モチタン辞典 › 読みもの › TOEFL・IELTS › IELTS頻出英熟語・イディオム一覧

IELTS熟語対策と単語帳の選び方・活用法
IELTSの語彙評価項目「Lexical Resource」でバンドスコア6.5以上を獲得するには、単語の暗記だけでなく、アカデミックなコロケーションや適切な句動詞の習得が不可欠です。
ライティングでは学術的な連結詞や変化表現を用い、スピーキングでは自然な連語表現を使い分ける必要があります。自身の学習スタイルに適した教材を選び、正しい学習手順で運用力を高めることがスコアアップへの近道です。
IELTS熟語対策の重要性と評価基準
IELTSのライティングおよびスピーキングでは、採点基準の25%を「Lexical Resource(語彙力)」が占めています。この項目で高い評価を得るためには、単に難解な単語を並べるのではなく、自然な連語関係であるコロケーション(collocation)や文脈に応じた適切な熟語を使いこなす必要があります。
大学受験やTOEIC向けの語彙対策と異なり、IELTSではアカデミック・モジュール特有の論述表現や、学術論文に準じた客観的なフレーズが求められます。
日常的な口語表現をライティングTask2で多用すると減点の対象となり、逆にスピーキングで堅苦しすぎる古風な表現を多用すると流暢さや自然さを損なう原因になります。
| 評価基準 | バンドスコア6.0の基準 | バンドスコア7.0の基準 |
|---|---|---|
| コロケーションの正確さ | 連語の選択に時折誤りが見られるが、意味は通じる | 不自然さを感じさせない自然な単語の組み合わせを選択できる |
| 言い換え(パラフレーズ) | 基本的な語句の言い換えにとどまり、重複が生じる | 文脈に応じて多様な熟語・構文を用いた言い換えが可能 |
| 文体の使い分け(Style) | フォーマルとインフォーマルの混同が一部見られる | 設問形式に合わせて適切な文体・表現スタイルを維持できる |
したがって、IELTS対策では単語を1語単位で暗記する作業から脱却し、前置詞との組み合わせや前後の動詞を含めた「ひとかたまりの熟語」として習得していく姿勢が大切です。
ライティングTask2
- アカデミック特有の論述表現
- 学術論文に準じた客観的表現
- 日常的な口語表現は減点対象
スピーキング
- 自然な連語・句動詞を評価
- 流暢さと自然さが重視される
- 堅苦しすぎる古風な表現は不適
セクションによって求められる語彙のトーンが異なります。
IELTS単語帳のタイプ別特徴と選び方のポイント
IELTS対策の単語帳にはいくつかの構成タイプがあり、熟語の収録状況や掲載形式、音声学習の仕様が異なります。自身の現状のスコアや学習スタイルに合わせて選ぶことが重要です。
表は横にスクロールできます →
| 単語帳のタイプ | 語彙・熟語の構成目安 | 熟語の掲載形式 | 音声・アプリのチェック点 |
|---|---|---|---|
| 熟語独立・レベル別型 | 3,000〜4,000語規模(熟語1,000語前後) | 熟語セクションが独立、例文付き | 公式サイトからのMP3音声ダウンロード対応か |
| 見出し語連動・コロケーション型 | 3,500語前後(基本語+重要語) | 見出し語の連語・成句として掲載 | リスニング対応の専用学習アプリや音声配信があるか |
| 長文・文脈把握型 | 約2,000語規模(派生語・関連語含む) | 長文パッセージ内に太字で配置 | パッセージ全体の読み上げ音声が提供されているか |
| ハイレベル・網羅型 | 4,000〜5,000語規模(上級語彙多数) | 品詞・テーマ別の熟語一覧と短例文 | 高難度語彙や例文の音声ダウンロード対応か |
各タイプの特徴と学習スタイルに応じた選び方
熟語独立・レベル別型は、英熟語が独立したセクションとして体系化されている点が強みです。目標バンドスコア別に単語と熟語が整理されており、特定のレベル帯を集中的に底上げしたい学習者に向いています。
見出し語連動・コロケーション型は、スマートフォンアプリや専用サイトを活用して手軽に音声学習を取り入れやすい構成が多く見られます。熟語単体の一覧形式ではなく、主要な単語に付随する頻出コロケーションを同時にインプットしたい場合に適しています。
長文・文脈把握型は、アカデミックな長文(パッセージ)を読み進めながら単語や連語を吸収する設計です。単語の機械的な丸暗記が苦手な人や、リーディングの文脈把握と語彙習得を同時に進めたい人に適しています。
ハイレベル・網羅型は、豊富な語彙・熟語数を誇り、海外大学・大学院進学でバンドスコア7.0以上を狙う人が網羅的に抜け漏れをなくすための教材として役立ちます。
熟語独立・レベル別
- スコア別に集中強化
- 熟語セクションが独立
見出し語・連語型
- 頻出連語を同時習得
- アプリで手軽に音声学習
長文・文脈把握型
- 長文読解と語彙を並行
- 丸暗記が苦手な人向け
ハイレベル・網羅型
- 7.0以上狙いの網羅対策
- 豊富な語彙・熟語数
目的に応じて4つのタイプから適した単語帳を選びます。
次の疑問市販の主要な単語帳を比較して決めたい方は、IELTS単語帳の選び方と学習法で各書の特徴を確認できます。
単語帳の音声・学習アプリを活用した効果的な学習手順
リスニング・スピーキングのスコア向上には、正しい発音とアクセントを耳からインプットすることが欠かせません。書籍に付属する音声データや学習アプリを効果的に活用する手順を整理します。
リスニングアプリやストリーミングを活用する場合の手順
- 学習アプリの登録と設定:スマートフォンに学習用の音声再生アプリをインストールし、利用する教材の音源を登録します。各チャプターの音声をストリーミングまたはダウンロードして、オフラインでも即座に再生できる環境を整えます。
- 音声の一括保存と管理:パソコン等へまとめて音声を保存したい場合は、出版社の公式書籍サポートページへアクセスし、案内に従ってZIPファイルをダウンロード・解凍してプレーヤーに取り込みます。
長文連動型教材の音声活用手順
- 出版社の公式ウェブサイト内のダウンロード専用ページにアクセスし、指定の手順に従って長文パッセージおよび見出し語の音声をダウンロードします。
- スマートフォンのファイルアプリや音楽再生アプリに移行し、長文のシャドーイングやオーバーラッピングに活用します。
- 移動時間や隙間時間には音声のみを聴き、テキストを見なくても意味と前置詞の結びつきが思い浮かぶ状態を目指しましょう。
アプリ導入または公式サイトから音声をダウンロード
再生アプリでオーバーラッピングやシャドーイング実施
音声のみを聴き意味や前置詞の結びつきを想起
音源の準備から実践的な発声トレーニングまでの流れです。
音声の活用とあわせた全体の進め方は、IELTS英単語集の使い方と学習法でも詳しく解説しています。
次の疑問スマホで手軽に語彙を定着させたいなら、IELTS対策の英単語アプリを日々の復習に取り入れてみてください。
ライティングTask1必須の図表・変化表現コロケーション
AcademicモジュールのライティングTask1では、グラフや図表の推移、差異を客観的に記述します。動詞と副詞、あるいは形容詞と名詞のコロケーションを正しく組み合わせることが高得点の鍵となります。
| 表現 | 意味 | 文脈での使い方・品詞の組み合わせ |
|---|---|---|
| experience a dramatic increase | 劇的な増加を経験する(急増する) | 形容詞+名詞(主語は数値や国・項目) |
| show a downward trend | 下降傾向を示す | 動詞+形容詞+名詞 |
| reach a peak of | 〜で最高値に達する | 動詞+名詞+前置詞 |
| remain relatively stable | 比較的安定した状態を維持する | 動詞+副詞+形容詞 |
| fluctuate wildly between A and B | AとBの間で激しく変動する | 動詞+副詞+前置詞句 |
| account for roughly | およそ〜を占める | 動詞+前置詞+副詞(割合の記述) |
例文:
- The consumption of renewable energy experienced a dramatic increase over the ten-year period.(再生可能エネルギーの消費量は、10年間で急激な増加を示した。)
- The proportion of overseas students remained relatively stable between 2015 and 2020.(留学生の割合は、2015年から2020年の間、比較的安定した状態を維持した。)
- Online sales accounted for roughly thirty percent of total revenue.(オンラインの売上は、総収益のおよそ30パーセントを占めた。)
increase sharply や decrease slightly といった動詞+副詞の組み合わせだけでなく、witness a sharp increase のように「動詞+形容詞+名詞」の構文へ言い換えることで、文構造の多様性(Grammatical Range and Accuracy)も同時にアピールできます。

ライティングTask2で使えるアカデミック熟語集
ライティングTask2では、論理的かつ説得力のあるエッセイを書くことが求められます。口語表現(kids や a lot of、stuff など)やカジュアルな句動詞(look into や figure out など)は避け、学術的な連結句や動詞表現を採用します。
| 熟語・表現 | 意味 | 使用場面・機能 |
|---|---|---|
| play a vital role in | 〜において極めて重要な役割を果たす | 重要性・要因を強調する論述 |
| exert a negative impact on | 〜に悪影響を及ぼす | 問題点や弊害を論じる場面 |
| take effective measures to | 〜するための効果的な対策を講じる | 政府や社会の解決策を提示する場面 |
| give rise to | 〜を引き起こす、生じさせる | 原因と結果の関係を論理的に結ぶ |
| in sharp contrast to | 〜と著しい対照をなして | 二つの対立する意見や事実を比較する |
| weigh the pros and cons of | 〜の賛否両論を比較検討する | 議論型の設問で多角的な視点を導入する |
例文:
- Education plays a vital role in reducing economic inequality.(教育は経済的不平等を是正する上で極めて重要な役割を果たす。)
- Unplanned urban development can exert a negative impact on local ecosystems.(無計画な都市開発は、地域の生態系に悪影響を及ぼす可能性がある。)
- Governments should take effective measures to promote public transport.(政府は公共交通機関の利用を促進するための効果的な対策を講じるべきである。)
フォーマルとインフォーマルの使い分け境界線
Task2では、口語的な句動詞の代わりに単語1語の動詞、または格調高い成句を用います。
- × set up a committee → ○ establish a committee(委員会を設立する)
- × get rid of pollution → ○ eliminate pollution(汚染を排除する)
- × bring about problems → ○ give rise to challenges(課題を生じさせる)
エッセイで使える学術語彙を幅広く確認したいときは、アカデミック英単語一覧が役立ちます。
次の疑問覚えた熟語をエッセイ全体の構成へ活かすなら、IELTSライティング対策と書き方が役に立ちます。
スピーキングで評価される自然な句動詞と慣用表現
ライティングTask2とは対照的に、スピーキング(Part 1〜3)では、ネイティブスピーカーが日常的に使用する自然な句動詞(Phrasal Verbs)や慣用表現を適切に織り交ぜることが、自然な英語力(natural and idiomatic language)として評価されます。
| 句動詞・表現 | 意味 | 適したパート・文脈 |
|---|---|---|
| end up doing | 結局〜することになる | Part 1/2(自身の行動や予期せぬ結果の説明) |
| come up with | 〜を思いつく、提案する | Part 1/2/3(アイデアや解決策の提示) |
| run out of | 〜を使い果たす、切らす | Part 1/2(時間・資金・忍耐などの描写) |
| broaden one's horizons | 視野を広げる | Part 2/3(旅行、留学、読書の意義) |
| cope with stress | ストレスに対処する | Part 3(現代社会の健康問題や働き方) |
| take something for granted | 〜を当然のこととみなす | Part 3(文化や環境保護に関する洞察) |
例文:
- I was planning to stay home, but I ended up going to a concert with my friend.(家にいる予定だったが、結局友人とコンサートに行くことになった。)
- Living in a foreign country really helped broaden my horizons.(外国で暮らしたことは、自分の視野を広げるのに大いに役立った。)
- Many people take clean tap water for granted until a shortage occurs.(多くの人々は、不足が起こるまで清潔な水道水を当たり前のものと思っている。)
ただし、無理に意味が定着していないイディオムを詰め込むと、文脈に合わず減点されるリスクがあります。自分が使い慣れている句動詞を正確に発話することが優先されます。
表現の幅を広げるストックとして英熟語・イディオム一覧PDFまとめも参考にしてみてください。
リーディングとリスニングの言い換えパラフレーズ対策
リーディングやリスニングでスコアが伸び悩む最大の要因は、「設問で使われている語句」と「本文・音声で使われている語句」のパラフレーズ(言い換え)に気付けない点にあります。
| 設問で使われる語句 | 本文・音声でのパラフレーズ表現 | 言い換えの分類 |
|---|---|---|
| improve(改善する) | make significant strides in | 単語 ⇔ 連語表現 |
| solve the problem(問題を解決する) | address the issue / tackle the challenge | 同義動詞+同義名詞 |
| endangered species(絶滅危惧種) | animals facing extinction | 形容詞句 ⇔ 動詞句 |
| reduce costs(費用を削減する) | cut down on expenditure | 動詞+名詞 ⇔ 句動詞+名詞 |
| mandatory(義務的な) | compulsory / be required by law | 形容詞 ⇔ 受動態熟語 |
パラフレーズを見抜くトレーニング法
- 公式問題集の復習時に言い換えペアをリスト化する:復習の際、正解の根拠となった箇所と設問文を照らし合わせ、どの熟語がどの表現と言い換えられていたかをノートに記録します。
- 多義語と前置詞のパターンを把握する:単一の意味だけでなく、address(対処する)、accommodate(収容する・配慮する)など、文脈によって意味が変化する動詞の用例を押さえます。
根拠箇所と設問文を照合し言い換え表現をノートに記録
文脈で意味が変わる動詞の用例や前置詞の型を押さえる
問題演習後の復習で言い換えパターンを整理します。
目標スコア別語彙レベルと学習ロードマップ
目標バンドスコアに応じて、優先して身につけるべき語彙の深さと学習アプローチは異なります。現在の英語力を踏まえて段階的に進めましょう。
| 目標スコア | 要求される語彙・熟語レベル | 学習教材の選び方と優先すべき内容 |
|---|---|---|
| バンド 5.5 | 高校標準〜大学受験基礎レベルの基本語彙と重要構文 | 基礎語彙を網羅した見出し語連動型単語帳。リスニング基礎語とTask1の増減表現を反復。 |
| バンド 6.0 | 一般的なアカデミック語彙および頻出コロケーション | 熟語がセクション別に独立したレベル別単語帳の中級編。Task2用フォーマル接続表現の習得。 |
| バンド 6.5 | 多様なトピックに対応できる学術語彙と自然な連語 | 長文パッセージの中で覚える文脈型単語帳。文脈理解を強化し、スピーキング用の句動詞を実践投入。 |
| バンド 7.0以上 | 高度なアカデミック語彙、柔軟なパラフレーズ力、洗練された語法 | 4,000語以上をカバーする上級・網羅型単語帳の高難度パート。コロケーションの精密な使い分け。 |
学習の手順としては、まず1冊の単語帳を決めて基本語を音読とセットで2〜3周し、70〜80%の定着を確認してからライティング・スピーキングの実践アウトプットへ移行するのが効果的です。
続けて読む
理解度チェック
Q1. IELTSライティングTask2で推奨される表現はどれ?
答えを見る
正解: B. establish a committee
Task2では口語的な句動詞ではなく、格調高い表現(establish a committeeなど)が推奨されています。
Q2. Task1で「急増した」を名詞構文で表す適切な英語は?
- showed a downward trend
- accounted for roughly
- experienced a dramatic increase
- remained relatively stable
答えを見る
正解: C. experienced a dramatic increase
本文では「劇的な増加を経験する(急増する)」を表すコロケーションとして紹介されています。
Q3. 単語帳を使った効果的な学習手順として述べられているのは?
- 複数の単語帳を同時に並行して進める
- 基本語を2〜3周し定着後に実戦へ移行する
- 最初にスピーキングのアウトプットを行う
- 単語は文脈を見ずに1語単位で暗記する
答えを見る
正解: B. 基本語を2〜3周し定着後に実戦へ移行する
1冊を音読とセットで2〜3周し、70〜80%の定着を確認してから実践へ移行するのが効果的とされています。
単語と例文をアプリで定着させるなら、単語アプリ「モチタン」単語アプリ「モチタン」なら、ゲームで覚えられます。まちがえた単語は苦手単語帳にまとまります。無料で試す
よくある質問
- Q. 大学受験やTOEICの単語帳で代用できますか?
- 基礎語彙の補給には役立ちますが、代用だけでは不十分です。IELTSは学術的な論文読解や環境・科学・教育などのエッセイ論述、図表分析が出題されるため、特有のコロケーションやアカデミック語彙をカバーした専用単語帳での学習が必須となります。
- Q. 熟語が独立して収録されている単語帳のメリットは?
- 単語とは別に熟語パートが体系化されている教材は、熟語を集中的に補強しやすいのが強みです。目標バンドスコア別にレベル分けされている構成であれば、無駄なく必要な連語表現を段階的に習得できます。
- Q. 単語帳の音声データが見つからないときは?
- 出版社の公式サイト内にある書籍サポートページや専用の音声再生アプリを確認しましょう。書籍内に記載されているパスワードや専用コードを入力することで、ストリーミング再生やMP3ファイルのダウンロードが可能になります。
- Q. 長文の中で覚えるタイプの単語帳は熟語暗記に向いていますか?
- パッセージの文脈とともに覚えられるため、コロケーションや単語の自然な使われ方を直感的に定着させるのに非常に向いています。リスト形式の暗記が苦手な学習者や、リーディング対策を兼ねたい方に最適です。
- Q. 高難度の語彙・熟語を網羅した上級者向け単語帳は誰に向いていますか?
- 収録語数の多い上級者向け教材は、すでにバンドスコア6.0前後を取得しており、海外大学院進学などで7.0〜7.5以上のハイスコアを目指す人の総仕上げに向いています。
2026年10月8日更新・モチタン辞典編集部