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中3英語 Here We Goの定期テスト対策問題と解説

Here We Go 3 単元別文法ターゲット一覧

中学校3年生の教科書『Here We Go! 3』で学習する文法項目は、前半で受動態と現在完了形、中盤以降で後置修飾や関係代名詞と、日本語と語順が大きく異なる構文が続きます。定期テストの出題範囲に合わせて、どのUnitにどの文法が登場するかを整理して対策を進めましょう。

単元	文法ターゲット	主な学習内容・基本形
Unit 1	受動態（受け身）	be動詞 + 過去分詞「〜される」/ by 〜「〜によって」
Unit 2	現在完了形（完了・結果・継続）	have / has + 過去分詞「（ちょうど）〜したところだ」「（ずっと）〜している」
Unit 3	現在完了形（経験）/ 現在完了進行形	have been to 〜「〜へ行ったことがある」/ have been -ing「ずっと〜し続けている」
Unit 4	原形不定詞 / It is ... for 〜 to ...	make [help] + 人 + 動詞の原形 / It is important for us to read books.
Unit 5	分詞の後置修飾（現在分詞・過去分詞）	名詞 + -ing「〜している…」/ 名詞 + 過去分詞「〜された…」
Unit 6	関係代名詞（主格 who / which / that）	主語の役割をする関係代名詞（直後に動詞が続く構造）
Unit 7	関係代名詞（目的格・接触節）	目的語の役割をする関係代名詞（省略されるケースを含む）
Unit 8	間接疑問文 / 後半の総まとめ構文	疑問詞 + 主語 + 動詞（通常の平叙文の語順）

定期テストでは、教科書本文の会話やスピーチで使われている語句が空欄補充や並び替えとしてそのまま出題される傾向があります。基本文の形を覚えるだけでなく、主語の単数・複数に応じた動詞の変化や時制の一致まで意識して練習問題を解くことが重要です。

重要構文のパターンに慣れておきたいときは、中3の例文集もあわせて確認してみましょう。

次の疑問教科書の構成や特徴を踏まえて対策を進めたいときは、中学英語教科書の特徴と勉強法で全体の流れを確認できます。

Unit 1・2の問題（受動態・現在完了形）

基礎確認問題（空欄補充）

次の日本語に合うように、空欄に適する英語を1語ずつ補いましょう。

1. この寺は多くの人々に訪れられます。
   This temple (   ) (   ) by many people.
2. その手紙は昨日、健（Ken）によって書かれました。
   The letter (   ) (   ) by Ken yesterday.
3. 私はちょうど宿題を終えたところです。
   I (   ) just (   ) my homework.
4. 彼は3年間ずっと日本に住んでいます。
   He (   ) (   ) in Japan for three years.

語順整序問題

次の日本語に合うように、かっこの中の語句を正しい順序に並び替えましょう。

1. 英語は世界中で話されていますか。
   ( English / spoken / is / around the world / ? )
2. あなたは今までにその映画を見たことがありますか。
   ( seen / you / have / ever / the movie / ? )

英作文問題

1. この車は日本で作られました。
2. 私たちは今朝からずっと忙しいです。

解答と解説

基礎確認問題の解答

• 1. is visited：主語 This temple は単数で現在のことなので is を使い、動詞 visit の過去分詞 visited を続けます。
• 2. was written：文末に yesterday があるため過去の受動態にします。write の過去分詞は written です。スペルの t が重なる点に注意してください。
• 3. have finished：主語が I なので have を用います。「ちょうど〜した」は just を have と過去分詞の間に挟みます。
• 4. has lived：主語が He（三人称単数）のため has を使います。継続を表す for three years（3年間）とともに用います。

語順整序問題の解答

• 1. Is English spoken around the world?
  受動態の疑問文は be動詞 を主語の前に出します。文頭は大文字の Is から始めます。
• 2. Have you ever seen the movie?
  現在完了形の経験をたずねる疑問文では、Have + 主語 + ever + 過去分詞の語順を作ります。

英作文問題の解答

• 1. This car was made in Japan.
  「〜で作られた」は was made in 〜 で表します。過去のことなので is ではなく was にします。
• 2. We have been busy since this morning.
  「忙しい状態」が今朝から続いているため、be動詞 の現在完了形 have been を使います。起点を示す「今朝から」は since this morning です。

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Unit 3・4の問題（経験・使役・不定詞）

基礎確認問題（空欄補充）

次の日本語に合うように、空欄に適する英語を1語ずつ補いましょう。

1. 私はこれまでに2回、京都を訪れたことがあります。
   I have visited Kyoto (   ) before.
2. 健はオーストラリアへ行ったことがあります。
   Ken (   ) (   ) (   ) Australia.
3. その知らせは私たちを幸せにしました。
   The news (   ) us (   ).
4. 私たちにとって英語を学ぶことは大切です。
   (   ) is important (   ) us (   ) learn English.

教科書頻出の語順整序問題

次の日本語に合うように、かっこの中の語句を正しい順序に並び替えましょう。

1. 父は私に部屋を掃除させました。
   ( cleaned / me / made / my room / my father / clean / . ) ※余分な語が1語含まれます。
2. あなたはどれくらいの期間、雨が降り続いているか知っていますか。
   ( raining / been / how long / has / it / ? )

英作文問題

1. 私のおばはカナダへ行ってしまいました（ここにはいません）。
2. あなたにとって早起きすることは難しいですか。

解答と解説

基礎確認問題の解答

• 1. twice：「2回」は twice で表します（「1回」は once、「3回以上」は three times）。
• 2. has been to：「〜へ行ったことがある（経験）」は have / has been to 〜 を用います。主語が Ken なので has です。
• 3. made happy：「make + 人 + 形容詞」で「人を〜な状態にする」という意味になります。過去の出来事なので make の過去形 made を使います。
• 4. It, for, to：「It is + 形容詞 + for + 人 + to + 動詞の原形」の形式主語構文です。文頭の It は大文字にします。

語順整序問題の解答

• 1. My father made me clean my room.（不要語: cleaned）
  使役動詞 make + 人 + 動詞の原形「人に〜させる」の形です。過去形 cleaned に引っかからないよう注意しましょう。
• 2. How long has it been raining?
  現在完了進行形（have / has been -ing）の疑問文です。期間をたずねる How long の後ろに has it been raining を続けます。天候を表す主語は it です。

英作文問題の解答

• 1. My aunt has gone to Canada.
  「行ってしまって今はここにいない（結果）」を表すときは have / has gone to 〜 を使います。has been to との意味の違いはテスト頻出です。
• 2. Is it difficult for you to get up early?
  形式主語構文の疑問文なので、Is it + 形容詞 ...? から始めます。「早起きする」は get up early です。

Unit 5・6の問題（分詞修飾・関係代名詞）

基礎確認問題（空欄補充）

次の日本語に合うように、空欄に適する英語を補いましょう。

1. ベンチで座っているあの少年を見てください。
   Look at that boy (   ) on the bench.
2. これは夏目漱石によって書かれた本です。
   This is a book (   ) by Soseki Natsume.
3. 私にはカナダに住んでいる友人がいます。
   I have a friend (   ) (   ) in Canada.
4. 向こうで走っている犬はポチです。
   The dog (   ) is running over there is Pochi.

語順整序問題

次の日本語に合うように、かっこの中の語句を正しい順序に並び替えましょう。

1. 私は昨日彼が撮った写真が好きです。
   ( the pictures / I / he / taken / took / like / which / yesterday / . ) ※余分な語が1語含まれます。
2. 図書館で本を読んでいる少女はエミです。
   ( the girl / reading / is / in the library / a book / Emi / . )

英作文問題

1. 私は英語を上手に話す人を知っています。
2. あれは公園で使われているカメラです。

解答と解説

基礎確認問題の解答

• 1. sitting：名詞 that boy を後ろから「座っている」と修飾するため、現在分詞 sitting を使います。t を重ねて -ing を付ける規則に注意しましょう。
• 2. written：「書かれた本」と受動の意味になるため、過去分詞 written を置きます。
• 3. who lives（または that lives）：先行詞 a friend は人なので主格の関係代名詞 who を使い、現在形の動詞 lives（三人称単数の -s）を続けます。
• 4. which（または that）：先行詞 The dog は動物なので which または that を使います。

語順整序問題の解答

• 1. I like the pictures which he took yesterday.（不要語: taken）
  先行詞 the pictures を関係代名詞 which で修飾します。節の中は主語 he + 過去形 took となります。受動の意味ではないため taken は不要です。
• 2. The girl reading a book in the library is Emi.
  主語全体が The girl reading a book in the library（図書館で本を読んでいる少女）となり、述語動詞は is、補語が Emi です。文の主語と動詞を見失わないように並べ替えます。

英作文問題の解答

• 1. I know a person who speaks English well.
  「人」を修飾する関係代名詞 who を用います。主語 a person が単数のため speaks と三人称単数の -s を忘れずに付けます。
• 2. That is a camera used in the park.
  「〜で使われているカメラ」は過去分詞句 used in the park を名詞の後ろに置きます（That is a camera which is used in the park. でも正解です）。

Unit 7・8の問題（接触節・間接疑問文）

基礎確認問題（空欄補充）

次の日本語に合うように、空欄に適する英語を補いましょう。

1. あなたが昨日買ったかばんはとても素敵です。
   The bag (   ) you bought yesterday is very nice. ※関係代名詞を1語補う場合
2. 私は彼がどこに住んでいるか知りません。
   I don't know where (   ) (   ).
3. 何時に電車が出発するか教えてくれますか。
   Can you tell me what time the train (   )?

語順整序問題

次の日本語に合うように、かっこの中の語句を正しい順序に並び替えましょう。

1. これは私が今までに読んだ中で最も面白い本です。
   ( the most interesting / is / I / this / book / have / read / ever / . )
2. あなたは彼女が誰だか知っていますか。
   ( she / you / who / know / is / do / ? )

英作文問題

1. 健が作ったケーキはおいしかったです。
2. 駅へどのように行けばよいか教えてください。

解答と解説

基礎確認問題の解答

• 1. which（または that）：先行詞が物（The bag）で、後ろに主語＋動詞（you bought）が続く目的格の関係代名詞です。日常会話や教科書本文では省略されることも多い箇所です。
• 2. he lives：間接疑問文の語順は「疑問詞 + 主語 + 動詞」です。疑問文の does he live にしてしまわないよう注意しましょう。
• 3. leaves（または starts）：間接疑問文の中の動詞です。主語 the train に合わせて三人称単数の -s を付けます。

語順整序問題の解答

• 1. This is the most interesting book I have ever read.
  名詞 the most interesting book の後ろに関係代名詞が省略された接触節 I have ever read（私が今までに読んだ）を繋ぎます。
• 2. Do you know who she is?
  主文の疑問文 Do you know ...? に、間接疑問文 who she is（疑問詞 + 主語 + 動詞）を続けます。who is she と倒置させないことが最大のポイントです。

英作文問題の解答

• 1. The cake Ken made was delicious.
  「健が作ったケーキ」は The cake (which) Ken made と表します。文全体の動詞は過去形 was にします。
• 2. Please tell me how to get to the station.（または Please tell me how I can get to the station.）
  「行き方」は疑問詞 + 不定詞 how to get to 〜、または間接疑問文 how I can get to 〜 で表現できます。

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テストで狙われるミス防止トラップ集

中3英語の定期テストで平均点前後の生徒が失点しやすいポイントには、共通した出題パターンがあります。学校の先生が差をつけるために出題する代表的なトラップを3つ確認しておきましょう。

1. 関係代名詞節の中にある動詞の三人称単数「-s」抜け

主格の関係代名詞（who や which）の直後に来る動詞の形は、先行詞の単数・複数によって決まります。

• 先行詞が単数: I know a boy who plays soccer.（boy が単数なので plays）
• 先行詞が複数: I know two boys who play soccer.（boys が複数なので原形 play）

問題文で関係代名詞 who の直後に動詞を入れる際、先行詞を見ずに原形を書いて減点されるケースが非常に多く見られます。必ず直前の名詞を確認する習慣をつけましょう。

2. 間接疑問文の語順戻し忘れ

通常の疑問文「彼はどこに住んでいますか（Where does he live?）」を文の一部に組み込むときは、「疑問詞 + 主語 + 動詞」の語順に戻す必要があります。

• 誤り: I know where does he live.
• 正しい形: I know where he lives.

助動詞 does が消える代わりに、動詞に三人称単数の -s（lives）が付く変化も忘れずに行いましょう。

3. 現在完了形の「have gone to」と「have been to」の混同

教科書本文や会話文の空欄補充で頻出の引っかけ問題です。

表現	意味	テストでの判別基準
have / has been to 〜	〜へ行ったことがある（経験）/ 行ってきたところだ（完了）	文末に before や twice がある、または本人が現在目の前にいる場合
have / has gone to 〜	〜へ行ってしまった（現在ここにはいない）	主語が三人称で、「いま留守である」文脈が示されている場合

「私はカナダへ行ってしまった」という文は日常的に不自然なため、主語が I や You の場合に have gone to を選ばせる問題は基本的に出題されません。主語と文脈を必ず照合してください。

定期テスト80点超えの配点と勉強法

『Here We Go! 3』を使用する中学校の定期テストでは、多くの場合次のような配点構成になっています。

80点以上を確実にする3ステップの進め方

1. ステップ1: 単語・過去分詞の完全暗記
   中3英語で最も多い減点理由は、過去分詞のスペルミスです。written, spoken, taken, given などの不規則変化動詞を紙に書いて100%書ける状態にします。
2. ステップ2: 本文の重要文の音読と日本語訳からの復元
   教科書の各パートにある「基本文（Key Sentence）」をノートに書き出し、日本語訳だけを見て英文を復元できるか確認します。これを行うだけで並び替え問題と英作文の得点率が大きく上がります。
3. ステップ3: ワークを2周解き、初見問題に対応する
   学校から配布されている準拠ワークを解き、間違えた問題には印を付けます。テスト直前には印の付いた問題だけを解き直すことで、苦手な文法パターンを短時間で克服できます。

次の疑問つまずきやすい単元の要点を整理しておきたいなら、中3英語の文法と勉強法を合わせて復習に役立ててみてください。

印刷用テスト対策プリントの活用手順

テスト直前の総仕上げとして手元で問題を解きたい場合は、ノートやA4用紙を使って本番と同じ形式で演習を行うのが効果的です。次の手順でセルフテストを実施してみましょう。

演習の手順

1. 本ページの各Unit（Unit 1〜8）に掲載されている「基礎確認問題」「語順整序問題」「英作文問題」を、解説を隠した状態でノートに解きます。
2. 目標時間を1単元あたり10〜15分に設定し、わからない問題があっても時間を測りながら最後まで書き切ります。
3. 丸つけを行い、間違えた問題は「単語のスペルミス」「文法ルールの誤解」「語順の取り違え」のどれが原因かを解答解説と照らし合わせて確認します。
4. 間違えた問題のみ、翌日に何も見ずに再度解き直し、自力で正解できるまで繰り返します。

中3の内申点を決定づける定期テストでは、1問の記号ミスやスペルミスが評定に直結します。本番と同じように実際に手を動かして書く練習を積み、本番のテストに臨みましょう。

スペルミスを防ぐ基礎固めとして、中3 英単語一覧で語彙の抜け漏れをチェックしておくのがおすすめです。

よくある質問

Q. Here We Go中3の本文丸暗記は有効ですか？

定期テストの穴埋めや並び替えには一定の効果がありますが、初見の英作文や文法応用問題には対応できません。本文を覚える際は「なぜこの語順になるのか」という文法ルール（修飾関係や主語と動詞の一致）を意識しながら理解することが高得点への近道です。

Q. 中3英語で過去分詞のスペルを覚えるコツは？

受動態や現在完了形で使う不規則変化動詞は、「原形 - 過去形 - 過去分詞」を声に出してリズムで覚えるのが効果的です。特に speak-spoke-spoken や write-wrote-written のように語尾が -en で終わるグループごとに分類して紙に書くと定着しやすくなります。

Q. 関係代名詞の主格と目的格の簡単な見分け方は？

関係代名詞の直後を見て判断します。関係代名詞の直後に「動詞」が来ている場合は主格（例: who lives...）、直後に「主語 + 動詞」が続いている場合は目的格（例: which I bought...）です。目的格の関係代名詞は省略されることが多いのも特徴です。

Q. テスト直前で時間がない時はどこを優先すべき？

各Unitの「基本文（Key Sentence）」の暗記と、学校ワークの基本A問題を優先してください。特に受動態、現在完了形、後置修飾の基本形を完璧に書けるようにするだけで、平均点以上の60〜70点を確保しやすくなります。

2026年10月9日更新・モチタン辞典編集部