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韓国語間接話法練習問題ドリルと解説

間接話法4大パターンの接続ルール早見表

間接話法は、他人の発言や伝聞を「〜だと言っている」「〜しようと言っている」のように自分の言葉で伝える表現です。韓国語では、引用する文の種類（平叙文・疑問文・勧誘文・命令文）と語幹末尾のパッチムの有無によって接続する語尾が異なります。問題を解く前に、まずは以下の早見表で全体の構造を確認してください。

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文の種類	品詞・条件	現在形の語尾	過去形の語尾	未来・推量の語尾
平叙文（〜と言う）	動詞（パッチム無） 動詞（パッチム有） 形容詞 名詞	-ㄴ다고 하다 -는다고 하다 -다고 하다 -(이)라고 하다	-았/었다고 하다 -았/었다고 하다 -았/었다고 하다 -였/이었다고 하다	-(으)ㄹ 거라고 하다 -(으)ㄹ 거라고 하다 -(으)ㄹ 거라고 하다 일 거라고 하다
疑問文（〜かと尋ねる）	動詞 形容詞 名詞	-냐고 하다 -냐고 하다 -(이)냐고 하다	-았/었냐고 하다 -았/었냐고 하다 -였/이었냐고 하다	-(으)ㄹ 거냐고 하다 -(으)ㄹ 거냐고 하다 일 거냐고 하다
勧誘文（〜しようと言う）	動詞（パッチム有無不問）	-자고 하다	—	—
命令文（〜しろと言う）	動詞（パッチム無） 動詞（パッチム有） 禁止（〜するな）	-라고 하다 -으라고 하다 -지 말라고 하다	—	—

日常会話では、-다고 해요（〜だそうです）が -대요（〜ですって）のように縮約されることが一般的です。後ろの動詞は 하다（ハダ・言う/する）のほか、疑問文では 묻다（ムッタ・尋ねる）、命令文では 부탁하다（プタカダ・頼む）や 시키다（シキダ・指示する）などが使われることもあります。

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平叙文・疑問文の書き換え練習問題と解説

まずは最も頻出する平叙文と疑問文の書き換え問題です。直接話法のかぎ括弧の中身を、前後の文脈に合わせて間接話法に直してください。主語や人称代名詞、語尾の活用に注意しながら解いてみましょう。

【問題編】直接話法を間接話法に書き換えてください

1. 지우: "저는 지금 도서관에 가요."
   → 지우 씨는 지금 도서관에 （　　　　　　　　）.
2. 민수: "이 식당은 음식이 정말 맛있어요."
   → 민수 씨는 이 식당 음식이 정말 （　　　　　　　　）.
3. 수진: "저는 대학교 3학년 학생이에요."
   → 수진 씨는 대학교 3학년 학생（　　　　　　　　）.
4. 선생님: "오늘 숙제가 많아요?"
   → 선생님께서 오늘 숙제가 많은（　　　　　　　　）.
5. 유진: "주말에 보통 몇 시에 일어나요?"
   → 유진 씨가 주말에 보통 몇 시에 일어나（　　　　　　　　）.

【解答と解説】

1. 正解：간다고 해요（または 간다고 합니다）
   解説：가다（カダ・行く）は動詞で、語幹末尾にパッチムがありません。動詞の現在形・パッチムなしの場合は -ㄴ다고 하다 を接続します。「私は」という 저 は三人称の文脈に変わるため文頭で省かれるかそのまま整理されます。※動詞に単純に -다고 하다 を付けて「가다고 해요」とするのは学習者が最も起こしやすい誤りです。
2. 正解：맛있다고 해요（または 맛있다고 합니다）
   解説：맛있다（マシッタ・美味しい）は形容詞です。形容詞の現在形はパッチムの有無にかかわらず、語幹にそのまま -다고 하다 が接続します。動詞のように -는다고 を付けて「맛있는다고」としないよう注意してください。
3. 正解：이라고 해요（または 이라고 합니다）
   解説：학생（ハクセン・学生）は名詞で、末尾に「ㅇ」パッチムがあります。名詞の平叙文間接話法は、パッチムありなら -이라고 하다、パッチムなしなら -라고 하다 です。
4. 正解：냐고 물으셨어요（または 냐고 하셨어요）
   解説：많다（マンタ・多い）は形容詞です。疑問文の間接話法は品詞を問わず -냐고 하다/묻다 が使われます。主語が先生（目上の人）であるため、引用動詞も尊敬形の 물으시다（ムルシダ・お尋ねになる）や 말씀하시다（マルスマシダ・おっしゃる）を使うとより自然です。
5. 正解：냐고 물어봤어요（または 냐고 했어요）
   解説：일어나다（イロナダ・起きる）は動詞です。動詞語幹に疑問形語尾 -냐고 하다 が接続して 일어나냐고 해요/물었어요 となります。日常会話では動詞に -느냐고 하다 を使う硬い表現もありますが、現代韓国語の口語では動詞・形容詞ともに -냐고 하다 が一般的です。

勧誘文・命令文の書き換え練習問題と解説

勧誘文（〜しよう）と命令文（〜しなさい、〜してください）の練習問題です。特に命令文では、パッチムの有無による -으라고 と -라고 の選択、禁止表現 -지 말라고 하다 の処理が頻出論点となります。

【問題編】直接話法を間接話法に書き換えてください

1. 민호: "우리 내일 같이 영화 봐요."
   → 민호 씨가 내일 같이 영화를 （　　　　　　　　）.
2. 어머니: "방을 깨끗하게 청소해라."
   → 어머니께서 방을 깨끗하게 청소（　　　　　　　　）.
3. 의사: "매일 아침에 이 약을 꼭 드세요."
   → 의사 선생님이 매일 아침에 이 약을 꼭 （　　　　　　　　）.
4. 선생님: "수업 시간에는 핸드폰을 쓰지 마세요."
   → 선생님께서 수업 시간에 핸드폰을 （　　　　　　　　）.
5. 동료: "잠깐 바람 좀 쐬러 나갑시다."
   → 동료가 잠깐 바람 좀 쐬러 （　　　　　　　　）.

【解答と解説】

1. 正解：보자고 했어요
   解説：보다（ポダ・見る）の勧誘文です。勧誘文の間接話法はパッチムの有無にかかわらず動詞語幹に -자고 하다 を接続します。丁寧な提案表現 봐요 や 봅시다（ポプシダ・見ましょう）であっても、間接話法では一律に -자고 하다 に変換されます。
2. 正解：하라고 하셨어요
   解説：청소하다（チョンソハダ・掃除する）はパッチムのない動詞です。パッチムがない語幹には -라고 하다 が接続するため 청소하라고 となります。親から子への命令文（-해라 体）も間接話法ではこの形になります。
3. 正解：먹으라고 하셨어요
   解説：直接話法では 드시다（トゥシダ・召し上がる）という尊敬語が使われていますが、間接話法で引用される動作主は話し手（自分）です。自分に対して尊敬語は使えないため、基本動詞である 먹다（モクタ・食べる）に戻します。먹다 はパッチムがあるため -으라고 하다 が接続し、먹으라고 하셨어요 になります。ここは中級文法の大きな盲点です。
4. 正解：쓰지 말라고 하셨어요
   解説：-지 마세요（〜しないでください）という禁止の命令文は、-지 말라고 하다 を用います。語幹 쓰- に -지 말라고 をそのまま繋げます。
5. 正解：나가자고 했어요
   解説：나가다（ナガダ・出る）の勧誘形 나갑시다（出ましょう）を間接話法にする問題です。勧誘文語尾 -자고 하다 をそのまま接続して 나가자고 했어요 と表現します。

時制変化（過去形・未来形）の練習問題と解説

間接話法における過去形と未来形（推量）の演習です。過去の出来事象を引用する場合は -았/었다고 하다、これからの予定や推量を引用する場合は -(으)ㄹ 거라고 하다 または -겠다고 하다 を用います。

【問題編】文脈に合った時制の間接話法を完成させてください

1. 수라: "어제 친구들이랑 노래방에 갔어요."
   → 수라 씨는 어제 친구들이랑 노래방에 （　　　　　　　　）.
2. 진우: "작년 겨울에는 날씨가 정말 추웠어요."
   → 진우 씨가 작년 겨울에는 날씨가 정말 （　　　　　　　　）.
3. 기상청: "내일 오후부터 전국에 비가 올 것입니다."
   → 기상청에서 내일 오후부터 전국에 비가 （　　　　　　　　）.
4. 지훈: "내년에는 꼭 한국으로 유학을 갈 거예요."
   → 지훈 씨는 내년에 꼭 한국으로 유학을 （　　　　　　　　）.
5. 은우: "그 이야기는 저도 이미 들었어요."
   → 은우 씨도 그 이야기는 이미 （　　　　　　　　）.

【解答と解説】

1. 正解：갔다고 해요
   解説：가다 の過去形 갔다 に -고 하다 を接続して 갔다고 해요 となります。過去形の間接話法では、動詞・形容詞の区別がなく、すべて過去形語幹（-았/었/였-）に -다고 하다 を付けます。
2. 正解：추웠다고 해요
   解説：춥다（チュプタ・寒い）の ㅂ変格活用による過去形は 추웠다 です。これに -다고 하다 を付けて 추웠다고 해요 となります。形容詞であっても過去形の場合は動詞と全く同じルールになります。
3. 正解：올 거라고 했어요（または 오겠다고 했어요）
   解説：未来・推量の表現 -(으)ㄹ 것이다 の間接話法は、名詞節扱いで -(으)ㄹ 거라고 하다 となります。오다（オダ・来る）はパッチムがないため 올 거라고 になります。客観的予測のニュアンスを含みます。
4. 正解：갈 거라고 했어요（または 가겠다고 했어요）
   解説：話し手の強い意志を表す場合は 가겠다고 했어요 も使えますが、一般的な予定「〜するつもりだと言っていた」を伝える際は 갈 거라고 했어요 が極めて自然です。
5. 正解：들었다고 해요
   解説：듣다（トゥッタ・聞く）の ㄷ変格過去形は 들었다 です。過去形語幹に -다고 하다 を接続して 들었다고 해요 とします。変格用言の語幹変化を正しく適用できているかを確認してください。

会話で必須の縮約形変換ドリルと解説

韓国ドラマや日常会話の会話文では、間接話法をそのままの長さで話さず、短縮した「縮約形」を使うのが普通です。TOPIK（韓国語能力試験）の聞き取り問題でも頻出します。縮約規則を頭に入れて書き換えてみましょう。

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種類	元の形	縮約形（해요体）	縮約形（パンマル）
平叙文（動詞無パッチム）	-ㄴ다고 해요	-ㄴ대요	-ㄴ대
平叙文（動詞有パッチム）	-는다고 해요	-는대요	-는대
平叙文（形容詞）	-다고 해요	-대요	-대
平叙文（名詞）	-(이)라고 해요	-(이)래요	-(이)래
疑問文	-냐고 해요	-냬요	-냬
勧誘文	-자고 해요	-재요	-재
命令文	-(으)라고 해요	-(으)래요	-(으)래

【問題編】下線部の間接話法を自然な縮約形（해요体）に直してください

1. 선배가 오늘 저녁을 사 준다고 해요.
   → 선배가 오늘 저녁을 （　　　　　）.
2. 친구가 지금 어디에 있냐고 해요.
   → 친구가 지금 어디에 （　　　　　）.
3. 주말에 다 같이 바다에 가자고 해요.
   → 주말에 다 같이 바다에 （　　　　　）.
4. 부장님께서 서류를 빨리 제출하라고 해요.
   → 부장님께서 서류를 빨리 （　　　　　）.
5. 저 분이 이번에 새로 오신 선생님이라고 해요.
   → 저 분이 이번에 새로 오신 （　　　　　）.

【解答と解説】

1. 正解：사 준대요
   解説：주다 は母音語幹（パッチムなし動詞）なので -ㄴ대요 が接続し、사 준대요（奢ってくれるそうです）となります。
2. 正解：있냬요
   解説：疑問文の -냐고 해요 は -냬요 に短縮されます。したがって 있냬요（いるのかって聞いています）となります。
3. 正解：가재요
   解説：勧誘文の -자고 해요 は -재요 に短縮されます。가자고 해요 → 가재요（行こうって言ってます）となります。
4. 正解：제출하래요
   解説：命令文の -(으)라고 해요 は -(으)래요 に短縮されます。제출하다 はパッチムがないため 제출하래요（提出しろとのことです）となります。名詞の平叙文縮約形（-래요）と同形になる点に注意してください。
5. 正解：선생님이래요
   解説：名詞 선생님 にパッチムがあるため、-이라고 해요 の縮約形である -이래요 が付き、선생님이래요（先生だそうです）となります。パッチムがない名詞（例：의사・医師）なら 의사래요 となります。

試験対策として重要項目を整理したいときは、TOPIK中級で頻出の必須文法まとめも参考になります。

次の疑問縮約形のような試験頻出の表現をもっと強化したい方は、TOPIK中級の文法対策まとめで周辺の文法も押さえておくと安心です。

달라고 하다と주라고 하다の使い分け演習

命令文の間接話法で、学習者が最も混同しやすいのが「〜してくれと頼む」表現です。韓国語では、誰のためにその行動をするのかによって動詞が 달라고 하다 と 주라고 하다 に分かれます。

• -아/어 달라고 하다：動作の恩恵を受けるのが「話し手（発言者本人）」である場合（「私に〜してくれ」）
• -아/어 주라고 하다：動作の恩恵を受けるのが「第三者」である場合（「彼/彼女に〜してあげて」）

【問題編】文脈に応じて（　）内に「달라고」または「주라고」の適切な方を入れてください

1. 동생이 숙제가 너무 어렵다면서 형에게 자기를 좀 도와（　　　） 했다.
2. 어머니께서 나에게 동생이 울고 있으니 사탕을 좀 （　　　） 하셨다.
3. 길을 잃은 관광객이 나에게 역까지 가는 길을 가르쳐（　　　） 부탁했다.
4. 선생님께서 반장에게 지각한 학생의 숙제를 대신 걷어（　　　） 시키셨다.

【解答と解説】

1. 正解：달라고
   解説：助けてもらう対象は「동생（弟・発言者本人）」です。話し手自身のために要求しているため、도와 달라고 했다（手伝ってくれと言った）が正解です。直接話法では「나를 도와줘（僕を手伝って）」となります。
2. 正解：주라고
   解説：アメをあげる対象は発言者（母）ではなく「동생（弟・第三者）」です。第三者にしてあげるよう指示しているため、주라고 하셨다（あげなさいとおっしゃった）が正解です。直接話法では「동생에게 사탕을 줘라（弟にアメをあげなさい）」となります。
3. 正解：달라고
   解説：道を教えてもらうのは「관광객（観光客・発言者本人）」です。自分自身への協力を求めているため、가르쳐 달라고 부탁했다（教えてほしいと頼んだ）になります。
4. 正解：주라고
   解説：宿題を集めてあげる対象は「지각한 학생（遅刻した生徒・第三者）」への配慮・指示です。第三者のための動作を要求しているので 걷어 주라고 시키셨다（集めてやってくれと指示された）になります。

総合テスト：実践穴埋めと間違い探しドリル

これまで学んだすべての文種・時制・不規則活用を網羅した総合テストです。試験本番のつもりで挑んでみましょう。

【第1部：穴埋め完成問題】（　）内の動詞・形容詞を適切な間接話法に変えてください

1. 친구가 요즘 한국어를 열심히 （배우다） 대요.
2. 민우 씨가 내일 회의에 왜 （늦다 / 過去） 냬요.
3. 날씨가 추우니까 따뜻한 옷을 （입다 / 命令） 래요.
4. 과장님이 오늘 점심에 삼계탕을 （먹다 / 勧誘） 재요.

【第2部：間違い探し問題】不自然な箇所を1点見つけ、正しく直してください

1. 민호 씨는 매일 아침에 운동을 한다고 해요, 아주 부지런하네요.
   （※誤りがある場合は訂正、なければ「正しい」と答えてください）
2. 수미 씨가 다음 주에 바빠서 모임에 못 간다고 해요.
   （※誤りがある場合は訂正、なければ「正しい」と答えてください）
3. 경찰이 사람들에게 위험하니까 가까이 가지 말자고 했어요.
4. 직원이 손님에게 결제는 카드로 하냐고 물었어요.

【解答と解説】

1. 正解：배운대요
   解説：배우다（ペウダ・習う）は動詞でパッチムがありません。縮約形は -ㄴ대요 となるため 배운대요 です。
2. 正解：늦었냬요
   解説：遅刻した理由は過去の事象なので過去形疑問にします。늦다（ヌッタ・遅れる）の過去形 늦었다 に -냬요 を接続して 늦었냬요（なぜ遅れたのか聞いています）となります。
3. 正解：입으래요
   解説：입다（イプタ・着る）はパッチムがある動詞の命令です。-으래요 が接続して 입으래요（着なさいとのことです）になります。
4. 正解：먹재요
   解説：먹다 の勧誘文縮約形です。勧誘はパッチムの有無に関係なく語幹に -재요 を付けるため、먹재요（食べようとのことです）となります。
5. 正解：正しい（誤りなし）
   解説：운동을 하다 は動詞パッチムなしなので -ㄴ다고 하다 となり 한다고 해요 で完璧です。부지런하다（勤勉だ）は形容詞なので平叙文の間接話法にするなら 부지런하다고 해요 となります。
6. 正解：正しい（誤りなし）
   解説：못 가다（行けない）は動詞パッチムなしなので 못 간다고 해요 となり正確です。理由を表す 바빠서 と自然に呼応しています。
7. 正解：가지 말자고 했어요 → 가지 말라고 했어요
   解説：警察が人々に呼びかけているのは「近づくな」という禁止の命令です。-자고 하다 は「一緒に近づかないでおこう」という勧誘になってしまうため不自然です。禁止の命令間接話法である -지 말라고 했어요 に訂正します。
8. 正解：하냐고 물었어요 → 할 거냐고 / 하실 거냐고 물었어요（または 하겠냐고）
   解説：これから支払う動作について尋ねているため、現在形の 하냐고（普段支払うのか）だと不自然です。未来・意志を尋ねる 할 거냐고 や尊敬の 하실 거냐고（なさるのか）にするのが自然です。

他の文法項目も含めて腕試しをしたいときは、無料の韓国語・ハングル練習問題で演習を重ねましょう。

間接話法でつまずきやすい注意点まとめ

練習問題を解き終えたら、間違えやすい3大チェックポイントを復習しておきましょう。この点に注意するだけで、作文や会話でのミスを劇的に減らすことができます。

1. 動詞と形容詞の平叙文の混同

最も多いミスは、動詞なのに -다고 하다 を付けてしまうことです。例えば「食べる」は動詞なので 먹는다고 해요 ですが、「먹다고 해요」と誤用するケースが絶えません。単語を覚える段階で品詞を必ず把握する習慣をつけましょう。

2. 命令文における「尊敬語」の解除

直接話法で「선생님: "숙제를 내세요"（先生：宿題を出しなさい）」と言われた場合、間接話法で「선생님께서 숙제를 내시라고 하셨어요」と引用動詞にまで -시- を残すのは誤りです。

宿題を出す動作を行うのは話し手（生徒）なので、語幹から尊敬の -시- を取り除いて 내라고 하셨어요 と表現します。

3. 人称代名詞と指示詞の視点変換

直接話法の中にある代名詞は、誰が誰に伝えているのかによって三人称や適切な指示詞に置き換える必要があります。直接話法の「나（私）」は 자기（自分自身）や話者の名前に変わり、「내일（明日）」という発言を数日後に第三者へ伝える際は「그 다음 날（その翌日）」などと言い換える調整が必要です。

表現の幅をさらに広げたいときは、韓国語の中級文法一覧で関連する構文を確認してみてください。

よくある質問

Q. 間接話法のパンマルはどう作りますか？

語尾の「-요」を取るだけで完成します。平叙文は「-ㄴ/는대」「-대」、疑問文は「-냬」、勧誘文は「-재」、命令文は「-(으)래」となります。親しい友人同士の会話で非常によく使われます。

Q. 疑問文の間接話法で-느냐고は使わないのですか？

文法的には動詞語幹に「-느냐고 하다」を接続するのが本来の規範ですが、現代の日常会話や一般的な文章では、動詞・形容詞を問わず「-냐고 하다」を用いるのが主流です。試験の書き言葉では両方とも正解として扱われます。

Q. 「-라고 하다」と名詞平叙文の違いは？

名詞に付く平叙文「-(이)라고 하다」は「〜だと言う/〜と申します」という意味です。一方、動詞の語幹に付く「-(으)라고 하다」は命令文「〜しろと言う」を表します。直前の語が名詞か動詞かで意味が全く異なります。

Q. 間接話法を素早く口から出すコツは？

会話で使われる縮約形（-대요, -냬요, -재요, -래요）のリズムを丸暗記するのが近道です。「〜って言ってたよ」と言いたい時はまず縮約形を思い浮かべ、文の種類に合わせて語尾を選んで発話するトレーニングを繰り返しましょう。

2026年9月29日更新・モチタン辞典編集部