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他tā愿yuàn意yì效xiào法fǎ老lǎo师shī的de严yán谨jǐn态tài度dù。
彼は先生の厳格な態度に倣うつもりだ。
優れた手本を見定め、その考え方や行動を自分の中に取り入れるイメージ
把bǎ别bié人rén好hǎo的de做zuò法fǎ或huò态tài度dù当dàng作zuò榜bǎng样yàng来lái学xué习xí和hé实shí行xíng
效法は、「效」が「似せる・まねる」、「法」が「方法・規範」を指し、他者の方法をまねて従う組み合わせ
他tā的de步bù武wǔ沉chén稳wěn有yǒu力lì。
彼の足取りは落ち着いて力強い。
人のあとを同じ足取りで進むイメージ
走zǒu路lù时shí脚jiǎo步bù的de大dà小xiǎo、快kuài慢màn和hé姿zī态tài，也yě借jiè指zhǐ跟gēn随suí或huò仿fǎng效xiào前qián人rén
步武は、「步」が歩みや足取りを表し、「武」が古代の長さで半歩を表す語で、二つを重ねて歩くときの足取りを指したもの
艺yì术shù家jiā常cháng常cháng师shī法fǎ自zì然rán。
芸術家はしばしば自然を手本にする。
手本となる人や物を基準にして、その方法や長所を取り入れる動き
把bǎ某mǒu人rén或huò某mǒu种zhǒng事shì物wù作zuò为wéi学xué习xí和hé仿fǎng效xiào的de对duì象xiàng，吸xī取qǔ其qí长cháng处chù、方fāng法fǎ或huò特tè点diǎn
师法は、「师」が先生や手本となる人、「法」が方法や手本を表し、師や手本に学んでその方法や長所を取り入れる意味から成る語
