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601

stand up

[stǽnd-ʌ́p]

↔︎sit down動座る
↔︎lie down動横になる

(例)Please stand up.

立ち上がってください。

(コア) 座ったり横になったりして低い状態から、足で体を支えて直立になる動き。

stand upのイラスト
602

your

[júər]

◆your nameあなたの名前
◆your own自分の
◇yourself代あなた自身
◇yourselves代あなたたち自身
↔︎my形私の

(例)Please bring your pencil.

あなたの鉛筆を持ってきてください。

(コア) 会話の相手に関係する人・物・ことを示す

yourのイラスト
604

low

[lóu]

◆low quality低品質
◆low cost低コスト
◆low income低所得
◆low wages低賃金
◇lowness名低さ
↔︎high形高い

(例)This table is low.

このテーブルは低い。

(コア) 何かの基準や周りより下の位置にあり、上の方より高さが小さい状態

lowのイラスト
605

purple

[pə́ːrpl]

◆purple dress紫のドレス
◆purple shirt紫のシャツ
◆purple flower紫の花

(例)She wore a purple dress.

彼女は紫色のドレスを着ていた。

(コア) 赤と青が混ざってできる、中間に位置する色

purpleのイラスト
606

us

[ʌ́s]

◆invite us私たちを招待する
◆help us私たちを助ける
◆call us私たちに電話する
◆tell us私たちに言う
◆ask us私たちに頼む
↔︎them代彼らを

(例)They invited us to the party.

彼らは私たちをパーティーに招待した。

(コア) 話している人を含む私たちを、動作や出来事の受け手として指す

usのイラスト
607

we

[wíː]

◆we are私たちは
↔︎they代彼ら

(例)We are family.

私たちは家族だ。

(コア) 話し手と他の人がひとつのグループとして意見や行動を共にすること

weのイラスト
609

her

[hə́ːr]

◆her name彼女の名前
◆her mother彼女の母
◆her father彼女の父
↔︎his形彼の

(例)Her name is Amanda.

彼女の名前はアマンダだ。

(コア) 特定の女性に結び付く所有や所属を、名詞の前で示す

herのイラスト
610

it

[ít]

◆it isそれは〜だ
◆it seems〜のようだ
◆it takesそれには〜がかかる
◆it depends〜次第だ
◆it is likely〜しそうだ

(例)I bought a postcard and put a stamp on it.

私ははがきを買い、それに切手を貼った。

(コア) 話の中で既出の物や出来事を示す代名詞で、天候や時間を表すときは形式主語として用いる

itのイラスト
612

slow

[slóu]

◆slow to〜するのに時間がかかる
◆slow at〜するのが遅い
◇slowly副ゆっくりと
◇slowness名遅さ
↔︎fast形速い
↔︎quick形素早い

(例)My little brother is slow at running.

僕の弟は走るのが遅いんだ。

(コア) 動きや進む速さが遅く、目標や終わりにたどり着くのに時間がかかる状態

slowのイラスト
613

by bus

[bái-bʌ́s]

(例)He usually goes to work by bus.

彼はたいていバスで仕事に行きます。

(コア) 同じルートを走って順に乗客を運ぶ、多くの人が利用する公共の乗り物を使う移動法

by busのイラスト
614

(例)Do you go skiing often?

あなたはよくスキーに行きますか?

(コア) 雪のある場所へ行き、スキー板を履いて雪の上を滑ること

go skiingのイラスト
615

(例)I like doing my homework.

私は宿題をするのが好きだ。

(コア) あることをするのが楽しいと感じて、進んでそれをしたくなる気持ち

like doingのイラスト
616

mine

[máin]

◆of mine私の
↔︎yours代あなたのもの

(例)The pencil is mine.

その鉛筆は私のものだ。

(コア) ある物が自分に属していると示す所有のしるし

mineのイラスト
617

those

[ðóuz]

◆those who〜する人たち
◆those of youあなたがたのうち
↔︎these代これら

(例)Are those mine?

それらは私のものですか?

(コア) 話し手から離れていて、まとめて指し示す複数の物や人を表すイメージ

thoseのイラスト
618

every day

[évridèɪ]

↔︎rarely副めったに
↔︎seldom副めったに

(例)I study Japanese every day.

毎日日本語を勉強しています。

(コア) 一日一日が積み重なっていく連続した時間の流れ。

every dayのイラスト
619

him

[hím]

◆see him彼を見る
◆talk to him彼に話す
◆ask him彼に聞く
◆help him彼を助ける
↔︎her代彼女を

(例)I saw him yesterday.

私は昨日彼を見ました。

(コア) 話し手や聞き手とは別の男性を指し、動作や感情の受け手になる存在。

himのイラスト
620

live in

[lɪ́vɪ̀n]

(例)They live in Tokyo.

彼らは東京に住んでいる。

(コア) ある町や建物の内部で長期間過ごし、その場所を生活の中心にする

live inのイラスト
622

you

[júː]

◆thank youありがとう
◆How are you元気ですか
◆How about youあなたはどうですか

(例)Do you like it?

あなたはそれが好きですか。

(コア) 相手に向ける二人称代名詞で、聞き手一人または複数を指す

youのイラスト
623

at home

[əthóum]

↔︎away副不在で
↔︎out副外出して

(例)I study at home every day.

毎日家で勉強しています。

(コア) 自分が住んでいる家や部屋にいる落ち着いた状態で、そこからくつろぐ・精通する意味に広がる

at homeのイラスト
624

few

[fjúː]

◆very fewほとんどない
◆too fewあまりにも少なすぎる
◆few ofほとんど~ない
↔︎many形多くの

(例)There are few cookies left.

クッキーはほとんど残っていない。

(コア) 全体の中にわずかしかなく、少なさが目に見えることを示す。

fewのイラスト
625

go to work

[góu-túː-wərk]

(例)I go to work by train.

私は電車で仕事に行く。

(コア) 家などを出て職場に向かい、働く場に入るという移動

go to workのイラスト
626

Singapore

[siŋəpɔ́ːr]

◆in Singaporeシンガポールで
◆from Singaporeシンガポールから
◇Singaporean形シンガポールの
◇Singaporean名シンガポール人

(例)Singapore is a beautiful city.

シンガポールは美しい都市だ。

(コア) 都市国家で港や金融が集中する小さな国

Singaporeのイラスト
627

thirteen

[θə̀ːrtíːn]

数13
◆thirteen years old13歳
◆be thirteen13歳だ
◇thirteenth序数13番目の

(例)Which image shows thirteen?

13が表示されている画像はどれでしょうか?

(コア) 1から数えて13番目の位置や、13個でできる小さな集まりを指すイメージ。

thirteenのイラスト
629

go to bed

[góu-túː-béd]

(例)He goes to bed at nine.

彼は9時に寝る。

(コア) 寝床に移り、体を横にして目を閉じ、眠りに入る準備をする動作

go to bedのイラスト
631

please

[plíːz]

◆Please sit downどうぞ座ってください
◆Please help助けてください
◇pleased形喜んでいる
◇pleasing形楽しい

(例)Please help me.

お願いします、助けてください。

(コア) 相手に何かをするよう頼むことと、差し出しや許可で「どうぞ」と示すことを含む

pleaseのイラスト
632

this

[ðís]

◆what is thisこれは何ですか
◆is this yoursこれはあなたのものですか
◆this is mineこれは私のものです
↔︎that代それ

(例)What is this?

これは何ですか。

(コア) 話し手の近くにあって、今指し示す特定の物や事を指す

thisのイラスト
633

a.m.

[èɪém]

◆at a.m.午前に
↔︎p.m.副午後

(例)School starts at 8 a.m.

学校は午前8時に始まります。

(コア) 正午の前の時間帯を表す記号というイメージ

a.m.のイラスト
634

go to school

[góu-túː-skúːl]

(例)I go to school every morning.

私は毎朝学校に行く。

(コア) 家から学校へ行き、授業や行事に参加するための定期的な移動。

go to schoolのイラスト
635

no

[nóu]

◆Oh no!ああ、しまった!
◆no thanksいいえ、結構です
◆no wayありえない!
↔︎yes間投はい

(例)No, I can't go.

いいえ、行けません。

(コア) 問いや提案を断り、存在や有無を否定する

noのイラスト
636

that

[ðǽt]

◆What's that?あれは何ですか?
◆Look at thatあれを見て
↔︎this代これ

(例)What's that?

あれは何ですか?

(コア) 目の前にないものを、空間や時間で離れた対象として指し示す

thatのイラスト
637

very much

[véri-mʌ́tʃ]

(例)I like it very much.

私はそれがとても好きです。

(コア) 量や程度が基準より大きくなり、はっきり際立つイメージ

very muchのイラスト
638

after school

[ǽftər-skúːl]

↔︎before school副登校前

(例)I go home after school.

私は放課後に家へ帰ります。

(コア) 授業終了直後の、学生が帰宅や課外活動をするための自由な時間帯を指す表現

after schoolのイラスト
639

elephant

[éləfənt]

◆baby elephant子象
◇elephantine形巨大な
◇elephantiasis名象皮病

(例)An elephant has a long trunk.

ゾウは長い鼻を持っている。

(コア) 長い牙を持ち、鼻を道具のように使って物をつかむ大型哺乳類

elephantのイラスト
640

have a cold

[həv-ə-kould]

↔︎recover動回復する

(例)I have a cold.

私は風邪をひいている。

(コア) ウイルスが体に入り、鼻水やせき、のどの痛みなどの症状が出ている状態

have a coldのイラスト
642

sweet

[swiːt]

◆sweet of somebody to do something〈人〉が〜してくれて親切だ
◆be sweet to somebody〈人〉に優しい
◇sweeten動甘くする
◇sweetly副甘く
◇sweetness名甘さ
↔︎bitter形苦い

(例)Candies are very sweet.

キャンディーはとても甘い。

(コア) 味が甘く舌に広がる感覚と、人に対する優しさや親しみを示す意味を持つ

sweetのイラスト
645

off

[ɔf]

◆be off消えている
↔︎on形ついている

(例)The light is off.

電気が消えている。

(コア) 物や人が基準から離れている状態、または機器の電源が切れている状態を表すイメージ

offのイラスト
648

a lot

[ə-lɑ́t]

↔︎a little熟少し
↔︎a bit熟少し

(例)There are a lot of books in the library.

図書館にはたくさんの本がある。

(コア) 数や物がまとまってたくさんある状態。

a lotのイラスト
650

she

[ʃíː]

◆she is彼女は〜です
↔︎he代彼

(例)She is my best friend.

彼女は私の親友だ。

(コア) 前に出た女性や文からわかる女性を、名前の代わりに示す言葉。

sheのイラスト
651

sunny

[sʌ́ni]

◆sunny weather晴れた天気
◆sunny day晴れた日
↔︎cloudy形曇った

(例)It's a sunny day.

晴れた日だ。

(コア) 雲が少なく太陽の光が直接地面や物に届き、影がはっきりする様子

sunnyのイラスト
652

yours

[júərz]

◆Is this yoursこれはあなたのものですか?
◆It is yoursそれはあなたのものです
↔︎mine代私のもの

(例)Is this yours?

これはあなたのものですか?

(コア) 話しかけている相手のものと特定し、所有や帰属を短く伝える言葉

yoursのイラスト
654

ear

[íər]

名耳
◆cover your ears耳を覆う
◆in your earあなたの耳に
◆plug your ears耳に栓をする

(例)My ear hurts.

私の耳が痛いです。

(コア) 音をとらえて脳に伝える、頭の横にある感覚器官

earのイラスト
655

hers

[hə́ːrz]

◆be hers彼女のもの
↔︎his代彼のもの

(例)The shoe is hers.

あの靴は彼女のものだ。

(コア) 物とその女性を結びつけ、他の人のものと区別する所有のイメージ

hersのイラスト
656

pretty

[príti]

◆pretty girlかわいらしい女の子
◆pretty dressかわいらしい服
◆pretty smileかわいらしい笑顔
◇prettily副かわいらしく
◇prettiness名かわいらしさ
↔︎ugly形醜い
↔︎unattractive形魅力的でない

(例)She is a pretty girl.

彼女はかわいい女の子だ。

(コア) 顔立ちや形が整い、可愛らしさや魅力がある見た目

prettyのイラスト
657

at night

[ət-nait]

(例)I study at night.

私は夜に勉強する。

(コア) 太陽が地平線の下にあり、空が暗く自然光が乏しい時間帯

at nightのイラスト
658

busy

[bízi]

◆busy doing〜するのに忙しい
◆busy with〜で忙しい
◆keep busy忙しくしておく
◇busily副忙しく
◇busyness名忙しさ
↔︎idle形暇な

(例)I'm too busy to play now.

今は忙しくて遊べない。

(コア) やることがたくさんあって、時間や注意がいっぱいに使われている状態

busyのイラスト
660

I

[ái]

代私
◆I am私は〜です
◆I like私は〜が好きだ

(例)I am happy.

私は幸せだ。

(コア) 主語として使い、話している自分=私を表す代名詞

Iのイラスト
662

at school

[ət-skúːl]

(例)I study at school every day.

毎日学校で勉強しています。

(コア) 学校の建物や校庭にいることで、授業中や休み時間などその場にいる状態を指す

at schoolのイラスト
663

come home

[kʌ́m-hóum]

↔︎leave動去る

(例)Please come home before it gets dark.

暗くなる前に帰宅してください。

(コア) 自分の居場所と考える家へ移動し、そこに到着する。

come homeのイラスト
665

on TV

[ɑn-tìːvíː]

(例)The new series is on TV.

新しいシリーズがテレビで放送されている。

(コア) カメラの映像や音声が放送や配信で送られ、画面に届く状態

on TVのイラスト
666

together

[təgéðər]

◆study together一緒に勉強する
◆work together一緒に働く
◆get together集まる
◆live together一緒に暮らす
↔︎alone副一人で

(例)We studied together for the test.

テストのためにいっしょに勉強した。

(コア) 人や物が並んでいる、同時に起こる、または共同で行うといった『いっしょに』の感覚を表す。

togetherのイラスト
667

a cup of

[ə-kʌ́p-əv]

(例)I want a cup of water.

一杯の水が欲しいです。

(コア) 容器としてのカップではなく、カップ1杯分の量や一杯分を指す表現

a cup ofのイラスト
668

kind

[káind]

◆be kind to〜に親切である
◆kind to〜に親切な
◇kindness名親切さ
◇unkind形不親切な
◇unkindness名不親切さ
↔︎unkind形不親切な

(例)She is a very kind person.

彼女はとても親切な人だ。

(コア) 他者に温かく接し助けたいという心と、性質ごとに分けられるまとまり(種類)という二つの意味を一語でつなぐ中心イメージ。

kindのイラスト
669

Mrs.

[mísiz]

◆Mrs. Kobayashi小林夫人
◆Mrs. Smithスミス夫人

(例)This is Mrs. Sato.

こちらは佐藤夫人です。

(コア) 姓の前に置き、話し手が相手を既婚者として認識していることを示すイメージ

Mrs.のイラスト
671

this morning

[ðís-mɔ́rniŋ]

(例)I woke up early this morning.

今朝、私は早く目が覚めた。

(コア) 今日の朝にあたる時間帯や、その朝の出来事全般を指す語。

this morningのイラスト
672

dolphin

[dɑ́lfin]

◆group of dolphinsイルカの群れ
◆dolphin showイルカショー
◆wild dolphins野生のイルカ

(例)The dolphin jumped out of the water.

イルカが水面から飛び出した。

(コア) 速く滑らかに泳ぐ流線形の体をもち、仲間と群れで行動することが多い

dolphinのイラスト
673

(例)She likes reading.

彼女は読書が好きだ。

(コア) 文字や物語に注意を向けて想像を広げながら読み進めることが中心になる。

like readingのイラスト
674

our

[áuər]

◆our own私たち自身の
◆on our own自分たちだけで
◆of our own私たち自身の
↔︎their形彼らの

(例)These are our books.

これらは私たちの本です。

(コア) 自分たちに属するものや仲間とのつながり

ourのイラスト
675

over

[óuvər]

◆over the years年月がたつにつれて
◆over the tableテーブルの上に
◆over 100 dollars100ドルを超えて
↔︎below前〜の下に
↔︎under前〜の下に

(例)He put a cloth over the table.

彼はテーブルの上に布を置いた。

(コア) 別のものの真上にのっている位置や、上から覆いかぶさる関係

overのイラスト
676

softball

[sɔ́ftbɔ̀l]

◆play softballソフトボールをする
◆softball gameソフトボールの試合
◆softball teamソフトボールチーム
◆softball practiceソフトボールの練習

(例)I play softball every weekend.

毎週末、ソフトボールをしている。

(コア) やわらかくて大きめのボールを使い、投げて打ち合うチームの球技

softballのイラスト
677

easy

[íːzi]

◆be easy to do〜するのは簡単である
◆be easy for somebody to do〈人〉が簡単に〜できる
◆as easy as〜と同じくらい簡単である
◇easily副容易に
◇uneasiness名不安感
◇uneasy形不安な
↔︎arduous形困難な
↔︎difficult形難しい

(例)The math problems were very easy to solve.

数学の問題は解くのがとても簡単だった。

(コア) 障害や手間が少なく、進み方がスムーズな状態。

easyのイラスト
679

me

[míː]

◆me neither私もそうではない
◆me too私もです
◆you and meあなたと私

(例)She gave me a gift.

彼女が私にプレゼントをくれた。

(コア) 行為や言葉の向け先になっている自分自身の位置

meのイラスト
680

sixty

[síksti]

数60
◆about sixty約60
◆nearly sixtyほぼ60
◆more than sixty60より多い
◇sixtieth序数60番目

(例)There are sixty students in the class.

クラスには60人の生徒がいます。

(コア) 10が6つ集まった量。

sixtyのイラスト
681

world

[wə́ːrld]

◆all over the world世界じゅうで
◆change the world世の中を変える
◆in the world世界で
◆around the world世界中で
◆throughout the world世界中で
◇worldly形世俗的な
◇worldwide形世界的な

(例)I see the world map.

私は世界の地図を見ます。

(コア) 人や国や自然がすべて含まれ、互いに影響し合う広いまとまり

worldのイラスト

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