モチタン辞典 › 読みもの › 英文法 › 分詞構文と動名詞・分詞の違い

分詞構文と分詞の違いを徹底解説！見分け方と役割の基本

分詞構文と分詞の違いを一覧表で比較

英語の学習で多くの人がつまずくのが、「分詞」と「分詞構文」の区別です。どちらも動詞に -ing や -ed がついた形を用いるため、見た目だけでは同じものに見えてしまいます。しかし、文法的な位置づけは明確に分かれています。

最も重要な違いは、文の中での役割です。分詞は主に名詞を説明する「形容詞」として働きます。一方で、分詞構文は理由や時などを表して文全体（主節）を修飾する「副詞」として働きます。

たとえば、次の2つの例文を比べてみましょう。

The sleeping baby is my niece.（眠っている赤ちゃんは私の姪です。）

この文の sleeping は、後ろの名詞 baby を直接修飾している分詞（形容詞）です。「どのような赤ちゃんか」を限定しています。

Sleeping in the car, the baby looked peaceful.（車の中で眠っていて、その赤ちゃんは安らかに見えた。）

こちらの Sleeping から始まる部分は、コンマで区切られて主節 the baby looked peaceful 全体を修飾しています。「なぜ安らかに見えたのか」「どのような状態で眠っていたのか」という付帯状況や理由を述べる副詞の働きをしており、これが分詞構文です。

英語の文法は、話して身につけよう。会話アプリ「モチスピ」英語を話して練習できる会話アプリ。話すたびに、発音・文法・自然さをその場で直してもらえます。無料で試す

分詞構文・分詞・動名詞の見分け方チャート

英文を読んでいるときに -ing や -ed を見かけたら、それが「動名詞」なのか「分詞（形容詞）」なのか「分詞構文（副詞）」なのかを素早く見極める必要があります。次の判断手順を使うと、3ステップで判別できます。

ステップ1：その語句が文の主語・目的語・補語になっているか

その -ing のカタマリが、文の骨格である主語（S）、動詞の目的語（O）、前置詞の目的語、あるいは補語（C）として文を成立させる不可欠な要素になっている場合、それは「動名詞（名詞）」です。

Studying English is fun.（英語を勉強することは楽しい。）
ここでは Studying English 全体が主語（S）になっています。

She enjoys reading books.（彼女は本を読むことを楽しむ。）
動詞 enjoys の目的語（O）になっています。

ステップ2：特定の名詞を直接修飾しているか

名詞の直前や直後に置かれ、「〜している（された）名詞」と名詞を詳しく説明している場合、それは「分詞の限定用法（形容詞）」です。

Look at the barking dog.（吠えている犬を見てください。）
名詞 dog を前から修飾しています。

The boy playing tennis is my brother.（テニスをしている少年は私の弟です。）
名詞 The boy を後ろから修飾しています。

ステップ3：カンマで離れて文全体を修飾しているか

文頭にあり後ろにカンマがある場合や、文末にカンマを伴って置かれ、文の骨格（S・V・O・C）の外側から文全体を説明している場合、それは「分詞構文（副詞）」です。

Walking along the street, I met an old friend.（通りを歩いているとき、私は旧友に会った。）
カンマより前の部分は主節 I met an old friend に対する修飾語（M）であり、主語や目的語ではありません。

表は横にスクロールできます →

次の疑問同じ -ing でも判断に迷いやすいときは、現在分詞と動名詞の見分け方を整理した記事もあわせて確認してみてください。

分詞の基本：形容詞としての限定用法と叙述用法

分詞構文を深く理解するためには、まず土台となる「分詞単体」の性質を押さえておくことが欠かせません。分詞には「現在分詞（-ing）」と「過去分詞（-ed など）」の2種類があり、どちらも本来は動詞から生まれた「形容詞」です。

形容詞であるため、分詞の役割は大きく分けて「限定用法」と「叙述用法」の2つしかありません。

1. 限定用法（名詞修飾）

名詞の前または後ろから直接その名詞を修飾する用法です。分詞が単独の場合は名詞の前、他の修飾語を伴って2語以上になる場合は名詞の後ろに置かれます。

a crying child（泣いている子ども：現在分詞・1語なので前置）
the child crying in the room（部屋で泣いている子ども：現在分詞・句なので後置）

a broken clock（壊れた時計：過去分詞・1語なので前置）
the clock broken by Tom（トムに壊された時計：過去分詞・句なので後置）

現在分詞は「〜している」という能動・進行の意味を表し、過去分詞は「〜された」という受動・完了の意味を表します。

2. 叙述用法（補語 C）

名詞を直接修飾するのではなく、主格補語（S = C）や目的格補語（O = C）として主語や目的語の状態を説明する用法です。

The story was exciting.（その話はワクワクさせるものだった：主格補語）
He remained seated for an hour.（彼は1時間座ったままでいた：主格補語）
I saw him crossing the street.（私は彼が通りを渡っているのを見た：知覚動詞の目的格補語）

このように、分詞は常に特定の名詞（主語や目的語を含む）と強く結びつき、その性質や状態を説明します。文全体を修飾することは絶対にありません。ここが分詞構文との最大の境界線です。

分詞構文と動名詞の違いと文頭での見分け方

検索でも特に多くの方が疑問に感じるのが、「文頭の -ing が分詞構文なのか動名詞なのか分からない」という悩みです。どちらも同じ -ing の形をして文頭に現れるため混同しやすいですが、見分け方は明確です。

文頭の動名詞：後ろに必ず「文全体の動詞（本動詞）」がある

動名詞が文頭に置かれた場合、その動名詞句は文の「主語（S）」になります。したがって、動名詞句の後ろには必ず、その文全体の述語動詞（V）が登場します。原則としてカンマは置かれません。

Taking a walk in the morning refreshed his mind.（朝に散歩することは彼の気分を爽快にした。）
ここでは Taking a walk in the morning 全体が主語（S）であり、refreshed が述語動詞（V）です。

文頭の分詞構文：後ろに「カンマ ＋ 主語 ＋ 動詞」が続く

分詞構文が文頭に置かれた場合、それは文を修飾する「副詞」にすぎません。そのため、分詞構文のカタマリが終わったあとに、コンマを挟んで正式な主語（S）と述語動詞（V）を備えた「主節」が必ず続きます。

Taking a walk in the morning, he found a rare bird.（朝に散歩をしているとき、彼は珍しい鳥を見つけた。

）
Taking a walk in the morning は修飾語（M）であり、文の本体はコンマの後の he found a rare bird です。

見分けに迷ったら、「その -ing のカタマリを取り除いても文が成立するか」を試してください。取り除くと動詞だけが残って文が崩壊するなら動名詞、取り除いても完全な文が後ろに残るなら分詞構文です。

分詞構文の作り方3ステップと書き換えルール

分詞構文は、もともと「接続詞 ＋ 主語 ＋ 動詞」で構成されていた副詞節を、簡潔に圧縮した表現です。英語は同じ単語の重複を嫌い、テンポの良い文を好むため、接続詞や明らかな主語を削って分詞に置き換えます。

接続詞節から分詞構文を作る手順は次の3つの手順で完了します。

ステップ1：接続詞を取り除く

when、because、as、after などの接続詞を削除します。
※文脈の意味を強調したい場合、接続詞をあえて残すこともあります。

ステップ2：主節の主語と同じなら、節の主語を取り除く

副詞節の主語が、後ろ（または前）の主節の主語と完全に一致している場合、副詞節側の主語を削除します。

ステップ3：動詞を分詞（-ing）の形に変える

残った動詞の原形に -ing をつけて現在分詞にします。受動態の場合は being + 過去分詞 になりますが、この being は通常省略され、過去分詞だけが残ります。

書き換えの実例

元の文（接続詞節）：
Because I felt tired, I went to bed early.（疲れていたので、私は早く寝た。）

1. 接続詞 Because を消す → I felt tired, I went to bed early.
2. 主語 I は主節の主語と同じなので消す → felt tired, I went to bed early.
3. 動詞 felt を現在分詞 feeling に変える → Feeling tired, I went to bed early.

完成した分詞構文：
Feeling tired, I went to bed early.

逆の操作（分詞構文から接続詞節への書き換え）を行うときは、「1. 主節の主語を補う」「2. 主節の時制に合わせて動詞を変化させる」「3. 文脈に合う接続詞を選ぶ」という逆の手順を踏みます。

基本の作り方と実際の文パターンをさらに確認したいときは、分詞構文の作り方と意味の例文集が役立ちます。

分詞構文の6つの意味と左から右へ読む長文読解術

文法書では分詞構文の意味として「時・理由・付帯状況・結果・条件・譲歩」の6つが紹介されます。まずは代表的な意味と例文を確認しましょう。

意味の分類	対応する主な接続詞	例文と日本語訳
時（〜するとき・〜した後）	when, while, after	Arriving at the station, I called him.（駅に到着したとき、彼に電話した。）
理由・原因（〜なので）	because, as, since	Having no money, I couldn't buy the ticket.（お金がなかったので、切符を買えなかった。）
付帯状況（〜しながら）	as, while	He sat on the bench, listening to music.（彼は音楽を聴きながらベンチに座っていた。）
結果（そして〜した）	and then	The train derailed, causing several injuries.（列車が脱線し、数名の負傷者を出した。）
条件（もし〜ならば）	if	Turning to the right, you will find the museum.（右に曲がれば、博物館が見つかります。）
譲歩（〜だけれども）	though, although	Admitting what you say, I still disagree.（あなたの言うことは認めるが、私はまだ反対だ。）

長文読解での実践テクニック：6つを丸暗記せず「つなげて」読む

実際の長文読解で文頭や文末に分詞構文が出てきたとき、「この文は時だろうか、それとも理由だろうか」と立ち止まって考える必要はありません。書き手が接続詞を削って分詞構文にしている理由は、「文脈から前後の関係が自然に伝わるから」です。

英文を速く正確に読むコツは、次の2パターンで前から順番に読み下すことです。

• 文頭の分詞構文：「〜して、それから…」「〜なので、…」と状況を軽く頭に置いて主節に進む
• 文末の分詞構文（カンマ＋ing）：「…した。そして（その結果）〜した」「…した。そのとき〜しながら」と前からそのまま訳し下ろす

She walked away, waving her hand.
「彼女は手を振るのと同時に立ち去った」と後ろから戻るのではなく、「彼女は立ち去った、そして手を振っていた」と左から右へ素直に流して理解するのが自然な英語の処理方法です。

過去分詞・否定・完了形・独立分詞構文の応用形

基本の分詞構文に慣れたら、長文問題や文法試験で頻出する4つの応用パターンを押さえましょう。これらも基本ルールからの派生にすぎません。

1. 過去分詞から始まる受動の分詞構文

主語が「〜される」という受動の関係にある場合、分詞構文は Being + 過去分詞 になりますが、Being は省かれるのが通例です。そのため、文頭に過去分詞がいきなり現れます。

Written in easy English, the book is popular among kids.（平易な英語で書かれているため、その本は子どもたちに人気がある。

）
元の文：Because it was written in easy English, the book is popular among kids.
受動態の was written から being written となり、being が消えて Written だけが残っています。

2. 否定の分詞構文（Not / Never + 分詞）

分詞構文の内容を否定したい場合、否定語（not や never）は分詞の直前に置きます。

Not knowing what to say, I kept silent.（何を言えばよいか分からず、私は黙っていた。）
元の文：Because I did not know what to say, I kept silent.

3. 完了形の分詞構文（Having + 過去分詞）

分詞構文が表す出来事が、主節の動詞の時制よりも「過去（前）」であることを明示したいときは、Having + 過去分詞 を使います。

Having lived in London for five years, he speaks fluent English.（ロンドンに5年間住んでいたので、彼は英語を流暢に話す。

）
元の文：Because he had lived (lived) in London for five years, he speaks fluent English.
主節の時制（現在：speaks）よりも、ロンドンに住んでいた出来事の方が過去なので、完了形を用います。

4. 独立分詞構文（主語が異なる場合）

副詞節の主語と主節の主語が異なる場合、主語を勝手に省略すると意味が変わってしまいます。そのため、分詞の直前に意味上の主語を残します。これを「独立分詞構文」と呼びます。

It being fine today, we went on a picnic.（今日は天気が良かったので、私たちはピクニックに出かけた。

）
元の文：As it was fine today, we went on a picnic.
副詞節の主語 it（天候）と、主節の主語 we が異なるため、it を残して It being とします。

主語が主節と異なる場合のルールを詳しく学びたいときは、独立分詞構文の作り方と用法を参照してください。

次の疑問主語が異なる場合の処理をさらに掘り下げたいときは、独立分詞構文の作り方と見分け方をチェックすると理解が深まります。

理解度チェック練習問題で定着を確認する

学んだ知識が確実に身についているか、書き換えと識別問題で確認してみましょう。

問題1：接続詞を使った文への書き換え

次の分詞構文を、適切な接続詞を用いた文に書き換えてください。
Seen from a distance, the big rock looked like a human face.

【正解と解説】
正解：When (Because) it was seen from a distance, the big rock looked like a human face.
解説：文頭の Seen は過去分詞であり、Being seen の省略です。

主節の主語 the big rock を主語（代名詞 it）として戻し、時制を主節の過去形 looked に合わせて was seen とします。

「遠くから見られたとき（見ると）」の意味になるため、接続詞は when や as、if などが適しています。

問題2：文法機能の識別問題

次の文の -ing は「動名詞」「分詞（限定用法）」「分詞構文」のどれでしょうか。
1. Finishing his homework, Ken went out to play soccer.
2. Making new friends is not always easy.
3. Do you know the girl sitting next to Mary?

【正解と解説】
1の正解：分詞構文
カンマで主節 Ken went out... と区切られ、主節全体を修飾する副詞の役割を果たしています（宿題を終えた後で、ケンは…）。

2の正解：動名詞
Making new friends 全体が文の述語動詞 is の主語（S）として働いています。
3の正解：分詞（限定用法）
sitting next to Mary が、直前の名詞 the girl を後ろから直接修飾して「メアリーの隣に座っている少女」という意味を成しています。

よくある質問

Q. 分詞構文と現在分詞の違いは何ですか？

現在分詞（-ing）は動詞から派生した「形容詞」であり名詞を直接修飾しますが、分詞構文は現在分詞などを使って副詞節を短縮した「副詞句」です。

Q. 分詞構文と動名詞を文中ですぐ見分ける方法は？

文の主語や目的語になっていれば「動名詞（名詞）」です。文頭にあってカンマで区切られ、後ろに完全な主節（S+V）が続く場合は「分詞構文（副詞）」と判断します。

Q. 分詞構文に限定用法はありますか？

分詞構文に限定用法はありません。限定用法（名詞修飾）は形容詞である「分詞」の用法です。分詞構文は名詞ではなく主節全体を修飾する副詞の働きをします。

Q. 分詞構文はなぜ形容詞ではなく副詞なのですか？

分詞構文はもともと「whenやbecause＋S＋V」という副詞節を短縮したものだからです。特定の名詞を修飾するのではなく文全体の動詞や状況を説明します。

Q. 独立分詞構文とは何ですか？

主節の主語と副詞節の主語が異なる場合に、分詞の前に意味上の主語を残した分詞構文のことです（例：It being cold, we stayed inside.）。

2026年9月25日更新・モチタン辞典編集部

関係する文法分詞（現在分詞・過去分詞）の使い方分詞構文の作り方と意味

関係する単語帳高校で習う英単語一覧3,917語→