モチタン辞典 › 読みもの › 英検 › 英検準2級プラスの単語レベルと新形式対策

英検準2級プラスの頻出英単語・熟語一覧と対策法
2025年度導入の英検準2級プラスで求められる語彙数は約4,000語レベルです。準2級(約2,600〜3,000語)より約1,000語多く、2級(約4,000〜5,000語)の手前に位置します。
大問1の語句空所補充だけでなく、要約問題や長文読解の成否を分ける重要単語・熟語の一覧と、最短で定着させる勉強手順を詳しく紹介します。
準2級プラスの必要単語数とレベル
英検準2級プラスの目標語彙数は約4,000語と位置づけられています。準2級に合格した直後の方が挑戦する場合、新たに1,000〜1,400語程度の語彙を積み増す必要があります。
表は横にスクロールできます →
| 級 | 目標語彙数 | 目安となる学年・学力水準 | 語彙の出題傾向 |
|---|---|---|---|
| 準2級 | 約2,600〜3,000語 | 高校中級(高1〜高2前半程度) | 身近な学校生活・日常会話・基礎的社会語彙 |
| 準2級プラス | 約4,000語 | 高校中級〜上級への橋渡し | 日常生活に加え、教育・環境・技術・地域課題 |
| 2級 | 約4,000〜5,000語 | 高校卒業程度 | 社会問題・自然科学・ビジネス・抽象概念 |
大問1の短文語句空所補充では、準2級で頻出だった基礎語に加え、やや抽象度の高い動詞や複合的な熟語(句動詞)が空所の選択肢に並びます。長文読解では段落ごとの要点をすばやく掴む語彙力が求められ、新形式のライティング(要約問題・意見論述問題)では課題文中の表現を別の語句へと言い換える語彙力が得点に直結します。
英検準2級の単語は、アプリの英検準2級コースで単語アプリ「モチタン」なら、ゲームで覚えられます。まちがえた単語は苦手単語帳にまとまります。無料で試す
手持ちの単語帳で代用できるかの判断基準
手元に準2級や2級の単語帳がある場合、新しく準2級プラス専用の単語帳を買い足すべきかどうかは、現在の定着度によって決まります。以下の手順で優先順位を確認してください。
既存教材の活用フローチャート
- 準2級の単語帳がまだ8割未満の定着度の場合:まずは手持ちの準2級単語帳を9割以上即答できる水準まで仕上げてください。基礎語が抜けた状態で上位の語彙を詰め込んでも読解力は伸びません。
- 準2級の単語帳を9割以上覚えている場合:手元に2級の単語帳があれば、その「基本語セクション(頻出度Aなど)」を準2級プラスの対策としてそのまま代用できます。約4,000語レベルの範囲は2級単語帳の前半部分とほぼ重複するためです。
- 2級の単語帳を持っておらず、準2級プラスを確実に突破したい場合:準2級プラスに特化した単語帳を1冊用意するのが効率的です。準2級レベルからプラスへの増分語彙が集中的に収録されているため、無駄のない学習ができます。
スマートフォンの学習アプリを活用する場合は、準2級レベルの復習テストを素早く終えた後、2級基礎レベルまたは準2級プラス対応コースの語彙を1日20〜30語ずつ周回するのが有効です。
品詞別の頻出重要単語一覧
準2級プラスの大問1や読解問題で頻出する重要単語を品詞別に整理しました。スペルを見て1秒以内に意味が浮かぶ状態を目指してください。
頻出動詞
| 英単語 | 意味 | コロケーション・用例 |
|---|---|---|
| achieve | 〜を達成する、成し遂げる | achieve a goal(目標を達成する) |
| encourage | 〜を励ます、促進する | encourage students to read(生徒に読書を促す) |
| improve | 〜を向上させる、改善する | improve communication skills(対話力を高める) |
| reduce | 〜を減らす、削減する | reduce plastic waste(プラスチックごみを減らす) |
| provide | 〜を提供する、供給する | provide information for users(利用者に情報を提供する) |
| prevent | 〜を防ぐ、妨げる | prevent traffic accidents(交通事故を防ぐ) |
| participate | 参加する | participate in the event(行事に参加する) |
| require | 〜を必要とする、要求する | require extra time(追加の時間を必要とする) |
頻出名詞
| 英単語 | 意味 | コロケーション・用例 |
|---|---|---|
| opportunity | 機会、好機 | have an opportunity to speak(話す機会がある) |
| environment | 環境 | protect the natural environment(自然環境を守る) |
| community | 地域社会、共同体 | support the local community(地域社会を支援する) |
| solution | 解決策、解答 | find a practical solution(実践的な解決策を見出す) |
| generation | 世代 | the younger generation(若い世代) |
| advantage | 利点、強み | take advantage of technology(技術を活用する) |
| facility | 施設、設備 | public sports facilities(公共スポーツ施設) |
| population | 人口 | an aging population(高齢化する人口) |
頻出形容詞・副詞
| 英単語 | 意味 | コロケーション・用例 |
|---|---|---|
| convenient | 便利な、都合のよい | a convenient online tool(便利なオンライン道具) |
| effective | 効果的な、有効な | an effective method(効果的な方法) |
| traditional | 伝統的な | traditional Japanese culture(日本の伝統文化) |
| necessary | 必要な、不可欠な | take necessary steps(必要な処置をとる) |
| recently | 最近、近ごろ | has increased recently(最近増加している) |
| gradually | 徐々に、次第に | gradually improve(徐々に改善する) |
| especially | 特に、とりわけ | especially in winter(特に冬において) |
| properly | 適切に、正しく | use the equipment properly(装置を正しく使う) |
試験で差がつく頻出熟語と多義語
大問1の短文空所補充問題で正答率の差が開きやすいのが、前置詞と結びつく句動詞や多義語です。単語単体ではなく、前置詞を含んだひとかたまりで覚えましょう。
頻出熟語・句動詞
| 熟語・句動詞 | 意味 | 例文 |
|---|---|---|
| deal with | 〜に対処する、処理する | We must deal with this problem quickly.(私たちはこの問題に素早く対処しなければならない。) |
| take part in | 〜に参加する | Many citizens take part in volunteer activities.(多くの市民がボランティア活動に参加する。) |
| look forward to | 〜を楽しみに待つ | Students look forward to studying abroad.(生徒たちは留学を楽しみに待っている。) |
| lead to | 〜につながる、〜を引き起こす | Lack of sleep can lead to serious health issues.(睡眠不足は深刻な健康問題につながり得る。) |
| depend on | 〜に依存する、〜次第である | The plan depends on the weather conditions.(その計画は天候条件次第である。) |
| carry out | 〜を実行する、実施する | The team carried out a survey on energy use.(チームはエネルギー使用に関する調査を実施した。) |
| run out of | 〜を使い果たす、切らす | The island may run out of fresh water soon.(その島はまもなく真水を切らすおそれがある。) |
| in order to | 〜するために | People save money in order to travel abroad.(人々は海外旅行をするためにお金をためる。) |
つまずきやすい重要多義語
表は横にスクロールできます →
| 単語 | 第一義(準2級レベル) | 準2級プラスで問われる意味 | 例文 |
|---|---|---|---|
| address | 住所 | (問題などに)取り組む、演説する | The city must address the waste issue.(市はごみ問題に取り組まなければならない。) |
| charge | 料金 | 責任、担当(in charge of) | She is in charge of this project.(彼女はこの企画の担当である。) |
| plant | 植物 | 工場、発電施設 | They visited a solar power plant.(彼らは太陽光発電所を見学した。) |
| term | 学期 | 専門用語、期間、条件 | This scientific term is difficult to explain.(この科学用語は説明が難しい。) |

頻出テーマ別の重要アカデミック語彙
準2級プラスの読解問題やリスニング、ライティングでは、身近な話題から一歩踏み込んだ社会的なテーマが多く扱われます。テーマごとの関連語をまとめて整理しておくと内容把握が速くなります。
環境・自然エネルギー
- renewable energy(再生可能エネルギー):Solar and wind power are forms of renewable energy.(太陽光と風力は再生可能エネルギーの形態です。)
- global warming(地球温暖化):Global warming causes extreme weather around the world.(地球温暖化は世界中で異常気象を引き起こします。)
- conserve(〜を保護・節約する):We should conserve natural resources for the future.(将来のために天然資源を節約すべきです。)
- ecosystem(生態系):Pollution can damage the local ecosystem.(汚染は地域生態系に損害を与えかねません。)
科学技術・デジタル社会
- convenience(利便性):Online shopping provides great convenience to busy workers.(ネット通販は多忙な労働者に大きな利便性を提供します。)
- artificial intelligence(人工知能):Artificial intelligence is used in various fields.(人工知能は多様な分野で使われています。)
- device(機器、装置):Electronic devices help students learn more efficiently.(電子機器は生徒がより効率的に学ぶ手助けをします。)
- security(安全、防犯):Online security is essential when using the internet.(インターネットを使う際、オンラインの安全性は不可欠です。)
地域社会・教育・生活文化
- volunteer(ボランティア、有志):Local volunteers help clean public parks.(地域のボランティアが公共公園の清掃を手伝います。)
- shortage(不足):Many hospitals suffer from a labor shortage.(多くの病院が労働力不足に苦しんでいます。)
- diversity(多様性):Schools respect cultural diversity among students.(学校は生徒間の文化的合意や多様性を尊重します。)
- promote(〜を促進する、普及させる):The campaign aims to promote healthy living habits.(その運動は健康的な生活習慣を普及させることを目指しています。)
環境・自然エネルギー
- renewable energy
- global warming
- conserve
- ecosystem
科学技術・デジタル
- convenience
- device
- security
長文やリスニングで頻出する社会的な重要語彙をテーマ別に整理できます。
要約・意見論述で使える英単語と表現
準2級プラスのライティングには意見論述問題に加え、課題文を短くまとめる要約問題が出題されます。課題文の語句をそのまま書き写さず、別の語句へ言い換えるためのアカデミック表現や接続表現(ディスコースマーカー)を手札にしておきましょう。
論理展開を整理する接続表現(ディスコースマーカー)
| 役割 | 表現 | 使用例 |
|---|---|---|
| 追加・列挙 | In addition,(さらに、加えて) | In addition, public transport reduces traffic jams.(加えて、公共交通機関は渋滞を減らします。) |
| 逆接・対比 | However,(しかしながら) | However, maintaining these facilities costs a lot.(しかし、これらの施設の維持には多額の費用がかかります。) |
| 因果・結果 | Therefore,(それゆえに) | Therefore, governments must take immediate action.(それゆえに、政府は即座に行動をとる必要があります。) |
| 具体例の導入 | For instance,(たとえば) | For instance, some schools offer digital textbooks.(たとえば、デジタル教科書を提供する学校もあります。) |
| 結論の提示 | In conclusion,(結論として) | In conclusion, saving water is crucial for all of us.(結論として、節水は私たち全員にとって極めて重要です。) |
要約・意見論述で重宝する言い換え表現
- cause(〜を引き起こす) ⇔ lead to / result in
例: Heavy rain caused the flood. → Heavy rain led to serious flooding.(大雨が深刻な洪水を引き起こした。) - important(重要な) ⇔ essential / crucial
例: Daily exercise is essential for keeping healthy.(毎日の運動は健康維持に不可欠です。) - help 〜(〜を助ける) ⇔ enable 〜 to do(〜が…するのを可能にする)
例: Computers enable students to research faster.(コンピュータは生徒がより速く調べることを可能にします。) - think(〜と考える) ⇔ believe that / hold the opinion that
例: I strongly believe that community activities build trust.(地域活動は信頼関係を築くと私は強く信じています。)
次の疑問覚えた単語を本番形式で試したい方は、準2級プラスの問題形式と対策で全体の出題傾向を確かめてみましょう。
最短で定着させる4ステップ単語記憶法
過去問の蓄積が少ない新設級だからこそ、単語学習の型を固定して日々の周回スピードを上げることが合格への近道です。目・耳・口・手を連動させた4つの段階で進めましょう。
ステップ1:発音と日本語訳を同時に確認する(視覚+聴覚)
単語を見たら必ず付属音声を聞き、正しいアクセントと音を耳に入れます。英語の発音と日本語の基本語義を1対1で結びつけ、1語あたり3〜5秒の速さでテンポよく進めます。
ステップ2:音読してフレーズ単位で口になじませる(発声)
単語単体だけでなく、短いコロケーション(例: protect the environment)を声に出して3回読みます。口の筋肉を動かすことで、リスニング時に音として聞き取りやすくなります。
ステップ3:ミニ例文を書き取ってスペルを固める(運動記憶)
ライティングで減点されないよう、派生語やスペルミスしやすい単語(convenient、environmentなど)は実際にノートへ手書きします。このとき主語・動詞が揃った短い文を自分で書くのが効果的です。
ステップ4:日をまたいでセルフテストを繰り返す(反復出力)
覚えた翌日、3日後、7日後に「日本語を見て英語を言えるか」を素早く確認します。答えに1秒以上詰まった単語にチェックを付け、印のついた単語だけを重点周回してください。
小中高生の学習を支える保護者の方へ
お子様が単語暗記でつまずいている場合、単語帳を1ページ目から完璧に書かせようとしているケースが多く見られます。「まずは見て意味が言えれば合格」としてハードルを下げ、1日10語の小テストをクイズ形式で出してあげるなど、短時間の出力機会を日常に組み込む支援が有効です。
音声を聞いて発音と日本語訳を1語3〜5秒で確認する
短いコロケーションを声に出して3回音読する
スペルミスしやすい単語を含む短い文を手書きする
翌日・3日後・7日後に日本語から即答できるかテスト
目・耳・口・手を連動させた4段階の手順で、効率的に単語を定着させます。
準2級プラス重要単語ミニ確認テスト
学習の仕上がりを確認するための確認クイズです。空所に入る最も適切な語句を文脈から選んでください。
- The government plans to ( ) renewable energy sources to reduce carbon emissions.
A. promote / B. prevent / C. refuse / D. damage
正解: A(promote / 促進する) — 政府は炭素排出量を減らすため再生可能エネルギー源を普及させる計画です。 - She decided to take ( ) in the local speech contest next month.
A. care / B. part / C. place / D. notice
正解: B(part / take part in で「参加する」) — 彼女は来月、地域のスピーチ大会に参加することを決めました。 - Public libraries offer a wide variety of services to the local ( ).
A. pollution / B. community / C. shortage / D. consequence
正解: B(community / 地域社会) — 公立図書館は地域社会に対して幅広いサービスを提供しています。 - Lack of regular exercise can ( ) to physical health problems over time.
A. depend / B. agree / C. lead / D. belong
正解: C(lead / lead to で「〜につながる」) — 定期的な運動の不足は、時間が経つにつれて身体の健康問題につながる恐れがあります。 - Modern smartphones are very ( ) because they combine many functions into one device.
A. convenient / B. traditional / C. harmful / D. difficult
正解: A(convenient / 便利な) — 現代のスマートフォンは多くの機能を1台に兼ね備えているため非常に便利です。
続けて読む
理解度チェック
Q1. 手持ちの準2級単語帳が定着度8割未満の場合の対応は?
- 2級の単語帳を最初から始める
- 準2級単語帳を9割以上即答できる水準にする
- 準2級プラスの単語帳を買い足す
- 単語学習を一旦やめて長文読解に専念する
答えを見る
正解: B. 準2級単語帳を9割以上即答できる水準にする
本文では、定着度が8割未満の場合はまず手持ちの準2級単語帳を9割以上即答できる水準まで仕上げる必要があると説明されています。
Q2. 多義語addressの準2級プラスで問われる意味は?
- 住所を尋ねる
- 手紙を配達する
- 問題などに真剣に取り組む
- 料金を支払う
答えを見る
正解: C. 問題などに真剣に取り組む
本文の多義語一覧表において、addressの準2級プラスで問われる意味として「(問題などに)取り組む、演説する」と示されています。
Q3. 「〜に参加する」を表す正しい表現はどれですか?
答えを見る
正解: B. take part in
本文の頻出熟語一覧において、take part inが「〜に参加する」という意味の表現として記載されています。
よくある質問
- Q. 準2級プラスの単語帳はいつから始めるべき?
- 準2級の基礎単語を8〜9割覚えた段階ですぐ開始するのが理想です。試験の2〜3か月前を目安に1日30語ペースで進めると、試験までに2〜3周反復できます。
- Q. 2級の単語帳で代用する場合の注意点は?
- 2級単語帳の難関語まで手を広げず、前半の頻出・基本語句に絞って仕上げてください。2級特有の難解な抽象語に深入りしすぎると学習効率が落ちるため注意が必要です。
- Q. 単語アプリだけで準2級プラスに合格できますか?
- アプリは選択式テストの語彙力強化に有効ですが、要約や英作文で手書きする単語のスペル練習まではカバーしにくいため、単語帳への書き込みと併用することをおすすめします。
- Q. 準2級プラスの熟語はどのくらい覚えればよい?
- 句動詞(動詞+前置詞)や基本接続語句を中心に、200〜300語程度を確実に押さえましょう。大問1の短文補充やリスニングの聞き取りで大きな得点源になります。
- Q. 要約問題対策にはどんな単語力が必要?
- 長文の主旨を別の言葉で簡潔に表現するための「類義語(パラフレーズ力)」と、「In addition」などの論理接続語(ディスコースマーカー)の正確な運用力が求められます。
2026年9月24日更新・モチタン辞典編集部
achieve
encourage
opportunity
environment
convenient
deal with