Sunshine 中1 英単語 全947語

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2

they

[ðéi]

◆they say〜だそうだ

(例)They are my friends.

彼らは私の友達です。

(コア) 話し手や聞き手以外の複数の人や物をまとめて示す主語

theyのイラスト
3

why

[hwái]

◆why notどうして〜しないの?
◆why didなぜ〜したのですか?
◆why don'tなぜ〜しないのですか?

(例)Why did you come here?

なぜここに来たのですか?

(コア) 原因と結果のあいだにある理由をはっきりさせようとする問い

whyのイラスト
4

an

[ən]

◆an apple一つのりんご
◆an hour一時間
◆an orange一つのオレンジ
◆an umbrella一本の傘
↔︎the冠その

(例)There is an orange on the table.

テーブルの上にオレンジが一つあります。

(コア) ある一つの対象が存在することを示す、特定しない単数のイメージ

anのイラスト
5

like

[láik]

◆like somebody/something〜が好きである
◆like doing something〜するのが好きである
◆like to do something〜するのが好きである
◆would like to do something〜したい
◇likable形好かれやすい
↔︎dislike動嫌う
↔︎hate動ひどく嫌う

(例)Do you like chocolate?

あなたはチョコレートが好きですか。

(コア) 心が惹かれて好きになる気持ちと、何かに似ていると感じる感覚

likeのイラスト
6

that

[ðǽt]

◆What's that?あれは何ですか?
◆Look at thatあれを見て
↔︎this代これ

(例)What's that?

あれは何ですか?

(コア) 目の前にないものを、空間や時間で離れた対象として指し示す

thatのイラスト
8

were

[wər]

◆were born生まれた
◆were from~出身だった
◆were in~にいた

(例)We were young.

私たちは若かった。

(コア) 過去のある時点で、その人や物がその状態にあったことを表す

wereのイラスト
9

I

[ái]

代私
◆I am私は~です
◆I like私は~が好きです
◆I have私は持っている

(例)I like cats.

私は猫が好きだ。

(コア) 話し手が自分自身(「私」)を指すときに使う一人称の代名詞の形

Iのイラスト
11

need

[níːd]

◆need to〜する必要がある
◆need something〜を必要とする
◆need somebody to人に〜してもらう必要がある
◆need help助けが必要である
◇needless形不必要な
◇needlessly副不必要に
◇needy形困窮した

(例)She needs help.

彼女は助けを必要としています。

(コア) 何かが足りなくて、それを満たすために何かを求める状態

needのイラスト
12

them

[ðém]

◆see them彼らを見る
◆invite them彼らを招待する
◆help them彼らを助ける
◆find them彼らを見つける
◆bring them彼らを連れてくる

(例)We should invite them to the party.

彼らをパーティーに招待すべきだ。

(コア) 話し手から離れた複数の人やものを指し、それらを扱う対象として示すイメージ

themのイラスト
15

him

[hím]

◆talk to him彼に話す
◆see him彼を見る
◆call him彼に電話する
↔︎her代彼女を

(例)I'm waiting for him.

私は彼を待っている。

(コア) 話し手や聞き手とは別の男性を指し、動作や感情の受け手になる存在。

himのイラスト
16

let's

[léts]

◆let's go行きましょう
◆let's tryやってみましょう
◆let's study勉強しましょう

(例)Let's start now.

今始めよう。

(コア) 今すぐか近いうちにいっしょに行動を始めようと提案する。

let'sのイラスト
17

she

[ʃíː]

◆she is彼女は〜です
↔︎he代彼

(例)She is my best friend.

彼女は私の親友だ。

(コア) 前に出た女性や文からわかる女性を、名前の代わりに示す言葉。

sheのイラスト
19

a

[ə]

◆a lot ofたくさんの
◆a few少数の
◆a little少しの
↔︎the冠その

(例)He opened a box.

彼は1つの箱を開けた。

(コア) 何かを指すときに1つだけを取り出して示す、独立した点のようなイメージ。

aのイラスト
21

my

[mái]

◆my name私の名前
◆my book私の本
◆my wallet私の財布
↔︎your形あなたの
↔︎their形彼らの

(例)I lost my wallet.

私の財布をなくしました。

(コア) 話し手に属する物や人、場所を自分のものや関係するものとして示す

myのイラスト
26

time

[táim]

名時、時間、回
◆What time is it何時ですか
◆on time時間通りに
◆in time間に合う
◆have a good time楽しい時間を過ごす
◆time goes by時間が経過する
◇overtime名残業
◇timely形適時の
◇timing名タイミング

(例)What time is it now?

今、何時ですか?

(コア) 出来事の起こる順番とその長さをはかる見えない流れ

timeのイラスト
27

what

[hwʌ́t]

◆what do何を
◆what happened何が起きた
◆what is何ですか

(例)What do you want for dinner?

夕食は何がいい?

(コア) 知らないものやことの中身や名前を尋ねるときの疑問の中心。

whatのイラスト
28

it

[ít]

◆it isそれは
◆it seems〜のようだ

(例)I can't find it.

それが見つからない。

(コア) 話や文で既出のものや状況を指す代名詞で、主語が後に来るときは形式主語として働く短い語

itのイラスト
29

people

[píːpəl]

◆many people多くの人々
◆a lot of people多くの人々
◆some people一部の人々
◆young people若者

(例)Many people were playing in the park.

多くの人々が公園で遊んでいた。

(コア) ある場所や時にいる複数の個人の集合で、個々の違いを含むまとまり

peopleのイラスト
30

show

[ʃóu]

◆show that〜ということを示す
◆show somebody something〈人〉に〜を見せる
◆show something to somebody〜を〈人〉に見せる
↔︎conceal動隠す
↔︎hide動隠す

(例)Please show me your drawing.

あなたの絵を見せてください。

(コア) 見えないことやわからないことを形にしてはっきり見えるようにする

showのイラスト
31

to

[túː]

前〜に
◆talk to〜に話す
◆go to〜に行く
◆listen to〜を聞く
↔︎from前〜から

(例)I go to school.

私は学校に行きます。

(コア) 動きや変化の終点・目標と、動作の向かいや目的を示す共通の感覚

toのイラスト
32

find

[faind]

◆find out突き止める
◆find a solution解決策を見つける
◆find a way方法を見つける
◇finder名発見者
↔︎lose動失う

(例)I can't find my book.

本を見つけられない。

(コア) 探すか偶然かを問わず、何かが目や心に現れて存在が分かるイメージ

findのイラスト
34

see

[síː]

◆see the point要点が分かる
◆see someone誰かに会う
◆see where〜か分かる
◆see what〜か分かる
◆see who〜か分かる

(例)He wants to see the movie.

彼は映画を見たい。

(コア) 目で見て認識する感覚から、理解する・人に会うといった広い「見る」の感覚を含む

seeのイラスト
35

take

[téik]

◆take a test試験を受ける
◆take a break休憩を取る
◆take action措置をとる
◆take a photo写真を撮る
◇overtake動追い越す
◇undertake動引き受ける
↔︎give動与える

(例)You can take as many cookies as you want.

クッキーを好きなだけ取っていいよ。

(コア) つかむ・取るという動作を基に、受け取る・連れて行く・乗るなどに広がるイメージ。

takeのイラスト
36

two

[túː]

数2、二つ
◆two moreあと二つ
◆two of〜のうち二つ
◇twice副二回

(例)I have two books.

私は本を2冊持っている。

(コア) ものの数が二つであることを表す。

twoのイラスト
37

get

[get]

◆get help助けを得る
◆get advice助言を得る
◆get permission許可を得る
◆get a presentプレゼントをもらう
◆get a chance機会を得る
↔︎lose動失う

(例)He finally got a chance to play in the game.

彼はやっと試合に出られる機会を得た。

(コア) 外から物や情報を自分に取り入れて手に入れる動きと、それによって状態が変わり〜になる・理解が生じる場面の両方を含む

getのイラスト
39

say

[sei]

◆say sorry謝る
◆say helloこんにちはと言う
◆say something to somebody〈人〉に〜と言う

(例)They said 'hello' to me.

彼らは私に「こんにちは」と言った。

(コア) 心の中にある考えや言葉を音や文字にして外へ出すこと

sayのイラスト
40

thank

[θǽŋk]

◆thank somebody for doing something〈人〉に〜してくれたことの礼を言う
◆thank somebody for something〈人〉に〜の礼を言う
◇thankful形感謝している
◇thankfulness名感謝の気持ち
◇thanks間投ありがとう

(例)I thank my parents for everything.

両親には全てにおいて感謝している。

(コア) 誰かの親切や助けに心を向けて、それをありがたいと感じる

thankのイラスト
41

you

[júː]

◆thank youありがとう
◆do youあなたは〜しますか
◆see youまたね

(例)You are sitting next to me.

あなたは私の隣に座っている。

(コア) 会話で呼びかける相手を示す語で、単数の「あなた」や複数の「あなたたち」を両方含む

youのイラスト
43

day

[déi]

◆every day毎日
◆the next day翌日
◆during the day日中
◇daily形毎日の
↔︎night名夜

(例)There are seven days in a week.

1週間は7日ある。

(コア) 地球の回転で起こる昼と夜の交替に基づく、ひとまとまりの時間。

dayのイラスト
44

me

[míː]

◆help me私を助ける
◆with me私と一緒に
◆for me私のために
◆me too私もです

(例)The teacher chose me.

先生が私を選んだ。

(コア) 行為や言葉の向け先になっている自分自身の位置

meのイラスト
46

eat

[íːt]

◆eat breakfast朝食を食べる
◆eat lunch昼食を食べる

(例)I ate pizza for dinner.

夕飯にピザを食べた。

(コア) 口に入れて噛み砕き、飲み込んで体の中に取り込む動作。

eatのイラスト
47

live

[lív]

◆live in〜に住んでいる
◆live with〜と一緒に住んでいる
◆live on〜で生活する
◇livelihood名生計
◇lively形活気のある
◇living形生きている
↔︎die動死ぬ

(例)I live in Tokyo.

私は東京に住む。

(コア) 特定の場所に住んで日々を過ごすこと、あるいは生きている状態

liveのイラスト
48

their

[ðέər]

◆their own自分たちの

(例)Are their parents home?

彼らの両親は家にいますか?

(コア) グループで共有している物や場所や状態を、そのグループのものとして表す

theirのイラスト
49

at

[ət]

前~で、~に
◆at home家で
◆at school学校で
◆at the station駅で
◆at the end of~の終わりに

(例)Meet me at the station.

駅で会いましょう。

(コア) 出来事や存在がある、はっきりした一点の場所や時間を示す

atのイラスト
50

he

[hí]

代彼
◆He is彼は〜である
◆He can彼は〜できる
◆He likes彼は〜が好きだ
↔︎she代彼女

(例)He likes soccer.

彼はサッカーが好きだ。

(コア) 話し手と聞き手以外の男性を指す語

heのイラスト
51

make

[méik]

◆make sure確かめる
◆make a decision決定する
◆make a mistake間違いをする
◆make a plan計画を立てる
◇maker名製造者
◇remake名作り直し
↔︎destroy動破壊する

(例)I'm making a cake.

私はケーキを作っている。

(コア) 材料や部品を合わせて新しいものや形を生み出すこと、または物や状態を別のものに変える行為

makeのイラスト
53

our

[áuər]

◆our own私たち自身の
◆on our own自分たちだけで
◆of our own私たち自身の
↔︎their形彼らの

(例)These are our books.

これらは私たちの本です。

(コア) 話し手を含む集団が持つものや関係を示す語だ

ourのイラスト
54

start

[stɑ́rt]

◆start doing〜し始める
◆start to do〜し始める
◆start work仕事を始める
◆start school学校を始める
◇restart動再開する
↔︎stop動止める
↔︎finish動終える

(例)The game starts at 9 a.m.

試合は午前9時に始まる。

(コア) ある時点を境に、それまでなかった変化や出来事が起こり始める

startのイラスト
55

try

[trái]

◆try doing試しに〜してみる
◆try to do〜しようとする
◆try your best精一杯がんばる
◇retry動もう一度試す
↔︎quit動やめる

(例)You should try playing soccer.

サッカーをやってみるといい。

(コア) 結果が分からない行為に実際に取り組み、できるか確かめること

tryのイラスト
56

are

[ɑːr]

◆are doing〜している
◆are going to〜する予定だ
◆are not〜ではない

(例)They are students.

彼らは学生である。

(コア) ものや人を、その性質や状態、居場所と結びつけて存在を示すイメージ

areのイラスト
59

the

[ðə]

◆in the morning朝に
◆the end終わり
◆the next dayその翌日

(例)This is the book I told you about.

これは、私があなたに話したその本です。

(コア) 前に出たものや場の情報で一つに絞られたものを表す語。

theのイラスト
61

can

[kæn]

◆can you〜できますか
◆can I〜してもいいですか

(例)I can run fast.

僕は速く走れる。

(コア) 能力や手段が備わっていて行える状態、あるいは許可が与えられている状態

canのイラスト
63

read

[ríːd]

◆read a book本を読む
◆read aloud声に出して読む
◆read about〜について読む
◇readable形読みやすい
◇reader名読者
◇reading名読書
↔︎write動書く

(例)I read a book last night.

昨晩、ある本を読んだ。

(コア) 書かれた記号と自分の知っている音や意味を結びつけて理解する過程

readのイラスト
64

this

[ðís]

◆what is thisこれは何ですか
◆is this yoursこれはあなたのものですか
◆this is mineこれは私のものです
↔︎that代それ

(例)What is this?

これは何ですか。

(コア) 話し手の近くにあって、今指し示す特定の物や事を指す

thisのイラスト
68

one

[wʌ́n]

◆one of the〜の1つ
◆one or more1つ以上
◆only one1つだけ
↔︎zero数ゼロ

(例)There is one book on the table.

テーブルの上に本が1つある。

(コア) 数えるときの一つ分のまとまり

oneのイラスト
69

when

[hwén]

◆when didいつ〜したか
◆when doいつ〜するか
◆when willいつ〜するか

(例)When is your birthday?

あなたの誕生日はいつですか?

(コア) 出来事が起こる時間の位置を示す。

whenのイラスト
70

give

[gív]

◆give somebody something〈人〉に〜をあげる
◆give something to somebody〈人〉に〜をあげる
◆give somebody advice〈人〉に助言する
◆give up諦める
↔︎take動取る

(例)Please give me some candy.

私にキャンディーを与えてください。

(コア) 手から物が相手へ移り、相手のものになる動き

giveのイラスト
71

tell

[tél]

◆tell someone that〈人〉に〜と伝える
◆tell somebody something〈人〉に〜を伝える
◆tell somebody to do something〈人〉に〜するように言う
↔︎conceal動隠す
↔︎hide動隠す

(例)Please tell him the news.

その知らせを彼に伝えてください。

(コア) 情報や秘密を口や文字で表し、聞き手が内容を理解する状態にする

tellのイラスト
73

buy

[bái]

◆buy something〜を買う
◆buy somebody something〈人〉に〜を買ってあげる
◆buy something for somebody〈人〉のために〜を買う
◇buyer名購入者
↔︎sell動売る

(例)Can you buy some milk?

牛乳を買ってくれますか。

(コア) お金を払って、欲しい物を自分のものにすること

buyのイラスト
75

on

[ɑn]

◆on TVテレビで
◆on the Internetインターネットで
◆on the radioラジオで
↔︎off前~から離れて

(例)The book is on the table.

その本は机の上にある。

(コア) 物の上に接している位置を示し、その「上で」という感覚が曜日・日付などの時間表現にも広がることを示す

onのイラスト
76

us

[ʌ́s]

◆tell us私たちに言う
◆help us私たちを助ける
◆with us私たちと一緒に
◆for us私たちのために
↔︎them代彼らを

(例)Our teacher praised us.

先生は私たちを褒めた。

(コア) 話している人を含む私たちを、動作や出来事の受け手として指す

usのイラスト
77

your

[júər]

◆your nameあなたの名前
◆your own自分の
◇yourself代あなた自身
◇yourselves代あなたたち自身
↔︎my形私の

(例)Please bring your pencil.

あなたの鉛筆を持ってきてください。

(コア) 会話の相手に関係する人・物・ことを示す

yourのイラスト
79

his

[híz]

◆his own彼自身の
◆his name彼の名前
↔︎her形彼女の

(例)This is his book.

これは彼の本です。

(コア) 特定の男性に関係する所有や性質を示し、物や特徴をその人につなげる

hisのイラスト
80

study

[stʌ́di]

◆study for〜のために勉強する
◆study hard一生懸命勉強する
◆study English英語を勉強する
◇student名学生
◇studious形勉強熱心な
◇studiously副熱心に

(例)She studies English every day.

彼女は毎日英語を勉強する。

(コア) 知りたいことに注意を集中し、資料や言葉から情報を読み取り、整理する動き

studyのイラスト
81

we

[wíː]

◆we are私たちは〜です
◆we have私たちは〜を持っている

(例)We are from Japan.

私たちは日本出身です。

(コア) 話し手と他の人がひとつのグループとして意見や行動を共にすること

weのイラスト
82

did

[díd]

◆did homework宿題をした
◆did wellうまくやった
◆did nothing何もしなかった

(例)I did my homework the night before the test.

私はテスト前夜に宿題をした。

(コア) 過去の行動を示すイメージで、疑問文や否定文で助動詞的に使われる点を含む

didのイラスト
83

(例)I love eating ice cream in summer.

私は夏にアイスクリームを食べるのが大好きだ。

(コア) 冷凍しても柔らかく、すくって食べることを前提に作られた冷たい乳製品のデザート

ice creamのイラスト
84

help

[hélp]

◆help somebody (to) do something〈人〉が〜するのを手伝う
◆help somebody with something〈人〉の〜を手伝う
◆can help役に立つ
◇helper名助ける人
◇helpful形役に立つ
◇helpless形無力な
↔︎hinder動妨げる
↔︎harm動害する

(例)She helped the child.

彼女はその子を助けた。

(コア) 相手のするべきことの一部を引き受け、役に立って作業を終わらせやすくする

helpのイラスト
85

use

[júːz]

◆use for〜に使う
◆use in〜で使う
◆use with〜と一緒に使う
◆use as〜として使う
◇useful形役に立つ
◇usage名使用
◇usable形使える

(例)I use a pencil to write.

私は書くために鉛筆を使います。

(コア) あるものを別の目的をかなえるために当てて使う

useのイラスト
86

who

[húː]

◆who isだれですか
◆who areだれですか
◆who elseほかにだれ

(例)Who is that?

それはだれですか?

(コア) ある人が誰なのかをたずね、その人を他と区別する問い

whoのイラスト
87

English

[íŋgliʃ]

◆learn English英語を学ぶ
◆study English英語を勉強する
◆understand English英語を理解する
◆speak English英語を話す

(例)I study English every day.

私は毎日英語を勉強します。

(コア) 話す・聞く・読む・書くのやり取りで使われ、学校で学ぶ代表的な外国語

Englishのイラスト
88

her

[hə́ːr]

◆her name彼女の名前
◆her mother彼女の母
◆her father彼女の父
↔︎his形彼の

(例)Her name is Amanda.

彼女の名前はアマンダだ。

(コア) 名詞の前でその名詞が特定の女性に属することを示し、動詞や前置詞の後では目的格(彼女を/彼女に)を表す

herのイラスト
90

want

[wɑnt]

◆want to〜したい
◆want a〜がほしい
◇unwanted形望まれない
◇wanted形望まれた

(例)She wants a new book.

彼女は新しい本がほしい。

(コア) 何かが足りないと感じ、それを満たしたいという気持ちの核

wantのイラスト
91

with

[wíð]

◆with somebody〜といっしょに
◆with something〜を持って
◆with somebody doing something〜が〜している状態で
↔︎without前〜なしで

(例)I went to the park with my friends.

友達といっしょに公園に行きました。

(コア) 人や物どうしが結びついて一つのまとまりになる、関係や付属を示すイメージ

withのイラスト
93

house

[háus]

名家、住宅
◆in the house家の中で
◆outside the house家の外で
◆move into a house家に引っ越す
◇housing名住宅
◇household名世帯

(例)This is my house.

これは私の家です。

(コア) 屋根と壁で区切られた、人が暮らすための囲われた空間。

houseのイラスト
95

teacher

[tíːtʃər]

◆English teacher英語の先生
↔︎pupil名生徒

(例)The teacher helps us learn English.

先生は私たちが英語を学ぶのを助けてくれる。

(コア) 学ぶ人が目標に向かって進めるように知識と技能を伝える人

teacherのイラスト
96

father

[fɑ́ːðə]

名父
◆my father私の父
◆your fatherあなたの父
◆his father彼の父
◇fatherly形父親らしい
◇fatherhood名父親であること
↔︎mother名母

(例)My father is a hard worker.

父は働き者だ。

(コア) 子どもと血のつながりや法律で結ばれた親子関係にある男性。

fatherのイラスト
97

Japan

[dʒəpǽn]

◆in Japan日本で
◆visit Japan日本を訪れる
◆live in Japan日本に住む
◆from Japan日本から
◇Japanese形日本の

(例)I want to visit Japan.

日本に行きたい。

(コア) 四つの主要な島から成る島国で、伝統文化と現代技術が共存する国という核心的なイメージ。

Japanのイラスト
98

name

[néim]

◆my name私の名前
◆what's your nameあなたの名前は何ですか
◆first name下の名前
◆last name苗字
◆full nameフルネーム

(例)Please write down your name.

名前をご記入ください。

(コア) 特定の人や物を指す短い呼び名やラベル

nameのイラスト
99

way

[wéi]

◆way to〜する方法
◆way of〜する方法
◇midway形中間の
◇subway名地下鉄

(例)The way to the park is beautiful.

公園への道は美しい。

(コア) 場所をつなぐ通り道と、物事を成し遂げるための順序ややり方を示す筋道

wayのイラスト
100

book

[búk]

名本
◆read a book本を読む
◆borrow a book本を借りる
◆return a book本を返す

(例)I love reading a good book.

いい本を読むのが大好きだ。

(コア) とじられたページの集まりで、書かれた言葉や絵が順に並んでいるもの

bookのイラスト

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