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ローマ字pisɯɕi
아이들은 선생님의 동작을 비슷이pi seu si 따라tta ra 했다haet tta.
子どもたちは先生の動作を同じようにまねした。
比べる相手とそっくりではないものの、全体の形や動きが近いまま重なる状態
모양이나mo yang i na 행동이haeng dong i 다른ta reun 것과keot kkwa 아주a ju 다르지ta reu ji 않고an ko 서로seo ro 닮은tal meun 상태로sang tae ro
비슷이は、비슷하다の語幹に副詞化の接尾辞-이が付いた形で、似た状態で行うことを表す語