

食料不足だ。

(例)You need confidence to do well on the entrance exam.

入学試験でうまくやるには自信が必要だ。

(例)The value of stocks can easily change.

株の価値は簡単に変化する。

(例)I need to pay the bill.

勘定を払う必要がある。

(例)The beauty of nature is breathtaking.

自然の美しさは息をのむほどだ。

(例)Her death was a tragedy.

彼女の死は悲劇だった。

(例)The audience clapped after the performance.

終演後、聴衆は拍手を送った。

(例)A citizen of this country has the right to vote.

この国の市民は投票する権利がある。

(例)The rate of success on the entrance exam rose this year.

今年、入試で合格した生徒の割合が上がった。

(例)You can see the extent of the damage after the storm.

嵐の後で被害の程度が分かる。

(例)Pass our history on to the next generation.

私たちの歴史を次の世代に伝えよう。

(例)I live in the suburbs.

私は郊外に住んでいる。

(例)The atmosphere is important for our survival.

大気は私たちの生存にとって重要だ。

(例)Dolphins are mammals.

イルカは哺乳類である。

(例)A foreigner asked me for directions.

外国人が私に道を尋ねた。

(例)The range of topics on the exam is wide.

試験の出題範囲は広い。