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韓国語メールを先生に送る書き方・失礼のない例文集

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先生宛て韓国語メールの基本構成と型

韓国語で先生に送るメールは、必要な情報を決まった順序で配置することで敬意が正確に伝わります。韓国語教室の先生でも大学の教授でも、全体の骨格は共通しています。

メールの基本フレームワーク

• 件名（제목・チェモク）：角括弧を用いて用件と名前を一目で伝えます。
• 宛名（수신인・スシニン）：相手のお名前に敬称「선생님께（ソンセンニムッケ／先生へ）」や「교수님께（キョスニムッケ／教授へ）」を添えます。
• 挨拶・名乗り（인사 및 자기소개・インサ ミッ チャギソゲ）：簡単な挨拶の後、受講しているクラス名と名前を名乗ります。
• 要件（본문・ポンムン）：理由と要望を、丁寧な敬語（ハムニダ体・ヘヨ体）を用いて簡潔に伝えます。
• 結びの言葉（끝인사・クッチンサ）：健康への気遣いや感謝、次回の対面への言葉を添えます。
• 署名（서명・ソミョン）：自分のフルネームの後ろに謙譲を表す「드림（ドゥリム／より）」または「올림（オルリム／より）」を付けます。

次の疑問宛名で使う敬称の使い分けや発音を基礎から確認したいときは、韓国語で「先生」を呼ぶときの表現を参考にしてください。

欠席・遅刻・日程変更を伝えるテンプレート

授業の欠席、遅刻、レッスンの振替を依頼する際の文面です。角括弧で囲んだ部分をご自身の情報に書き換えてそのまま送信できます。

1. 授業の欠席連絡メール

件名: [수업 결석 연락] [クラス名] [氏名]입니다.（[授業欠席連絡] [クラス名] [氏名]です。）

[선생님 성함] 선생님께（[先生のお名前] 先生へ）

안녕하세요, 선생님. [クラス名]을/를 수강하고 있는 [氏名]입니다.（こんにちは、先生。

[クラス名]を受講している[氏名]です。）

다름이 아니라, [날짜] 수업에 개인적인 사정으로 인해 참석하지 못하게 되어 연락드렸습니다.（他でもなく、[日付]の授業に個人的な事情のため参加できなくなりご連絡差し上げました。

）
미리 연락드리지 못해 죄송합니다.（事前にお知らせできず申し訳ありません。）

다음 수업 전까지 진도에 뒤처지지 않도록 스스로 교재를 공부하고 과제를 준비해가겠습니다.（次の授業までに進度に遅れないよう、自習して課題を準備していきます。

）
혹시 수업 자료나 안내 사항이 있다면 알려주시면 감사하겠습니다.（もし授業資料やご案内事項がございましたら、教えていただけますと幸いです。

）

그럼 다음 수업 시간에 뵙겠습니다. 환절기 감기 조심하세요.（それでは次の授業でお会いしましょう。季節の変わり目、風邪にご注意ください。

）
감사합니다.（ありがとうございます。）

[氏名] 드림（[氏名] より）

2. 授業の遅刻連絡メール

件名: [지각 연락] [クラス名] [氏名]입니다.（[遅刻連絡] [クラス名] [氏名]です。）

[선생님 성함] 선생님께（[先生のお名前] 先生へ）

안녕하세요. [クラス名] [氏名]입니다.（こんにちは。[クラス名]の[氏名]です。

）

오늘 수업에 참석할 예정입니다만, 회사 업무로 인해 약 20분 정도 늦어질 것 같습니다.（本日の授業に参加する予定ですが、会社の業務のため約20分ほど遅れそうです。

）
수업 시작에 맞추지 못해 대단히 죄송합니다. 최대한 빨리 도착하도록 하겠습니다.（授業開始に間に合わず大変申し訳ありません。可能な限り早く到着するようにいたします。

）

도착하는 대로 조용히 입실하겠습니다. 감사합니다.（到着し次第、静かに入室いたします。ありがとうございます。）

[氏名] 올림（[氏名] より）

3. 個人レッスンの振替（日程変更）依頼メール

件名: [수업 일정 변경 문의] [氏名]입니다.（[授業日程変更のお問い合わせ] [氏名]です。）

[선생님 성함] 선생님께（[先生のお名前] 先生へ）

안녕하세요, 선생님. [曜日/時間] 개인 레슨을 받는 [氏名]입니다.（こんにちは、先生。

[曜日/時間]に個人レッスンを受けている[氏名]です。）

항상 열정적으로 가르쳐 주셔서 감사드립니다.（いつも熱心に教えてくださり感謝申し上げます。

）
다름이 아니라, 기존에 예정되어 있던 [元のレッスン日] 수업을 부득이한 사정으로 인해 다른 날로 변경할 수 있을지 여쭈어보고자 메일을 드립니다.（他でもなく、従来予定されておりました[元のレッスン日]の授業をやむを得ない事情のため他の日に変更できるかお伺いしたくメールを差し上げました。

）

혹시 아래 일정 중에서 선생님의 수업이 가능한 시간이 있으실까요?（もしかして下記の日程の中で、先生の授業が可能な時間はございますでしょうか？）
1. [候補日1] [時間帯]
2. [候補日2] [時間帯]

선생님의 일정에 불편을 드려 대단히 죄송합니다. 확인 부탁드립니다.（先生のご都合にご迷惑をおかけし大変申し訳ありません。

ご確認をお願いいたします。）

감사합니다.（ありがとうございます。）

[氏名] 드림（[氏名] より）

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質問・課題提出・ススンの日の例文

授業内容への質問、宿題の提出、そして韓国の「先生の日（5月15日）」や学期末に送る感謝メールのテンプレートです。

1. 授業内容に関する質問・課題提出メール

件名: [과제 제출 및 질문] [クラス名] [氏名]입니다.（[課題提出および質問] [クラス名] [氏名]です。）

[선생님 성함] 선생님께（[先生のお名前] 先生へ）

안녕하세요. [クラス名] [氏名]입니다.（こんにちは。[クラス名]の[氏名]です。

）

이번 주 작문 과제를 작성하여 파일로 첨부합니다. 바쁘시겠지만 확인해 주시면 감사하겠습니다.（今週の作文課題を作成し、ファイルとして添付いたします。

お忙しいところ恐縮ですが、ご確認いただけますと幸いです。）

또한, 지난번 수업 내용 중에서 한 가지 질문이 있습니다.（また、前回の授業内容の中で1点質問がございます。

）
[文法項目などの質問内容を簡潔に書く]의 뉘앙스 차이가 조금 헷갈립니다. 시간 나실 때 가르쳐 주시면 감사하겠습니다.（[質問内容]のニュアンスの違いが少し曖昧です。

お時間のある際にご教示いただけますと幸いです。）

항상 친절하게 가르쳐 주셔서 큰 힘이 됩니다.（いつも親切に教えてくださり大きな励みになります。

）
다음 수업 시간에도 잘 부탁드립니다. 감사합니다.（次の授業時間もよろしくお願いいたします。ありがとうございます。）

[氏名] 드림（[氏名] より）

2. 先生の日（스승의 날）やお礼のメッセージ

韓国では毎年5月15日を스승의 날（ススンエ ナル／先生の日）と定め、恩師に感謝を伝える習慣があります。学期終了時にも使える表現です。

件名: [스승의 날 감사 인사] [クラス名] [氏名]입니다.（[先生の日 感謝の挨拶] [クラス名] [氏名]です。）

존경하는 [선생님 성함] 선생님께（尊敬する[先生のお名前]先生へ）

선생님, 안녕하세요. [クラス名] [氏名]입니다.（先生、こんにちは。

[クラス名]の[氏名]です。）

오늘 스승의 날을 맞이하여 깊은 감사의 마음을 전하고자 연락드립니다.（本日、先生の日を迎え、深い感謝の気持ちをお伝えしたくご連絡いたしました。

）
선생님의 따뜻하고 세심한 지도 덕분에 한국어 공부가 늘 즐겁고 실력도 많이 늘었습니다.（先生の温かく丁寧なご指導のおかげで、韓国語の勉強がいつも楽しく、実力もとても伸びました。

）
항상 부족한 저를 인내심 있게 격려해 주셔서 진심으로 감사드립니다.（いつも至らない私を辛抱強く励ましてくださり、心から感謝申し上げます。

）

일교차가 큰 날씨에 늘 건강하시고 행복한 일만 가득하시기를 바랍니다.（寒暖差が大きい気候ですので、いつもお元気で幸せなことばかりあふれますようお祈りいたします。

）
앞으로도 열심히 배우겠습니다.（これからも一生懸命学びます。）

[氏名] 올림（[氏名] より）

宛名・件名・結び・署名のマナー解説

韓国語の敬語規則に沿った正しい各パーツの書き方を整理します。日本語直訳の思い込みによる失礼を防ぐための重要ルールです。

宛名（受取人）の敬称ルール

先生に対する手紙やメールの宛名には「〜へ」の尊敬助詞である께（ッケ）を使用します。相手の呼び方には明確な敬意の段階があります。

表記	ニュアンス	適用場面
선생님께（ソンセンニムッケ）	先生へ（最も自然で無難）	語学教室、個人レッスン
김영희 선생님께（キム・ヨンヒ ソンセンニムッケ）	金永姫先生へ（丁寧）	語学教室（フルネーム＋敬称）
교수님께（キョスニムッケ）	教授へ（学術的な敬称）	大学、語学堂、研究機関
존경하는 교수님께（チョンギョンハヌン キョスニムッケ）	尊敬する教授へ（最高度の敬意）	学期末・推薦状依頼・改まった手紙
× 김 선생님께 / 김 교수님께	苗字＋敬称（避けるべき表記）	距離感が生じたり無礼に響くことがある

韓国では苗字だけに役職をつけて呼ぶこと（例：김 교수님）は失礼とされる場合があります。フルネーム＋役職（例：김철수 교수님）にするか、名前を省いて単に「선생님」「교수님」と呼ぶのが一般的で安全です。

件名（제목）のルール

先生は毎日多数のメールを受け取ります。迷惑メールフォルダに入ったり見落とされたりしないよう、角括弧[ ]を使って「用件」と「自分のクラス・氏名」を明記します。

• [결석 연락] 수요일 중급반 다나카 켄입니다.（[欠席連絡] 水曜中級クラスの田中健です。）
• [과제 제출] 한국어 문법 1반 야마다 하나입니다.（[課題提出] 韓国語文法1クラスの山田花です。）

結びと署名（드림 と 올림 の使い分け）

署名の末尾に置く드림（ドゥリム）と올림（オルリム）は、ともに日本語の「〜より」に相当する謙譲語です。

• 드림（ドゥリム）：動詞「드리다（トゥリダ／差し上げる）」の名詞形。日常の連絡、語学教室の先生へのメールで幅広く使われる標準的な表現。
• 올림（オルリム）：動詞「올리다（オルリダ／差し上げる・捧げる）」の名詞形。語義は「謹呈」「拝啓に対する敬具」。大学の教授や年配の恩師、改まった挨拶状などに最適。

日本語メール定型句の置き換えと注意点

日本語のメール習慣をそのまま直訳すると、韓国語としては不自然になったり、意図と異なるニュアンスで伝わったりします。代表的な定型句の対比を把握しておきましょう。

日本語の定型句	NGな直訳例	韓国語の自然な置き換え
お世話になっております	신세를 지고 있습니다	안녕하세요, 선생님.（こんにちは、先生）
よろしくお願いします	잘 부탁드립니다（文頭）	감사합니다. / 다음 수업 때 뵙겠습니다.（文末）
お疲れ様です	수고하십니다（目上にNG）	오늘도 수업 감사했습니다.（本日も授業ありがとうございました）
〜していただけますか	—	〜해 주실 수 있으실까요? / 〜해 주시면 감사하겠습니다
ご確認お願いします	확인 부탁합니다（命令調）	확인 부탁드립니다. / 확인해 주시기 바랍니다.

「お世話になっております」の正解

日本語の「お世話になっております」に一対一で対応する直訳表現はありません。韓国語メールでは「안녕하세요, 선생님. [クラス名] [氏名]입니다.」と、元気な挨拶と名乗りから始めるのが最も礼儀正しく自然です。

目上に対する「수고하세요」は絶対禁止

日本語の「お疲れ様です」の感覚で、先生に対して「수고하세요（スゴハセヨ）」や「수고하셨습니다（スゴハショッスムニダ）」を使うのは禁物です。韓国語の「수고（スゴ／労苦）」は同等または目下の者に対して労う言葉であるため、先生には「감사합니다（カムサハムニダ／ありがとうございます）」や「오늘 수업 정말 유익했습니다（オヌル スオプ チョンマル ユイッケッスムニダ／今日の授業は本当に有益でした）」と感謝を伝えます。

語学堂・大学教授と会話教室の文体使い分け

相手との間柄や教育機関の性質によって、選択すべき語尾のトーン（敬語レベル）が異なります。

語学堂・大学（教授宛て）：格式高いハムニダ体（하십시오체）

大学の教授や語学堂の担任教員に対しては、公的で規律ある-습니다 / -십니까（スムニダ／シムニッカ）を基調とします。私的な感情表現は控えめにし、明確で論理的な文章を心がけます。

例文：이번 학기 [과목명] 강의를 수강하고 있는 [학과/학번] [氏名]입니다. 과제 제출 기한과 관련하여 문의드릴 사항이 있어 메일 드립니다.（今学期[科目名]の講義を受講しております[学科/学籍番号]の[氏名]です。

課題の提出期限に関してお伺いしたい事項がありメールを差し上げました。）

民間の韓国語教室（担任の先生宛て）：親身で丁寧なヘヨ体との併用

民間の教室やオンライン会話レッスンの場合、過度にかたすぎる文章はかえって距離感を与えます。文頭や要件の芯はハムニダ体で引き締めつつ、感謝や気配りの文脈で-해요（ヘヨ体）を適度に混ぜると、礼儀正しさと親近感が両立します。

例文：선생님, 안녕하세요! 이번 주말 숙제를 하다가 궁금한 점이 생겨서 메일 드려요. 시간 되실 때 천천히 확인해 주셔도 괜찮습니다.（先生、こんにちは！今週末の宿題をしていたところ疑問点が生じてメールを差し上げます。お時間のある際にゆっくりご確認いただいても大丈夫です。）

LINE・カカオトークでの短文連絡マナー

近年はメールではなく、LINEやカカオトーク（KakaoTalk）で講師と直接やり取りする教室も増えています。チャットツールであっても目上に対する最低限の礼儀を守る必要があります。

チャット連絡の基本マナー

• 要件を何通にも小分けして連投せず、1つのメッセージにまとめて送る。
• 早朝（8時前）や深夜（22時以降）の送信は避け、やむを得ない場合は冒頭に「늦은 시간에 죄송합니다（ヌジュン シガネ チェソンハムニダ／遅い時間に申し訳ありません）」を添える。
• タメ口（パンマル）や過度なネット略語（「ㄱㅅ」「ㅇㅋ」など）は絶対に使用しない。

当日の急な遅刻・欠席メッセージ例

선생님 안녕하세요, [氏名]입니다. 오늘 [時間] 수업에 갑작스러운 사정이 생겨 참석이 어렵게 되었습니다. 직전에 연락드려 정말 죄송합니다. 다음 주 수업에서 뵙겠습니다. 좋은 하루 보내세요!（先生こんにちは、[氏名]です。

本日[時間]の授業に突然の事情が生じ参加が難しくなりました。直前のご連絡となり本当に申し訳ありません。来週の授業でお会いしましょう。良い1日をお過ごしください！）

次の疑問チャット画面での韓国語入力やメッセージの読み取りをスムーズにしたいなら、カカオトーク韓国語設定と翻訳機能の使い方が役立ちます。

返信を受け取った後の受領・お礼メール

欠席連絡や振替依頼、質問に対して先生から返信をもらった後、返信を返さずに終わらせるのはマナー違反です。短い文面で「確認したこと」と「配慮への感謝」を伝える「1往復半」の完了メールを送りましょう。

受領確認とお礼のテンプレート

件名: Re: [元々の件名]

[선생님 성함] 선생님께（[先生のお名前] 先生へ）

바쁘신 와중에도 빠르게 답변해 주셔서 진심으로 감사드립니다.（お忙しい中、迅速にご返答いただき心より感謝申し上げます。

）
보내주신 내용 잘 확인하였습니다. [선생님께서 배려해 주신 덕분에 큰 도움이 되었습니다.]（お送りいただいた内容をしっかり確認いたしました。

[先生がお気遣いくださったおかげで大変助かりました。]）

알려주신 내용을 바탕으로 열심히 복습하도록 하겠습니다.（教えていただいた内容をもとに一生懸命復習いたします。

）
그럼 다음 수업 시간에 뵙겠습니다. 따뜻한 하루 보내세요.（それでは次の授業でお会いしましょう。温かい1日をお過ごしください。）

[氏名] 드림（[氏名] より）

会話で伝える対面練習と発音のポイント

メールで送った内容を、次回の授業冒頭で先生に口頭で直接伝えることで、より信頼関係が深まります。実際の会話シチュエーションと発音上の注意点を確認しましょう。

会話例1：前回の欠席を授業前に対面で謝る

학생 (A): 선생님, 안녕하세요! 지난주에 급한 일로 결석해서 죄송했습니다.
（サトウ：ソンセンニム、アンニョンハセヨ！ チナンジュエ クパン イッロ キョルソッケソ チェソンヘッスムニダ／先生、こんにちは！先週は急用で欠席して申し訳ありませんでした。

）
선생님 (B): 유키 씨, 안녕하세요. 몸은 좀 괜찮아요? 진도 나간 부분 자료 챙겨뒀으니 가져가세요.
（先生：由紀さん、こんにちは。

体調は大丈夫ですか？進んだ箇所の資料を用意しておいたので持っていってくださいね。）
학생 (A): 챙겨주셔서 정말 감사합니다. 집에서 꼭 복습해 올게요.
（サトウ：ご準備いただき本当にありがとうございます。家で必ず復習してきます。）

会話例2：メールの回答をもらったお礼を直接述べる

학생 (A): 선생님, 며칠 전에 메일로 질문 답변해 주셔서 정말 감사했습니다.
（生徒：ソンセンニム、ミョチル ジョネ メイルロ チルムン タッピョネ ジュショソ チョンマル カムサヘッスムニダ／先生、数日前にメールで質問に回答していただき本当にありがとうございました。

）
선생님 (B): 이해가 잘 되었나요? 혹시 더 모르는 부분 있으면 언제든 물어보세요.
（先生：理解できましたか？もし追加で分からない部分があればいつでも聞いてくださいね。

）
학생 (A): 네! 덕분에 완전히 이해했습니다. 오늘 수업도 잘 부탁드립니다.
（生徒：はい！おかげさまで完全に理解できました。本日の授業もよろしくお願いいたします。）

発音と音変化の注意点

• 일로（急用で）: 表記は「일＋로」ですが、流音化により[일로]（イルロ）と滑らかに発音します。
• 답변해（返答して）: ㅂパッチムの後にㅎが続くため、激音化が起きて[답뼌해]ではなく[답뼌해 / 다뼌해]のように音が強くなります。
• 연락드렸습니다（ご連絡差し上げました）: ㄴパッチムの後にㄹが続くため、鼻音化・流音化の影響で[열락드렸씀니다]（ヨルラクドゥリョッスムニダ）と発音されます。

声に出して練習するスピーキング法

1. 主語と助詞を明確にする: 「제가（チェガ／私が）」「선생님께（ソンセンニムッケ／先生に）」を頭の中で意識しながら、文末の「-습니다」まで息を切らさずに発声します。
2. 感情を込めたイントネーション: 謝罪の際は語尾をやや低めに落ち着かせ、感謝の際は「감사합니다」の「합」を明瞭に響かせることで誠意が伝わります。

先生宛てメール送信前のセルフチェック表

メール送信ボタンを押す直前に、以下のチェック項目を上から順に確認してください。

よくある質問

Q. 先生の呼び方は김선생님で良いですか？

韓国では苗字だけに敬称をつけて呼ぶこと（例：김 선생님, 김 교수님）は失礼とされる場合があります。フルネーム＋敬称（例：김영희 선생님）とするか、単に「선생님」「교수님」とお呼びするのが最も安全で一般的です。

Q. 「お世話になっております」は何と書く？

韓国語に一対一で対応する直訳表現はありません。「신세를 지고 있습니다」と直訳すると不自然です。「안녕하세요, 선생님. [クラス名] [氏名]입니다.」と爽やかな挨拶と名乗りから始めるのが韓国のメールマナーです。

Q. 署名の드림と올림の違いは何ですか？

どちらも日本語の「〜より」に相当する謙譲語です。「드림（差し上げ）」は日常的な連絡や語学教室の先生宛てに広く使われます。「올림（捧げ）」はより敬意が高く、大学の教授や年配の恩師、改まった挨拶状に適しています。

Q. 返信のメールは必要ですか？

はい、必須です。先生から欠席や質問への返信をいただいた後は、放置せず「확인하였습니다. 감사합니다.（確認いたしました。ありがとうございます）」のように、受領確認と感謝を伝える短い返信（1往復半）を必ず送りましょう。

Q. 先生に「수고하세요」と言っていい？

絶対にいけません。「수고（労苦）」は目上の人が目下を労う言葉です。先生に対して日本語の「お疲れ様です」を伝えたい場合は、「오늘도 수업 감사드립니다（本日も授業ありがとうございました）」と感謝を述べます。

2026年10月16日更新・モチタン辞典編集部