课kè程chéng大dà纲gāng有yǒu〜吗ma？

课程大纲有〜吗？のイラスト

意味

シラバスに〜はありますか？

解説

シラバスに何かがあるかを尋ねる表現。成績や採点基準の有無を確認する場面で使い、評価に関わる情報を明確に知りたいときに用いる慎重で実務的な聞き方

例文

老lǎo师shī， 课kè程chéng大dà纲gāng有yǒu 评píng分fēn标biāo准zhǔn 吗ma？

先生、シラバスに採点基準はありますか？

有yǒu，平píng时shí成chéng绩jì占zhàn三sān成chéng，期qī末mò占zhàn七qī成chéng。

あります。平常点が30％、期末が70％です。

使う場面・ニュアンス

ふつう学期初めの授業などで、教授やTA、クラスメイトに対してシラバスの記載内容を確認する際に使います。成績評価の基準や課題の有無などを把握したいときに適した、実務的で落ち着いた丁寧な表現です。

言い換え・似た表現

  • 教学大纲里写了吗？

    シラバスに書いてありますか？　（より口語的で、記載の有無を直接尋ねる言い方です。）

  • 请问课程大纲里有具体说明吗？

    シラバスに詳しい説明はありますか？　（「お尋ねしますが」を添えた、より丁寧な聞き方です。）

  • 课程大纲里有提到评分标准吗？

    シラバスに採点基準についての言及はありますか？　（触れられているかどうかをピンポイントで確認する表現です。）

言われたときの返し方

  • 大纲里有写，你可以看一下最后一部分。

    シラバスに書いてありますので、最後の部分を見てみてください。

  • 大纲里没有，老师之后会在课堂上说明。

    シラバスにはありません。先生が後で授業中に説明します。

よくある間違い

  • ✕ シラバスをそのまま音訳して「西拉巴斯」などと言う

    ○ 课程大纲 / 教学大纲

    中国の大学等では「课程大纲」または「教学大纲」と呼ぶのが一般的です。

「课程大纲有〜吗？」のよくある質問

Q. 「课程大纲」と「教学大纲」の違いは？
どちらもシラバスを指し、ほぼ同じ意味で使われます。「课程大纲」は個別の授業内容に焦点を当てた響きがあり、「教学大纲」は大学の公式文書などでよく用いられるやや硬い表現です。日常会話ではどちらを使っても通じます。
Q. 「有……吗？」の省略形は使えますか？
はい。「课程大纲里有～没有？」のように反復疑問文の形にしたり、文末を「课程大纲里有～吧？（〜がありますよね？）」と確認のニュアンスに変えて使うこともできます。状況に合わせて使い分けてみてください。

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