下xià节jié课kè讲jiǎng什shén么me？
意味
解説
次の授業の内容を尋ねる表現。授業で扱うテーマや範囲を教師や担当者に確認するときに使い、場面によってはより丁寧な言い方に変える必要がある
例文
使う場面・ニュアンス
ふつう学校や教室で、次回扱う予定のテーマや範囲を確認する場面で使います。クラスメイト同士で軽く尋ねるのにちょうどよい表現です。先生に対して使う場合は、前置きに「お尋ねします」などを添えるか、より丁寧な言葉遣いに変えると敬意が伝わります。
言い換え・似た表現
下节课主要学什么内容？
次の授業は主にどんな内容を勉強しますか？ （学ぶ内容をより具体的に尋ねる表現です。）
老师，请问下节课讲哪一课？
先生、次の授業はどの課を進めますか？ （呼びかけと質問の前置きがあり、先生に丁寧です。）
下次课从哪里开始？
次の授業はどこから始まりますか？ （教科書などの再開箇所を確かめる言い方です。）
言われたときの返し方
下节课讲第五课的语法。
次の授業は第5課の文法を扱います。
接着讲上次没讲完的部分。
前回終わらなかった部分の続きをやります。
具体看教学进度表吧。
詳しくは授業の進行予定表を見てください。
よくある間違い
✕ 下次课说什么？
○ 下节课讲什么？
「言う」を直訳して「说」にしがちですが、講義や授業の進行には「讲」を用います。
「下节课讲什么？」のよくある質問
Q. 「节」と「次」はどう使い分けますか？
「节」は時間割の1コマ単位を数える量詞で、学校の授業にぴったりです。一方の「次」は回数を表すため、「次回」という意味で「下次课」と言っても自然に通じます。どちらも日常会話でよく使われます。
Q. 先生に直接尋ねる場合の注意点は？
このフレーズのままだと少しフランクに響くことがあります。先生に対しては文頭に「先生、お伺いしますが」という意味の「老师，请问」を補うと、失礼にならず丁寧な質問になります。
このフレーズの単語を英語では
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