モチタン辞典 › 読みもの › 英検 › 英検準1級ライティング過去問対策

準一級ライティング過去問の傾向と対策

準一級ライティング過去問の傾向と公式の入手法

英検準1級の一次試験ライティングでは、長文を短縮してまとめる「英文要約問題」と、社会性の高いテーマに対して自分の立場を述べる「意見論述問題」の2題が出題されます。

日本英語検定協会の公式サイトでは、直近3回分の過去問と模範解答のPDFが公開されています。過去問を活用する際は、単に解答を書き写すだけでなく、出題された論点と指定語句（POINTS）の傾向を把握することが大切です。

過去の意見論述トピックと指定語句（POINTS）の一覧

意見論述では、提示されたQuestionに対して賛成または反対の立場を決め、4つの指定語句（POINTS）の中から2つを選んで理由を組み立てます。以下は近年の過去問で出題された代表的なテーマと観点のまとめです。

出題される分野は「環境」「テクノロジー・科学」「教育・育児」「ビジネス・労働」「社会・行政」の5大分野に集中しています。過去問を分析すると、どの分野でもCost（費用・経済）、Environment（環境負荷）、Convenience（利便性・効率）、Health/Safety（健康・安全）といった普遍的な観点が繰り返し使われていることが分かります。

単語と例文をアプリで定着させるなら、単語アプリ「モチタン」単語アプリ「モチタン」なら、ゲームで覚えられます。まちがえた単語は苦手単語帳にまとまります。無料で試す

新形式英文要約問題の解き方と解答例

新形式として導入された英文要約問題は、およそ200〜250語程度・3パラグラフで構成された英文を読み、その主旨を損なわずに指定語数（目安：60〜70語程度）の1つの段落にまとめる問題です。

長文の丸写し（コピー＆ペースト）は「語彙」や「文法」で大幅な減点対象となるため、キーセンテンスの情報を自分の言葉で言い換える（パラフレーズする）技術が必須となります。

要約を作成する3つのステップ

1. 各段落の要点（トピックセンテンス）を特定する：英文は通常、第1段落で現状や背景、第2段落でメリットや推進側の視点、第3段落でデメリットや課題・懸念事項という対比構造をとっています。各段落から主張の核となる文を見つけ出します。
2. 不要な具体例や数字を削ぎ落とす：年代、具体的な地名、統計のパーセンテージ、引用符で囲まれた発言などは要約では不要です。これらを抽象度の高い表現に置き換えます。
3. 論理マーカーでつなぎ、言い換えて1段落にする：抽出した3つの要素を、However（しかしながら）やFurthermore（さらに）などの接続表現で結び、1つのまとまりのある英文に整えます。

英文要約の実戦例と解説

以下は、準1級レベルの典型的な3段落英文の要点構造と、それを要約した解答例です。

【元の英文の構成】
第1段落：遠隔医療（telemedicine）の利用が急速に拡大しており、特に遠隔地に住む患者にとって通院の負担を大幅に減らす解決策として期待されている。

第2段落：医療機関にとっては、待合室の混雑を緩和し、医師のスケジュール管理を柔軟にできるという利点がある。
第3段落：一方で、高齢者が通信機器の操作に不慣れである点や、触診などの直接的な検査ができないことによる誤診リスクが懸念されている。

【要約の模範解答例】
While telemedicine has gained popularity because it allows patients in remote areas to access medical services without traveling and helps clinics manage consultations efficiently, some challenges remain. For instance, elderly patients often struggle with digital technology, and the lack of physical examinations can increase the possibility of incorrect diagnoses.
（日本語訳：遠隔医療は遠隔地の患者が移動せずに医療を受けられるようにし、診療所が効率的に診察を管理するのを助けるため普及しているが、いくつかの課題も残っている。

例えば、高齢の患者はデジタル機器の扱いに苦労することが多く、対面での診察がないため誤診の可能性が高まることがある。）

この要約例では、第1段落の「患者側の利便性」、第2段落の「医療機関側の利点」、第3段落の「高齢者のIT障壁と医療的リスク」を漏らさず取り込みつつ、While（〜の一方で）を用いて約50〜60語の簡潔な論理構造にまとめています。

意見論述の万能4段落テンプレート

意見論述問題では、120〜150語を目安に、自分の立場とそれを支える2つの理由を論理的に展開します。高得点を安定して獲得するためには、導入・本論①・本論②・結論の明確な「4段落構成」を守ることが最も効果的です。

表は横にスクロールできます →

段落	役割	目安文数・語数	使用する典型フレーズ
第1段落（導入）	立場を表明する	1〜2文（20〜25語）	I agree that... / I believe that...
第2段落（本論①）	理由1とその裏付け	2〜3文（40〜50語）	First, ... For example, ...
第3段落（本論②）	理由2とその裏付け	2〜3文（40〜50語）	Second, ... As a result, ...
第4段落（結論）	立場の再確認	1文（20〜25語）	For these reasons, I think that...

そのまま使える汎用テンプレート

どのようなトピックでも論理の破綻なく使える標準テンプレートです。下線部分にご自身の意見やトピックの内容を当てはめて使用します。

【第1段落：導入】
I agree with the idea that [トピックの肯定文]. I have two reasons to support my opinion.
（日本語訳：私は[トピック]という考えに賛成です。

私の意見を支える理由は2つあります。）
※反対の場合は I do not agree with the idea that... または I disagree with the view that... を用います。

【第2段落：本論①】
First, [観点①を用いた主張文]. [その主張を具体化・裏付ける文]. As a result, [もたらされる好ましい／好ましくない結果].
（日本語訳：第1に、〜です。具体的には〜。その結果として、〜となります。）

【第3段落：本論②】
Second, [観点②を用いた主張文]. This is because [理由・背景の説明文]. Therefore, [最終的な影響].
（日本語訳：第2に、〜です。これは〜だからです。したがって、〜となります。）

【第4段落：結論】
For these reasons mentioned above, I firmly believe that [導入の言い換え].
（日本語訳：上記で述べた理由から、私は〜だと強く信じています。）

語彙の重複を防ぐパラフレーズ表現

同じ語彙の繰り返しは「語彙」の項目で減点されます。導入と結論で同じ表現を使わないよう、以下の言い換えパターンをストックしておきましょう。

• I think that... の言い換え：I am convinced that...（私は〜だと確信している） / It is clear that...（〜であることは明白だ）
• benefit（利益・利点）の言い換え：advantage / positive effect / merit
• problem（問題）の言い換え：issue / drawback / challenge / concern
• increase（増加する・させる）の言い換え：boost / expand / enhance
• harm（害する）の言い換え：damage / have a negative impact on

頻出テーマ別の論拠・アイデア集と重要表現

試験本番で最も時間を消費するのは「理由が思いつかない」という状況です。準1級ライティングで繰り返し出題される4大テーマについて、賛成・反対双方の論拠と、そのまま使えるコロケーションを整理しました。

1. 環境・エネルギー分野

立場	論拠の要点	英文で使えるコロケーション
賛成・推進	再生可能エネルギーの導入により温室効果ガスを削減できる	reduce greenhouse gas emissions（温室効果ガスを削減する） promote renewable energy（再生可能エネルギーを推進する）
反対・慎重	初期投資の負担が大きく、天候による発電量の不安定さがある	require huge initial investments（莫大な初期投資を必要とする） unstable power supply（不安定な電力供給）

例文：
Transitioning to green energy helps reduce greenhouse gas emissions and combat global warming.
（日本語訳：グリーンエネルギーへの移行は、温室効果ガスの排出を抑え、地球温暖化に対処するのに役立ちます。）

2. テクノロジー・AI分野

立場	論拠の要点	英文で使えるコロケーション
賛成・推進	業務の自動化により生産性が向上し、人手不足を補うことができる	improve operational efficiency（業務効率を改善する） address labor shortages（労働力不足に対処する）
反対・慎重	個人情報の漏洩リスクや、従来の職種が失われる懸念がある	privacy violation concerns（プライバシー侵害の懸念） lead to job losses（失業につながる）

例文：
Adopting artificial intelligence enables companies to improve operational efficiency and address severe labor shortages.
（日本語訳：人工知能の導入は、企業が業務効率を向上させ、深刻な人手不足に対処することを可能にします。）

3. 経済・ビジネス・働き方分野

立場	論拠の要点	英文で使えるコロケーション
賛成・推進	柔軟な働き方によって仕事と私生活の調和（ワークライフバランス）が保てる	achieve a better work-life balance（より良いワークライフバランスを達成する） reduce commuting stress（通勤ストレスを軽減する）
反対・慎重	対面での交流が減少し、チームワークや社員教育に支障が出る	hinder face-to-face communication（対面の意思疎通を妨げる） lower employee engagement（社員の愛着や意欲を低下させる）

例文：
Remote work allows employees to achieve a better work-life balance by saving valuable commuting time.
（日本語訳：リモートワークは、貴重な通勤時間を節約することで、従業員がより良いワークライフバランスを達成することを可能にします。）

4. 教育・社会政策分野

立場	論拠の要点	英文で使えるコロケーション
賛成・推進	デジタル教材により個々の習熟度に合わせた学習が可能になる	tailor education to individual needs（個々のニーズに教育を合わせる） enhance interactive learning（双方向の学習を強化する）
反対・慎重	過度な画面注視による健康被害や、経済格差による情報格差が生じる	cause eye fatigue（目の疲れを引き起こす） widen the digital divide（情報格差を広げる）

例文：
Relying heavily on digital devices in classrooms may widen the digital divide among students from different financial backgrounds.
（日本語訳：教室でデジタル機器に過度に依存することは、異なる経済的背景を持つ生徒間の情報格差を広げる可能性があります。）

実戦予想問題と肯定・否定の模範解答

過去問を解き終えた後の実戦演習として活用できる、本番形式の予想問題と、肯定・否定両パターンの模範解答を掲載します。

予想問題

Question: Should traditional universities offer all of their courses online?
POINTS:
・Cost
・Educational quality
・Flexibility
・Social interaction

肯定（賛成）の模範解答例

I agree with the idea that traditional universities should offer all of their courses online. I have two reasons to support my position.

First, online courses provide students with greater flexibility. Students can watch recorded lectures whenever it is convenient for them, which allows them to balance their academic studies with part-time jobs or family responsibilities.

Second, shifting to digital classrooms helps reduce financial burdens. Universities can save on facility maintenance costs, and students do not have to pay expensive transportation or housing expenses to attend classes.

For these reasons, I believe that offering all university courses through online platforms is highly beneficial for both students and educational institutions.
（126語）

（日本語訳：私は従来の大学がすべての講義をオンラインで提供すべきだという考えに賛成です。私の立場を支える理由は2つあります。
第1に、オンライン講座は学生に高い柔軟性を提供します。

学生は都合の良いときにいつでも録画された講義を視聴できるため、学業とアルバイトや家庭の責任を両立させることができます。
第2に、デジタル教室への移行は経済的負担を軽減するのに役立ちます。

大学は施設の維持費を節約でき、学生は通学のための高額な交通費や住居費を支払う必要がありません。
これらの理由から、大学のすべての講義をオンライン形式で提供することは、学生と教育機関の双方にとって非常に有益であると考えます。）

否定（反対）の模範解答例

I disagree with the view that traditional universities should offer all of their courses online. I have two reasons for holding this view.

First, purely virtual classes reduce essential social interaction among students. Being present on a physical campus allows young people to build lasting friendships and develop vital communication skills through club activities and group discussions.

Second, online education may lower the overall educational quality. In practical fields such as medicine, engineering, and science, conducting experiments and receiving direct guidance from professors in laboratories cannot be replaced by computer screens.

For these reasons, I firmly believe that universities should continue to provide in-person classes rather than moving entirely to online systems.
（126語）

（日本語訳：私は従来の大学がすべての講義をオンラインで提供すべきだという見解に反対です。この見解を持つ理由は2つあります。
第1に、完全にバーチャルな講義は学生間の不可欠な社会的交流を減少させます。

実際のキャンパスに身を置くことで、若者はクラブ活動やグループ討論を通じて永続的な友情を築き、重要なコミュニケーション能力を養うことができます。

第2に、オンライン教育は教育全体の質を低下させる可能性があります。医学、工学、理学などの実践的な分野では、実験室での実験実施や教授からの直接指導は、コンピュータの画面では代替できません。

これらの理由から、大学は全面的にオンラインシステムへ移行するのではなく、対面授業を提供し続けるべきだと強く信じています。）

採点基準4項目と減点を防ぐポイント

英検準1級のライティングは、「内容」「構成」「語彙」「文法」の4つの観点で採点されます。各観点の特徴と、減点を最小限に抑えるためのチェックポイントを把握しておきましょう。

自己添削用チェックリスト

過去問演習を終えた後は、以下の項目を上から順にセルフチェックしてください。

• Questionに対する答え（agree / disagree）が第1段落と第4段落で一致しているか
• POINTSから選んだ2つの観点が、それぞれの段落のトピックセンテンスに明確に含まれているか
• 語数は意見論述で120〜150語、英文要約で指定の語数範囲に収まっているか
• 主語と動詞の人称・時制の一致（特に3人称単数の -s や過去形の規則・不規則変化）に誤りはないか
• 冠詞（a / an / the）の抜けや、名詞の単数・複数形の混同はないか
• 文頭に接続詞の And や But、Because を置いていないか（文頭では Furthermore、However、This is because... を使用する）

次の疑問語数の過不足による減点基準や数え方のルールを確かめたいときは、英検準1級の語数・文字数まとめで確認できます。

一次試験筆記の時間配分と緊急リカバリー策

英検準1級の一次試験筆記はリーディングとライティングを合わせて制限時間内に行われます。ライティングは配点比率が非常に高いため、時間切れで書ききれない事態は絶対に避けなければなりません。

推奨される時間配分の目安

筆記試験全体において、ライティングには合計で約45〜50分を割り当てるのが理想的な配分です。

• 英文要約問題（約15〜20分）：問題文の精読とキーセンテンスの抜き出しに5分、パラフレーズと記述に10分、語数確認と見直しに3分。
• 意見論述問題（約25〜30分）：論点整理とブレインストーミングに5分、4段落の英文執筆に15〜18分、文法・スペル・語数の最終推敲に5分。

アイデアが出ない時の緊急リカバリー策

「理由が1つしか思い浮かばない」というトラブルに直面した場合は、以下の2大アプローチで論点を切り出してください。

1. 「お金（Cost / Economy）」の視点を強制的に適用する：ほとんどの社会現象は費用や経済効果に結びつきます。個人目線なら「出費の節約／家計への負担」、企業目線なら「利益の拡大／設備投資のコスト」、社会目線なら「税金の有効利用／経済の活性化」として理由を1つ作ることができます。
2. 「健康・心理（Health / Mental wellbeing）」の視点を適用する：効率化や新制度に関するテーマであれば、「ストレス軽減／過労の防止」、あるいは逆に「対人関係の希薄化による孤立感」「運動不足」など、心身への影響を理由に据えることができます。

語数が足りない・多すぎる場合の対処法

語数が110語未満で足りない場合は、本論の具体例に「対比」を加えます。例えば、Without this system, people would have to spend hours doing...（この制度がなければ、人々は何時間も〜に費やさなければならないだろう）のように、without や仮定の表現を挟むことで論理を深めながら15〜20語を自然に増やすことが可能です。

逆に160語を超えて長すぎる場合は、接続副詞（In addition や As a matter of fact など）の重複を削り、複文を2つの簡潔な文に分けるか、長すぎる具体例を切り詰めて要点だけに絞り込みます。

よくある質問

Q. 過去問は何回分練習すべきですか？

公式サイトで公開されている直近3回分に加え、過去問集などを活用して最低でも5〜6回分の演習を推奨します。新形式の要約問題も複数回練習して要約の手順を定着させましょう。

Q. POINTS以外の理由を書いてもよいですか？

問題文の指示により、提示されたPOINTSの中から2つを選んで書く必要があります。POINTSに記載されていない理由を独自に書くと、「内容」の項目で減点されるリスクがあります。

Q. 指定語数より少し多くても減点されますか？

規定語数（120〜150語）から数語外れる程度なら直ちに0点にはなりませんが、大幅な過不足（100語未満や180語以上など）は「内容」や「構成」で減点の対象になります。

Q. アメリカ英語とイギリス英語は混在可能？

どちらの綴りや表現を用いても正解ですが、同一のエッセイ内で混在させるのは避けるべきです。color と colour など、一方のスタイルで一貫性を保ちましょう。

Q. 意見論述で中立の立場をとってもよいですか？

中立の立場は論理構成が複雑になり、語数オーバーや論旨不明瞭に陥りやすいため非推奨です。自分の本心とは違っていても、理由が書きやすい肯定か否定のどちらか一方を選んでください。

2026年10月9日更新・モチタン辞典編集部