「身につける」は中国語で何と言う?

「身につける」を中国語で表す場合、知識や技能であれば「学会」、習慣であれば「养成」を使うのが一般的です。日本語の「身につける」は対象が幅広いですが、中国語では対象がスキルや学問なのか、日頃の習慣や態度なのかによって明確に使い分けます。

使い分け

  • 养成

    習慣や癖、生活態度などを時間をかけて培い、自分のものにする際に使います。良い習慣だけでなく悪い習慣にも使えます。

    他养成了早睡早起的好习惯。

    彼は早寝早起きの良い習慣を身につけました。

  • 学会

    勉強や練習を通じて、技術・知識・能力を習得してできるようになる場面で使います。泳ぎや外国語の習得に最適です。

    我终于学会了游泳。

    私はついに泳ぎを身につけました。

よくある間違い

  • ✕ 我养成了开车。

    ○ 我学会了开车。

    運転のような技能を習得する場合は「养成」ではなく「学会」を使います。

  • ✕ 我学会了每天读书的习惯。

    ○ 我养成了每天读书的习惯。

    「習慣」を身につける場合は「学会」ではなく「养成」を用います。

「身につける」のよくある質問

Q. 服やアクセを身につける時は?
服や装飾品を身につける場合は「穿(着る)」や「戴(アクセサリーをつける)」を使います。「学会」や「养成」は使えません。対象が抽象的な能力・習慣か、具体的な物かで動詞が完全に異なります。
Q. 「教養を身につける」は何と言う?
教養や素養を身につける場合は「提高素养(素養を高める)」や「具有修养(教養を持つ)」のように表現します。文脈に応じて「培养(培う)」や「学到(学び取る)」を用いることもあります。

养yǎng成chéng

意味

  • 動 身につけるみにつける
  • 動 習慣づける
  • 動 養成する
  • 動 培う
养成のイラスト

例文

要yào想xiǎng成chéng功gōng,你nǐ必bì须xū养yǎng成chéng每měi天tiān学xué习xí的de习xí惯guàn。

成功したいなら、毎日学習する習慣を身につけなければならない。

コアイメージ

外からの訓練が本人の内側に取り込まれ常態化する過程

関連語

使い方

類義語との違い

养yǎng成chéng: 習慣や行動を継続的な練習や外部の働きかけで身につけ、日常のやり方にすること
培péi养yǎng: 知識や能力を教育や経験で育てて身につけさせること
形xíng成chéng: 物事の構造や状態が長い時間をかけて出来上がること
训xùn练liàn: 身体や技能を繰り返し練習して習熟させること

中国語での定義

经jīng过guò长cháng期qī培péi养yǎng或huò实shí践jiàn,使shǐ某móu种zhǒng行xíng为wéi、习xí惯guàn或huò能néng力lì从cóng外wài在zài变biàn为wèi个gè人rén的de固gù定dìng做zuò法fǎ。

語源

『养』は養育、『成』は成立を示し、繰り返しで習慣が固まる意に由来する。

コラム

  • 例文のように「要想成功,你必须养成每天学习的习惯」の形で習慣化を目的に用い、具体的な行為を後に置くことが多い。

学xué会huì

意味

  • 動 身につけるみにつける
  • 名 学会
学会のイラスト

例文

孩hái子zi们men都dōu学xué会huì了le这zhè首shǒu歌gē。

子どもたちはその歌を身につけた。

我wǒ们men应yīng该gāi帮bāng助zhù孩hái子zi学xué会huì与yǔ人rén沟gōu通tōng。

私たちは子どもが人とコミュニケーションをとる力を身につけるのを助けるべきだ。

コアイメージ

学んで実際に行動できる能力が備わる状態

関連語

使い方

類義語との違い

学xué会huì: 学んで身につけ、実際にできるようになる
学xué习xí: 新しい知識や技能を身につけるために学ぶ、勉強や練習をする
掌zhǎng握wò: 知識や技能を十分に習得して自在に使いこなせるようになる
会huì: 技能や方法を習得してそれができる状態になる
熟shú悉xī: ある事柄に慣れてよく知っている状態になる

中国語での定義

经jīng过guò学xué习xí或huò反fǎn复fù练liàn习xí而ér获huò得dé做zuò某mǒu事shì的de能néng力lì,强qiáng调diào已yǐ经jīng掌zhǎng握wò并bìng能néng付fù诸zhū实shí践jiàn。

語源

「学」は習得・学習を示す字で、「会」は本来『集まる』を意味しやがて『できる・わかる』の意味に広がったため、合わせて『学んで身につける』という語義ができた。

コラム

  • たとえば「孩子们都学会了这首歌」という表現は子供たちがその歌を身につけた結果を伝える言い方であり、「会」を単独で使う表現とは結果性の強さが異なることが学習上の目安になる。

「身につける」は英語では

「身につける」を含むフレーズ

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