桃táo李lǐ门mén墙qiáng

意味

  • 成語・慣用句 門下生もんかせい

例文

这zhè位wèi教jiào授shòu的de桃táo李lǐ门mén墙qiáng遍biàn布bù全quán国guó。

この教授の門下生は全国各地にいる。

コアイメージ

一人の師を中心に、その教えを受けた弟子たちがつながるまとまり

中国語での定義

指zhǐ老lǎo师shī门mén下xià的de学xué生shēng,也yě可kě指zhǐ这zhè些xiē学xué生shēng形xíng成chéng的de群qún体tǐ。

語源

桃李门墙は、「桃李」が「桃李不言,下自成蹊」にちなむ弟子のたとえで、「门墙」が師の門下を表すことから、師のもとに集まる弟子を指すようになった成語

コラム

  • 人の経歴を紹介する文章では「桃李门墙遍布全国」のように、弟子が各地に広がっていることを表せるが、単独の学生をくだけて呼ぶ語ではなく、文語的な響きが強い表現

公gōng门mén桃táo李lǐ

意味

  • 成語・慣用句 門下の人材もんかのじんざい
  • 名 門下生もんかせい
  • 名 教え子おしえご

例文

他tā一yì生shēng勤qín于yú育yù才cái,公gōng门mén桃táo李lǐ遍biàn布bù各gè地dì。

彼は生涯人材育成に励み、門下の人材は各地に広がった。

コアイメージ

師の教えが門下の人材を通して広がるイメージ

中国語での定義

指zhǐ老lǎo师shī或huò前qián辈bèi培péi养yǎng、提tí携xié出chū来lái的de学xué生shēng和hé人rén才cái

語源

公门桃李は、「公」を人への敬称、「门」をその人の門下、「桃李」を育てた学生や後進のたとえとして組み合わせた成語で、狄仁杰が多くの人材を推挙した際の「天下桃李,悉在公门矣」という言葉に結びつく表現

コラム

  • ここでの「公门」は役所の門ではなく、敬意をこめて師や先輩の門下を指すため、「公務に関わる人材」という意味にはならない

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