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ハングルレベルテストで韓国語の実力を即診断

ハングルレベルテストで韓国語の実力を即診断

ハングルレベルテストは、ハングルの読み書きから助詞、用言の活用、基本文法までの理解度を測ることで、現在の客観的な韓国語運用能力を短時間で測定できます。

全10問の正解数によって入門・初級前半・初級後半・中級準備の4段階に判定され、ハングル能力検定試験（ハン検）5級〜3級や韓国語能力試験（TOPIK）1級〜3級の合格目安、および次に取り組むべき学習課題が直ちに明確になります。

登録不要のハングルレベルテスト全10問

現在の韓国語の実力を測るため、基礎から段階的に難易度が上がる選択式テストを用意しました。選択肢の中から最も適切なものを1つ選び、ご自身の正解数を数えてみてください。

第1問：文字と発音（基礎）

次のハングルの中で、発音が「bag」の音を表すものはどれですか。

第2問：パッチムと連音化（発音規則）

한국어（ハングゴ・韓国語）の発音表記として正しいものはどれですか。

第3問：基本語彙（日常生活）

空欄に入る最も適切な単語を選んでください。
내일 친구를 (      ).（明日友達に会います。）

第4問：助詞の使い分け（格助詞）

空欄に入る助詞の組み合わせとして正しいものはどれですか。
도서관(      ) 책(      ) 읽어요.（図書館で本を読みます。）

第5問：指示詞と存在詞

「ここには時計がありません」を意味する韓国語として正しいものはどれですか。

第6問：用言の活用（ヘヨ体）

形容詞 바쁘다（パップダ・忙しい）の現在形（ヘヨ体）として正しいものはどれですか。

第7問：変則活用（ㅂ変則）

動詞 돕다（トプタ・手伝う、助ける）に過去形を表す -았/었어요 を接続させた形として正しいものはどれですか。

第8問：否定表現

「辛い食べ物を食べることができません」という不可能を表す表現として正しいものはどれですか。

第9問：接続表現（理由・原因）

空欄に入る最も自然な接続語尾を選んでください。
비가 (      ) 우산을 썼어요.（雨が降ったので傘を差しました。）

第10問：初中級文法（意志・予定）

「来週末に旅行に行くつもりです」を意味する文として正しいものはどれですか。

テストの解答と解説・弱点分析

全10問の解答と詳細な解説です。正誤を確認するだけでなく、どの分野で失点したかを把握して弱点を特定しましょう。

第1問〜第5問の解答と解説（文字・語彙・基本構文）

第1問 正解：A
가방（カバン・かばん）が正解です。選択肢Bの 나무（ナム）は「木」、Cの 모자（モジャ）は「帽子」、Dの 구두（クドゥ）は「靴」を意味します。子音と母音の組み合わせを正確に発音できるかが問われます。

第2問 正解：B
終声（パッチム）の後に母音で始まる音節が続くと、パッチムが次の音節の初声として発音される「連音化（リエゾン）」が起こります。한국어（ハングゴ・韓国語）は、국 のパッチム ㄱ が 어 の初声の位置に移るため、[한구거] と発音されます。

第3問 正解：C
「会う」を意味する動詞は 만나다（マンナダ）であり、格式体の現在形は 만납니다（マンナムニダ）です。Aの 마십니다（マシムニダ）は「飲みます」、Bの 삽니다（サムニダ）は「買います（または住みます）」、Dの 읽습니다（イクスムニダ）は「読みます」です。

第4問 正解：B
動作が行われる場所を表す助詞は「〜で」を意味する 에서（エソ）を用います。また、直前の名詞 책（チェク・本）にはパッチムがあるため、目的格助詞「〜を」は 을（ウル）を接続します。パッチムがない名詞には 를（ルル）が付きます。

第5問 正解：D
場所を示す指示詞 여기（ヨギ・ここ）に助詞 는 が付いた「ここには」に、主体が存在しないことを表す 없어요（オプソヨ・ありません）が結びついた形です。Cの 아니에요（アニエヨ）は「〜ではありません」という指定詞の否定であり、存在の有無には使えません。

第6問〜第10問の解答と解説（用言活用・変則・複文）

第6問 正解：B
바쁘다（パップダ・忙しい）は語幹末尾の母音が ㅡ で終わる「으変則」の用言です。語幹の直前の母音が陽母音（ㅏ）であるため、ㅡ が脱落して 아요 が結合し、바빠요（パッパヨ）となります。

第7問 正解：B
돕다（トプタ・手伝う）は「ㅂ変則」の動詞です。母音で始まる語尾が続く際、パッチム ㅂ が 오 または 우 に変化します。単音節の語幹である 돕다 と 곱다（コプタ・美しい）に限り、陽母音語尾の前で 오 に変化するため、도와 ＋ 았어요 で 도왔어요（トワッソヨ）となります。

第8問 正解：C
能力や外的条件によって「〜できない」という不可能を表す場合は、動詞の直前に 못（モッ）を置くか、語幹に -지 못하다（チ モタダ）を接続します。Aの 안（アン）は自分の意志で「〜しない」という単純否定、Dの -지 마세요（チ マセヨ）は「〜しないでください」という禁止を表します。

第9問 正解：B
原因・理由を表す接続語尾 -아/어서（ア／オソ）を用います。오다（オダ・降る、来る）の語幹に 아서 が付いて縮約され、와서（ワソ・降って、降ったので）となります。

Aの -지만（チマン）は逆接「〜だが」、Cの -(으)러（ウロ）は目的「〜しに」、Dの -(으)면（ウミョン）は条件「〜なら」を表します。

第10問 正解：A
話し手の計画や意志を表す構文は -(으)려고 하다（ウリョゴ ハダ・〜しようとする、〜するつもりだ）です。Bの -(으)ㄴ 적이 있다（エン ジョギ イッタ）は過去の経験「〜したことがある」、Cの -아/어야 되다（ア／オヤ ドエダ）は義務「〜しなければならない」、Dの -아/어도 되다（ア／オド ドエダ）は許可「〜してもよい」です。

パッチムの連音化ルール
한국 [韓国]＋＋＋어 [語]＋＝＋[한구거]

한국어 → [한구거]パッチム「ㄱ」が「어」の初声に移動して発音される

パッチムの後に母音が続くと、発音が次の初声へ移ります。

次の疑問基礎的な単語や発音の定着度をもっと確かめたいときは、ハングル初級練習問題とテストでさらに演習を重ねてみましょう。

スコア判定とハン検・TOPIK対応表

レベルテストの正解数から、ご自身の現在のレベル区分、ならびに主要な韓国語能力試験における相当級をご確認いただけます。

表は横にスクロールできます →

正解数到達レベル区分ハン検の相当級TOPIKの相当級CEFR目安
0〜3問入門（文字・基礎語彙）5級準備〜5級1級準備A1未満
4〜6問初級前半（基本日常会話）5級合格〜4級準備TOPIK I 1級A1
7〜8問初級後半（複文・変則活用）4級合格〜3級準備TOPIK I 2級A2
9〜10問中級準備（表現の幅と応用）3級合格〜準2級準備TOPIK II 3級準備B1

ハングル能力検定試験（ハン検）は日本語母語話者の学習段階に細かく対応しており、5級から準2級、2級、1級までの全6段階で測定されます。一方、韓国語能力試験（TOPIK）は世界共通基準であり、初級を対象としたTOPIK I（1級・2級）と、中・上級を対象としたTOPIK II（3級〜6級）の2つの試験枠で構成されています。

2つの試験の特徴やレベル感の違いを詳しく知りたい方は、TOPIKとハングル検定の違いと難易度比較をご覧ください。

次の疑問2つの試験でどちらを受験すべきか迷う場合は、ハングル検定とTOPIKの違いと比較で出題傾向や特徴を整理できます。

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判定レベル別の弱点克服ロードマップ

判定結果をもとに、次に取り組むべき具体的な学習課題とステップを整理しました。現在の到達度に合わせて学習を進めることで、効率的に実力を伸ばすことができます。

0〜3問正解：入門レベル（文字と音の完全習得）

ハングルの基本母音・子音・複合母音、そしてパッチムの読み書きを定着させる段階です。頭の中で音と文字が直結していない状態のため、単語の意味を覚える前に発音規則の土台を固める必要があります。

4〜6問正解：初級前半レベル（助詞とヘヨ体の定着）

文字は読めるものの、文を作るときに助詞の選択や用言の活用で迷いが生じやすい段階です。語幹の母音が陽母音（ㅏ, ㅗ）か陰母音（それ以外）かを見極め、語尾を瞬時に判断できる訓練が必要です。

7〜8問正解：初級後半レベル（変則活用と接続表現）

単文の作成は問題なくこなせるものの、2つ以上の文を繋ぐ接続表現や、不規則に形が変わる変則用言につまずきやすい段階です。TOPIK I で高得点を取り、中級へと進むための重要な分岐点となります。

9〜10問正解：中級準備レベル（文章構成力と語彙の拡充）

初級文法はほぼ習得できています。ここからは、間接話法、多様な慣用表現、抽象的な漢字語の語彙力を強化し、TOPIK II（中上級）への移行を目指すフェーズです。

正解数別の到達レベルと課題
◀ 入門（0問）中級（10問） ▶
0〜3問：入門レベル文字と音の完全習得・平音激音濃音やパッチム
4〜6問：初級前半助詞の使い分け・用言のヘヨ体化・過去形と否定形
7〜8問：初級後半変則活用（ㅂ・ㄷ・ㅅ・르変則）と複文接続表現

テストの正解数に応じて取り組むべき文法と学習課題の段階です。

ハングルのレベルチェックテストのイメージ

文字の読み書きを初歩から定着させたい方は、ハングルの文字・母音子音の覚え方と仕組みを参考に学習を進めましょう。

中上級を目指す段階では、TOPIKⅡ頻出の重要慣用構文まとめを活用した文法対策が役立ちます。

次の疑問検定の合格に向けて具体的な学習計画を立てたいなら、ハングル検定のレベル別勉強法が役立ちます。

スクール受講と検定受験の活用法

レベルテストの結果は、語学スクールの講座選びや検定試験の目標設定にそのまま反映させることができます。

語学スクール・講座でのクラス選択基準

多くの韓国語学校やオンラインレッスンでは、カリキュラムが「入門」「初級」「中級」「上級」に分かれています。

ハン検とTOPIKの選択基準

自身の学習目的によって、受験すべき試験の種類が異なります。

試験区分特徴適している学習者
ハングル能力検定試験（ハン検）日本語で出題される。日本語話者が誤りやすい発音変化や文法、訳出の正確さを問う。基礎文法を正確に固めたい方、日本国内で資格評価を得たい方。
韓国語能力試験（TOPIK）問題文もすべて韓国語。読解・聞き取り・書き取り（作文）があり実用的な運用力を測る。留学・就職を目指す方、実践的なコミュニケーション力を試したい方。

無料Web診断と公式試験の使い分け

韓国語の実力を継続的に把握するためには、手軽なWeb診断テストと厳密な公式試験を用途に応じて使い分けることが望ましいです。

簡易Webテスト・診断アプリのメリット

Webブラウザやスマートフォンアプリで提供されている選択式のレベルテストは、会員登録不要かつ数分程度で完了するものが多く、以下の場面で役立ちます。

公式模擬試験・検定試験を受けるべきタイミング

簡易テストは選択式が中心であるため、勘で正解できてしまうケースや、作文（ライティング）・聞き取り（リスニング）の能力を精密に測定できない限界があります。本格的な実力判定を行いたい場合は、以下のステップを踏むことを推奨します。

Web診断と公式試験の違い

簡易Webテスト

  • 登録不要で数分で完了する選択式
  • 毎月の進捗確認や弱点の早期発見
  • 教材切り替え時のレベル照合向き

公式模擬試験・検定試験

  • 過去問演習で合格基準点到達を検証
  • 半年〜1年に1回の客観的な実力認定
  • 作文や聞き取りを含めた精密な測定

手軽なWeb診断と本格的な公式試験の用途と特徴の比較です。

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韓国語の疑問をすべて見る「ハングルとは」のまとめ

理解度チェック

Q1. 「한국어」の発音表記として正しいものはどれですか。

  1. [한국어]
  2. [한구거]
  3. [항국어]
  4. [한구어]
答えを見る

正解: B. [한구거]
パッチムの後に母音が続くと連音化が起こり、국のㄱが어の初声に移るためです。

Q2. 動詞「돕다」の過去形として正しいものはどれですか。

  1. 돕았어요
  2. 도왔어요
  3. 도웠어요
  4. 돕었어요
答えを見る

正解: B. 도왔어요
돕다はㅂ変則の動詞で、陽母音語尾の前で오に変化して도왔어요となります。

Q3. 能力や外的条件による「〜できない」を表す表現はどれですか。

  1. 안 먹어요
  2. 먹지 않아요
  3. 못 먹어요
  4. 먹지 마세요
答えを見る

正解: C. 못 먹어요
不可能を表す場合は、動詞の直前に「못」を置くか「-지 못하다」を接続します。

よくある質問

Q. ハングルレベルテストは無料で受けられますか？
当ページに掲載しているテストを含め、多くのWebサイトや学習アプリで提供されている簡易レベルテストは登録不要・完全無料で利用できます。
Q. テスト結果とハン検の級はどう対応しますか？
当テストで4問以上正解ならハン検5級合格レベル、7問以上で4級合格レベル、9問以上で3級挑戦レベルが目安となります。
Q. TOPIKの何級から履歴書に書けますか？
一般的にはTOPIK IIの3級以上（日常業務での使用なら4級以上）から、企業や教育機関に対して語学力としてアピールできます。
Q. リスニングや会話のレベルはどう測ればよいですか？
筆記テストに加え、TOPIKの公式過去問のリスニング音声を聴いて正答率を確認するか、語学スクールのレベルチェック面談の活用が有効です。
Q. ハングルが読めるだけの状態はどのレベルですか？
文字が読めても文法や単語の理解が未習得の場合は「入門レベル（ハン検5級準備）」に該当します。まずは基本語彙と助詞の学習から始めましょう。

2026年10月8日更新・モチタン辞典編集部