环huán境jìng创chuàng设shè

意味

  • 名 環境づくりかんきょうづくり

例文

幼yòu儿ér园yuán应yīng重zhòng视shì环huán境jìng创chuàng设shè。

幼稚園は環境づくりを重視しなければならない。

コアイメージ

目的に合わせて、場所・物・雰囲気を組み合わせ、人が活動しやすい環境を形にするイメージ

中国語での定義

根gēn据jù需xū要yào对duì学xué习xí、工gōng作zuò或huò生shēng活huó环huán境jìng进jìn行xíng有yǒu目mù的dì的de设shè计jì和hé安ān排pái

語源

环境创设は、「環境」を表す「环境」と、新しく作って整えることを表す「创设」を組み合わせた語で、目的に合う環境を作り整える意味につながる構成

コラム

  • 中国語の教育現場では、环境创设は教室をきれいに飾るだけでなく、空間の配置や教材、活動の雰囲気まで整えることを指すことが多い

环huán创chuàng

意味

  • 名 環境構成かんきょうこうせい
  • 名 環境づくりかんきょうづくり
  • 名 環境設営かんきょうせつえい

例文

老lǎo师shī正zhèng在zài设shè计jì幼yòu儿ér园yuán的de环huán创chuàng。

先生は幼稚園の環境構成を設計している。

コアイメージ

活動を支えるように、教室や周囲の場を設計すること

中国語での定義

按àn照zhào教jiào学xué和hé幼yòu儿ér活huó动dòng的de需xū要yào,规guī划huà、布bù置zhì并bìng改gǎi进jìn室shì内nèi外wài环huán境jìng

語源

环创は、「环境创设」の省略で、「环境」が人を取り巻く場所、「创设」が新たに設けることを示し、教室などの環境を意図的に形づくる成り立ち

コラム

  • 幼稚園や学校の現場では、季節の掲示を替える作業だけでなく、子どもが使いやすい収納や遊び場を考えることも「环创」に含まれるため、単なる飾り付けを表す語ではない

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