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不定詞の形容詞的用法と副詞的用法の見分け方

3秒で判定する不定詞3用法の見分け方フロー

to不定詞（to＋動詞の原形）には「名詞的用法」「形容詞的用法」「副詞的用法」の3種類があります。見分けに迷ったときは、訳出する前に文全体の構造（SVOC）に着目し、次の3ステップで判定を進めます。

不定詞の3ステップ判定手順

1. ステップ1：主語（S）・動詞の目的語（O）・補語（C）になっているか？
   文の中で「〜すること」として機能し、その不定詞を取り除くと文が成り立たなくなる場合は「名詞的用法」です。
2. ステップ2：文頭に移動できるか？（移動テスト）
   不定詞句を文頭に移動しても自然な文として成立する場合は「副詞的用法（主に目的）」です。直前に名詞があっても、動詞を修飾していると判断できます。
3. ステップ3：直前の名詞と「主語・目的語関係」が作れるか？
   直前の名詞を不定詞の動詞の後ろや主語の位置に戻して意味が通るなら「形容詞的用法」です。意味が通らず、動詞や直前の感情形容詞を説明しているなら「副詞的用法」です。

この3つの手順を頭に入れておくだけで、大半の判別問題は数秒で正解にたどり着けます。

表は横にスクロールできます →

各用法の具体的な文例をさらに確認したいときは、不定詞の3用法の例文集が参考になります。

次の疑問基本の3用法のうち主語や目的語になる形を詳しく復習したいなら、不定詞の名詞的用法の使い方で基本構造を確認できます。

形容詞的用法と副詞的用法の決定的な違い

形容詞的用法と副詞的用法の本質的な違いは、「修飾する相手（相手の品詞）」にあります。文法上のルールは明快です。

• 形容詞的用法：直前にある名詞だけを詳しく説明します。
• 副詞的用法：名詞以外の要素、つまり動詞・形容詞・副詞・文全体を説明します。

例文で品詞の働きを比較してみましょう。

I have a lot of homework to do today.
（私には今日やるべきたくさんの宿題があります。）

この文では、to do today が直前の名詞 homework を修飾しています。「どんな宿題か」を説明しているため、形容詞的用法です。

I stayed up late to do my homework.
（私は宿題をするために夜遅くまで起きていました。）

この文では、to do my homework は動詞句 stayed up late（夜遅くまで起きていた）という動作の目的を説明しています。名詞ではなく動詞を修飾しているため、副詞的用法です。

文法記号（SVOC・M）で見る構造の違い

文型で整理すると、より構造が明確になります。

I bought a book to read on the train.
S: I / V: bought / O: a book [to read on the train]
（私は電車で読むための本を買いました。

）
to read は目的語 a book の中に入り込んで修飾する形容詞の役割を果たしています。

I bought a book to study English.
S: I / V: bought / O: a book / M: [to study English]
（私は英語を勉強するために本を買いました。

）
本自体が「英語を勉強する」わけではありません。to study English は「何のために買った（bought）のか」という動詞の理由・目的を述べる修飾語（M）であり、副詞的用法です。

品詞そのものの基本的な役割を復習したいときは、形容詞と副詞の違いと見分け方を確認してみましょう。

直前に名詞がある難関パターンの確実な見分け方

定期テストや入試で最も誤答が多いのが、「直前に名詞があるのに副詞的用法」になるパターンです。例えば、次の英文を見てください。

Ken went to the library to borrow some books.
（ケンは本を何冊か借りるために図書館へ行きました。）

直前に名詞 the library があるため、機械的に「名詞＋to不定詞だから形容詞的用法」と答えてしまうミスが後を絶ちません。この落とし穴を回避するために、2つの検証法を使いこなしましょう。

見分けワザ1：文頭移動テスト

不定詞句を文頭に持っていき、意味が自然に通じるかを確認します。副詞的用法（特に目的）は文頭に出すことができますが、形容詞的用法は名詞と一体化しているため文頭に出せません。

• 副詞的用法の場合：
  To borrow some books, Ken went to the library.
  → 自然に通じます。したがって「副詞的用法」です。
• 形容詞的用法の場合：
  I want something to drink.（何か飲み物がほしい。）
  → To drink, I want something.（不自然で成立しない）
  したがって「形容詞的用法」です。

見分けワザ2：直前名詞の代入テスト（主語・目的語の関係）

形容詞的用法の場合、修飾される名詞と不定詞の動詞の間には、必ず「主語の関係」「目的語の関係」「同格の関係」のいずれかが成立します。名詞を不定詞の後ろに配置してみましょう。

Give me some water to drink.
→ drink の後ろに名詞 some water を代入すると、drink some water（水を飲む）という自然な目的語関係（V＋O）が完成します。よって形容詞的用法です。

一方、先ほどの図書館の文ではどうでしょうか。
the library to borrow some books
→ borrow some books の後ろに the library を置いても意味が成り立ちません（× borrow some books the library）。

名詞と不定詞の意味の結びつきが壊れるため、形容詞的用法ではないと判断できます。

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形容詞的用法の3つの関係と前置詞のルール

形容詞的用法の理解を深めるには、修飾される名詞（先行詞）と不定詞の動詞がどのような関係にあるかを把握することが重要です。形容詞的用法には以下の3つのパターンがあります。

1. 目的語の関係（VO関係）

名詞が不定詞の動詞の目的語になる最も一般的なパターンです。

He has many friends to invite.
（彼には招待すべき友人がたくさんいます。）
→ invite many friends（多くの友人を招待する）という関係が成立します。

2. 主語の関係（SV関係）

修飾される名詞が、不定詞の動作を行う主語になるパターンです。

I need someone to help me.
（私を手伝ってくれる誰かが必要です。）
→ Someone helps me.（誰かが私を手伝う）という主語と動詞の関係が成立します。

3. 同格の関係

名詞の具体的な内容を不定詞が説明するパターンです。time、promise、chance、way などの抽象名詞の後によく置かれます。

It is time to go to bed.
（もう寝る時間です。）
He kept his promise to visit her.
（彼は彼女を訪ねるという約束を守りました。）

前置詞が末尾に残る最重要ルール

名詞が前置詞の目的語になる場合、不定詞の末尾に前置詞を残さなければなりません。代入テストを行うと、前置詞の必要性が一目でわかります。

正しい表現	誤った表現	後ろへの代入確認
a chair to sit on	a chair to sit	sit on a chair（椅子の上に座る）
a pen to write with	a pen to write	write with a pen（ペンで書く）
a house to live in	a house to live	live in a house（家に住む）
friends to talk with	friends to talk	talk with friends（友人と話す）

sit a chair や write a pen とは言えないため、前置詞 on や with が絶対に必要になります。入試や定期テストの空所補充・整序英作文で非常に狙われやすいポイントです。

副詞的用法の意味別見分けサインと直前シグナル

副詞的用法には複数の意味があります。「直前にどのような語句があるか」を見るだけで、どの副詞的用法か高い精度で見分けることができます。

1. 目的「〜するために」

通常の動作動詞の後に続き、行動の目的を表します。文頭に in order to や so as to を補うことができます。

She studied hard to pass the examination.
（彼女は試験に合格するために一生懸命勉強しました。）
シグナル：一般的な動作動詞（go, study, work など）の後、または文頭。

2. 感情の原因「〜して」

感情を表す形容詞の直後に置かれ、その感情が湧いた理由・きっかけを表します。

I was glad to see you again.
（あなたに再び会えて嬉しかったです。）
シグナル：感情を表す形容詞（glad, happy, sad, surprised, sorry など）の直後。

3. 判断の根拠「〜するとは、〜するなんて」

話し手の推量や評価を表す表現の後に置かれ、そう判断した根拠を表します。

He must be smart to solve that problem.
（あの問題を解くなんて、彼は頭が良いに違いありません。）
シグナル：must be（〜に違いない）、cannot be（〜のはずがない）、または人の性格を表す形容詞（kind, foolish, clever など）。

4. 結果「〜して、その結果…した」

前の動作を行った結果、どうなったかを時間の経過順に述べます。原則として文頭移動はできません。

My grandmother lived to be ninety years old.
（私の祖母は90歳まで生きました。／祖母は生きて90歳になった。

）
シグナル：無意志動詞（live, grow up, wake up）や、only to（〜したが結局…した）、never to（〜して二度と…しなかった）。

5. 形容詞修飾（限定）「〜するのに」

物事の難易度や性質を表す形容詞の後ろに置かれ、その形容詞の意味を限定します。

This book is easy to read.
（この本は読むのが簡単です。）
シグナル：難易・性質を表す形容詞（easy, difficult, hard, dangerous など）。

次の疑問「感情の原因」や「結果」など副詞的用法の各シグナルを整理したい方は、不定詞の副詞的用法まとめで全体像をつかめます。

同じ名詞の直後で用法が分かれる対比例文

直前に全く同じ名詞があっても、文脈や動詞との結びつきによって用法が変わる実例を見てみましょう。テストで迷いやすい対比パターンです。

対比パターン1：直前に「場所」がある文

A: We need a park to play soccer.
（私たちはサッカーをするための公園が必要です。）
判定：形容詞的用法
理由：play soccer in a park の関係があり、どんな公園が必要かを説明しています。

B: We went to the park to play soccer.
（私たちはサッカーをするために公園へ行きました。）
判定：副詞的用法（目的）
理由：To play soccer, we went to the park. と文頭移動が可能であり、行った目的を説明しています。

対比パターン2：直前に「時間（time）」がある文

A: I don't have time to watch television.
（私にはテレビを見る時間がありません。）
判定：形容詞的用法
理由：time の具体的な内容を不定詞が示しています（同格関係）。

B: I arrived in time to catch the train.
（私は電車に間に合うように時間通りに到着しました。）
判定：副詞的用法（目的）
理由：in time（間に合って・時間通りに）は副詞句であり、to catch は到着した目的を述べています。

対比パターン3：直前に「人（friend）」がある文

A: She has no friends to talk with.
（彼女には話し合える友人がいません。）
判定：形容詞的用法
理由：talk with friends の関係が成り立ち、friends を修飾しています。

B: She called her friend to ask for advice.
（彼女は助言を求めるために友人に電話しました。）
判定：副詞的用法（目的）
理由：電話をかけた（called）目的を説明しています。

文頭に移動して To ask for advice, she called her friend. と言えます。

定期テスト・入試頻出の用法判別確認問題

理解度を確認するために、判別問題に挑戦してみましょう。下線部のto不定詞が「名詞的用法」「形容詞的用法」「副詞的用法」のどれに当たるかを判定してください。

問題演習（全5問）

1. Ken went to the convenience store to buy some milk.
2. My father gave me a new computer to use for my studies.
3. To master a foreign language requires a lot of patience.
4. I was very surprised to hear the sudden news.
5. She has a strong desire to study abroad.

解答と詳しい解説

第1問の解答：副詞的用法（目的）
直前に the convenience store（名詞）がありますが、牛乳を買うために「行った（went）」という動詞の目的を表しています。

To buy some milk, Ken went to the convenience store. と文頭への移動が可能です。

第2問の解答：形容詞的用法
直前の名詞 a new computer を後ろから修飾しています。use a new computer（新しいコンピュータを使う）という目的語の関係（VO関係）が成立します。「私の勉強のために使う（べき）新しいコンピュータ」という意味です。

第3問の解答：名詞的用法
文全体の主語（S）として機能しています。動詞 requires（〜を必要とする）の前に置かれており、「外国語を習得することは」という主語になっています。取り除くと主語がなくなって文が崩壊します。

第4問の解答：副詞的用法（感情の原因）
直前に surprised（驚いた）という感情を表す形容詞があります。「その突然の知らせを聞いて驚いた」という、感情の原因・理由を表す副詞的用法です。

第5問の解答：形容詞的用法
名詞 desire（願望）の具体的な内容を説明する「同格」の形容詞的用法です。「留学したいという強い願望」となり、名詞を直接修飾しています。

よくある質問

Q. 直前に名詞があるのに副詞的用法なのはなぜ？

英語は文末に修飾語を置く性質があるため、目的語や場所を表す名詞の直後に動詞を修飾する副詞句が並ぶことが頻繁にあります。名詞を説明しているのではなく動詞の目的を表しています。

Q. 不定詞の訳出だけで用法を見分けても大丈夫？

訳出だけに頼るのは危険です。「〜するために」と訳せても形容詞的用法の場合があり、「〜するための」と訳せても副詞的用法の文があります。文頭移動テストやSVOCの文法構造で判断するのが確実です。

Q. 長文読解で不定詞を瞬時に見分けるコツは？

動詞の直後なら「名詞（目的語）」、感情形容詞の直後なら「副詞（原因）」、文末で意味が完結した後のto不定詞なら「副詞（目的）」と大枠の形から予測して読み進めると立ち止まりません。

Q. 形容詞的用法の最後の前置詞の有無はどう決まる？

修飾される名詞を動詞の後ろに移動させた際、前置詞がなければ意味が成り立たない場合に必要です。「sit a chair」は誤りで「sit on a chair」が必要なため「a chair to sit on」となります。

2026年10月8日更新・モチタン辞典編集部