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英検英文法の攻略法と級別文法一覧

英検英文法が必要とされる本当の理由

英検のリーディング試験を開くと、短文空所補充問題の多くは単語や熟語の意味を問うものであり、学校の定期試験や大学入試のような独立した文法問題は見当たりません。

この形式を見て「英検に英文法の勉強は不要ではないか」と考える受験者が多くいます。しかし、英文法は単独で出題されないだけであり、試験のすべての技能を支える基礎骨格として常に採点されています。

長文読解における速読と返り読みの防止

準2級や2級、準1級と級が上がるにつれて、長文読解の語数は増加し、試験時間は厳しくなります。単語を並べて日本語の感覚で文脈を推測する読み方では、制限時間内にすべての設問を解き終えることはできません。

文の主要素である主語・動詞・目的語・補語を瞬時に見抜き、修飾語句を正しく判別する文法力があって初めて、英語の語順のまま左から右へ読むスラッシュリーディングが可能になります。

特に1文の中に複数の関係詞や分詞、接続詞が含まれる複雑な構文を正確に読み解くには、精緻な文法知識が欠かせません。

ライティングテストにおける明確な減点防止

英検のライティングテストは、内容・構成・語彙・文法の4つの観点で採点されます。配点の4分の1を文法が占めており、時制の不一致、主語と動詞の不一致、名詞の単複や冠詞の誤りなどは明確な減点対象になります。

どれほど優れた論理を展開していても、基本的な文法ミスが重なると文法のスコアは大きく下がります。また、単調な単文ばかりではなく、複文や関係詞、比較表現などを適切に織り交ぜることで、構文の多様性が認められ高得点につながります。

リスニングとスピーキングにおける語順通りの情報処理

リスニング試験や2次試験の面接（スピーキング）においても文法力は直結します。耳から入ってくる英語を瞬時に理解するためには、語順通りに意味のまとまりを捉える文法的な反射神経が必要です。

面接での応答でも、疑問詞に対する時制の一致や、助動詞を用いた適切な表現が評価されます。英検における英文法対策は、単なる知識の暗記ではなく、4技能を正しく運用するための実践的なトレーニングです。

面接などのスピーキング対策も進めたいときは、英会話で受かる英検対策法も役に立ちます。

【英検文法一覧】級別の到達レベルと出題範囲

英検合格に向けて無駄のない学習を進めるためには、自分が受験する級でどの単元までの文法知識が求められるのかを明確に把握することが重要です。各級で必要とされる文法項目の到達レベルを整理しました。

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中学英文法の範囲（3級レベル）が完全に身についていれば、準2級の一次試験までは突破できるケースがあります。しかし、2級以上では高校範囲の文法である分詞構文や仮定法、関係詞の応用、同格の that などの理解が曖昧だと、長文読解での意味の取り違えが頻発し、合格点に届きにくくなります。

背伸びをして難解な文法書に手を出す前に、まずは自分の受ける級の範囲に抜け漏れがないかを確認してください。

comparative比較級clause節conjunction接続詞

次の疑問高校卒業レベルの構文が頻出する2級を対策したい方は、英検2級に出る重要英文法の要点まとめも参考になります。

英検で合否を分ける最重要英文法5選

長文読解の鍵を握り、ライティングでも頻出する特に重要な文法項目を5つ厳選して解説します。これらの構造を正確に見抜けるかどうかが、読解スピードと得点率を大きく左右します。

1. 関係代名詞と関係副詞

英検の長文では、主語や目的語を後ろから修飾する関係詞節が頻出します。文の述語動詞がどこにあるのかを見失わないために、関係詞が作るカタマリを素早く見極める必要があります。

例文：The local government decided to support the organization that provides free meals for children.（地方自治体は、子どもたちに無料の食事を提供する組織を支援することを決定した。）

この文では that provides free meals for children が the organization を修飾しています。主節の動詞 decided と関係代名詞節内の動詞 provides を混同しないことが精読の基本です。

2. 分詞の形容詞的用法と分詞構文

名詞を修飾する分詞（現在分詞 -ing、過去分詞 -ed）と、文全体を修飾する分詞構文は、準2級以降の長文で必ず登場します。特に分詞構文は接続詞と主語が省略されているため、前後の文脈から意味を補って読む必要があります。

例文：Using renewable energy sources, many companies aim to reduce greenhouse gas emissions.（再生可能エネルギー源を利用することで、多くの企業が温室効果ガスの排出量を削減することを目指している。）

3. 仮定法（仮定法過去・仮定法過去完了）

現実とは異なる仮定や願望を表す仮定法は、筆者の主張や登場人物の心情を問う設問で決定打になります。公式意見に対する批判的な論述や、「もし〜でなければ」という論拠の提示にも用いられます。

例文：If people took public transportation more often, traffic jams would decrease significantly.（もし人々がより頻繁に公共交通機関を利用すれば、交通渋滞は大幅に減少するだろう。）

4. 現在完了形と過去完了形

英検では単なる過去の事実（点）と、過去から現在まで続いている状態や経験（線）を区別する文脈理解が求められます。ライティングでも、現在の社会動向を説明する際に現在完了形が極めて有効です。

例文：In recent years, the number of foreign tourists visiting Japan has increased rapidly.（近年、日本を訪れる外国人観光客の数は急速に増加している。）

5. 不定詞と動名詞の使い分け

動詞の後ろに to 不定詞 を取るか 動名詞 を取るかの語法は、語彙問題でもライティングでも頻繁に問われます。decide to do、suggest doing、enjoy doing などの組み合わせを正しく整理しておく必要があります。

長文や読解で使われる表現をさらに確認したいときは、英検の例文集を参考にしてみてください。

【英検ライティング文法】減点を防ぎ加点を取る型

英検のライティングテスト（英作文）では、文法的な正確性と表現の多様性の双方が採点対象になります。減点を回避するためのルールと、加点を狙うための複文構成を整理します。

減点を防ぐための絶対ルール

• 主語と動詞の一致（三単現のs）： 主語が三人称単数（he, she, it, 単数名詞）のとき、現在形の動詞に -s や -es を付け忘れるミスは最も多く減点されます。主語が Using smartphones（スマートフォンの使用）のように動名詞の場合は単数扱いになります。
• 時制の一致： 一般論や自分の意見を述べるライティングでは、原則として現在形を用います。過去の事例を述べる段落と現在の主張が混ざらないよう注意してください。
• 可算名詞と不可算名詞の区別： 数えられる名詞（可算名詞）を単数形のまま冠詞なしで書くミスが多発します。総称として語る場合は複数形（例：Books help us...）にするか、冠詞を補います。information や advice などの不可算名詞に -s を付けないことも重要です。
• 文頭の接続詞の誤用： Because や And、But を文頭に置いて単独の文にするのは、フォーマルな英作文では減点対象となることがあります。理由を述べる際は This is because... を使うか、接続副詞 However, や Therefore, を使用します。

加点を狙うための複文構成

I think A. It is convenient. It saves time. のように単純な文（単文）を連続させると、語彙・文法の評価は伸び悩みます。従属接続詞や関係詞を用いて文を結合し、論理的な複文を作ることが高得点のコツです。

例文：I agree with the idea that students should study online because it allows them to learn at their own pace.（生徒はオンラインで勉強すべきだという考えに賛成です。なぜなら自分のペースで学ぶことができるからです。）

このように、同格の that と理由を表す because、さらに allow + 目的語 + to 不定詞 の構文を1文に組み込むことで、高い文法運用能力を採点者に示すことができます。

独学での対策を進めるなら、英検ライティング対策参考書の選び方も確認しておくと便利です。

次の疑問減点を防ぐ基本ルールを押さえたら、英作文・ライティングで使える英文法で表現の幅をさらに広げてみましょう。

【英検比較級】説得力を高める比較・対比表現の型

英検のライティングで「どちらの選択肢が良いか」「ある取り組みに賛成か反対か」を論述する際、単に良い点を述べるだけでなく、従来の方法や別の選択肢と「比較」すると論理の説得力が飛躍的に向上します。

比較級・最上級の基本構造

• 比較級：A is more convenient than B.（AはBよりも便利である。）
• 最上級：This is the most effective way to solve the issue.（これはその問題を解決する最も効果的な方法である。）
• 同等比較：Online meetings are as useful as face-to-face meetings.（オンライン会議は対面会議と同じくらい役に立つ。）

ライティングでそのまま使える対比テンプレート

理由を補強する段落で活用できる実戦的なフレーズをまとめました。

型1：従来の方法との費用・時間の比較

Compared to conventional methods, this approach is much more cost-effective.（従来の方法と比較して、このアプローチははるかに費用対効果が高い。

）
解説：Compared to...（〜と比較して）を文頭に置くことで、何と比べて優れているのかを明確に提示できます。比較級を強調する際は very ではなく much や far を使います。

型2：環境面や利便性における対比

Electric vehicles produce less carbon dioxide than traditional gasoline-powered cars.（電気自動車は従来のガソリン車よりも二酸化炭素の排出量が少ない。

）
解説：less + 不可算名詞 + than の構造を用いることで、「より少ない」という減少・抑制のメリットを端的に述べることができます。

型3：2つの対象を鮮やかに対照させる構文

While traditional shopping requires people to travel, online shopping allows consumers to purchase goods from home.（従来の買い物は移動が必要である一方で、オンラインショッピングは消費者が自宅から商品を購入することを可能にする。

）
解説：接続詞 While...（一方で）を使うことで、単一の文の中で2つの事象の優劣や相違点を鮮明に対比させることができます。

英検で頻出する文法ミスワースト5と改善例

受験生がライティングやスピーキングで無意識に書いてしまいがちな文法ミスを挙げ、改善前（Before）と改善後（After）の対比で示します。

第1位：三人称単数の s の脱落

誤：Online shopping save people a lot of time.
正：Online shopping saves people a lot of time.（オンラインショッピングは人々の多くの時間を節約する。

）
主語の Online shopping は不可算名詞（動名詞的表現）であり三人称単数です。動詞に -s を確実に付けましょう。

第2位：無冠詞の可算単数名詞

誤：If student uses computer, they can study anywhere.
正：If students use computers, they can study anywhere.（もし生徒たちがコンピュータを使えば、どこでも勉強できる。

）
生徒全般、コンピュータ全般を指す場合は、原則として複数形（students, computers）を用いるのが最も自然です。

第3位：Because の文頭単独使用（断片文）

誤：I disagree with the plan. Because it costs too much money.
正：I disagree with the plan because it costs too much money.（多額の費用がかかるため、私はその計画に反対です。

）
または：I disagree with the plan. This is because it costs too much money.
Because から始まる節は従属節なので、単独で文（ピリオドで終わる文）にすることは文法上誤りとみなされます。

第4位：比較級の強調に very を使ってしまう誤用

誤：This system is very better than the old one.
正：This system is much better than the old one.（このシステムは古いものよりはるかに優れている。

）
原級（good）は very で修飾できますが、比較級（better）の修飾には much、far、a lot を用います。

第5位：there is 構文と本動詞の二重使用

誤：There are many people want to travel abroad.
正：There are many people who want to travel abroad.（海外旅行をしたいと思っている多くの人々がいる。

）
1つの文に are と want という2つの動詞が接続詞や関係詞なしに並ぶことはできません。関係代名詞 who を補うか、Many people want to travel abroad. と直接表現します。

長文読解に活かす文法力とスラッシュリーディング

英検の長文読解で時間が足りなくなる最大の要因は、英文を日本語の語順に直そうとして視線を何度も前後させる「返り読み」です。英文法を道具として使い、英語の語順通りに前から意味を理解する技術を身につけましょう。

文の骨格（SVOC）を瞬時に見抜く

英文の構造は基本的に5つの文型（SV、SVO、SVC、SVOO、SVOC）のいずれかに収まります。文頭から読み進める際、常に「何が主語（S）で、何が動詞（V）か」を意識します。修飾語句（前置詞句、関係詞節、分詞句）はカッコで括るように頭の中で切り離し、骨格部分を素早く捉える習慣をつけます。

意味のカタマリごとにスラッシュを入れる

接続詞の前、関係詞の前、前置詞句の前、長い不定詞句の前などにスラッシュ（区切り）を入れ、前から訳し下ろします。

実例：
Many scientists believe / that global warming will cause serious problems / in the near future, / especially for agricultural production.
（多くの科学者は信じている / 地球温暖化が深刻な問題を引き起こすと / 近い将来に / 特に農業生産にとって）

このように区切りの単位ごとに意味を積み上げていくことで、最後まで読み終わった瞬間に文全体の意図が理解できるようになります。この読解スピードこそが、長文問題の多い英検2級や準1級の時間制限を乗り越える武器になります。

次の疑問語順通りに読む感覚を長文で安定させたいなら、長文読解に必要な英文法と勉強法で具体的な手順を確認できます。

最短で受かる英文法ロードマップと教材の選び方

英検合格を目的とする場合、大学受験生が取り組むような厚さ数百ページにおよぶ網羅型の文法問題集を1ページ目からすべて解き進めるのは効率的ではありません。英検の出題形式に最適化した無駄のない学習手順を解説します。

ステップ1：中学英文法の総復習（1〜2週間）

高校生や大人であっても、英検2級で伸び悩む人の多くは中学レベルの文法（時制、助動詞、受動態、不定詞、動名詞、比較、関係代名詞の基本）に曖昧な部分を抱えています。まずは薄めの中学英語総復習用テキストを1冊通読し、文法の抜け漏れを完全に解消します。

ステップ2：受験級に必要な重要構文のインプット（2〜3週間）

自分の受験する級の出題範囲に合わせ、高校基礎〜標準レベルの重要構文を学習します。網羅型の分厚い問題集を全問解くのではなく、各単元の「解説パート」と「代表的な例文」を声に出して読み、文構造の理屈を理解することに集中します。四択問題の選択肢選びに膨大な時間を費やす必要はありません。

ステップ3：過去問長文の精読とライティング演習（3週間〜試験直前）

インプットした文法知識を、過去問の長文を使って定着させます。解いた長文のすべての文に対してSVOCを意識しながら音読し、語順通りの理解を深めます。同時に、ライティングの過去問演習を行い、本記事で紹介した複文構成や比較級テンプレートを実際に書いてみることで、アウトプットの精度を高めます。

教材選びの判断基準

• 網羅型問題集（大学入試用など）： 文法用語の細かい正誤判定に終始しがちで、英検対策としては時間対効果が低くなります。分からない文法項目を調べる「辞書代わり」として手元に置く使い方が適しています。
• 英検対策用教材・長文読解書： 各級のレベルに合わせた構文解説と例文が豊富に掲載されているテキストを選びましょう。長文の全文に構文解説（SVOCの明記やすべての節の構造分析）がついている教材が最も効果的です。
• 無料学習ツール・アプリ： スマートフォンで手軽に例文の音読確認ができる音声付きツールや、中学英文法の基礎ドリルを反復できるアプリを隙間時間の確認に活用すると学習の定着が早まります。

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よくある質問

Q. 中学英文法だけで英検2級に合格できますか？

中学英文法だけでは2級合格は厳しいのが実情です。2級の長文読解やライティングには分詞構文、仮定法、複合関係詞などの高校文法が頻出します。ただし中学文法が完璧であれば、高校文法の重要項目を短期間追加するだけで十分合格圏内に到達できます。

Q. 大学受験用の厚い文法問題集を解くべきですか？

英検対策としてすべて解く必要はありません。英検には単独の文法四択問題がほぼないため、細かい重箱の隅をつつく文法暗記は時間効率が悪くなります。文法書は解説と例文を読んで構文を理解する用途に絞り、過去問の長文精読と英作文演習に時間を使ってください。

Q. ライティングで文法ミスを減らす見直し法は？

書き終えた後に必ず30秒〜1分間の文法チェックを行ってください。「主語と動詞の三単現sが抜けていないか」「単数名詞が無冠詞になっていないか」「文全体の時制が揃っているか」の3点だけに絞って見直すだけで、失点を大幅に防ぐことができます。

Q. 比較級を使うとライティングで加点されますか？

比較級そのもので自動加点されるわけではありませんが、単調な文の連続を避けて対比の論理展開を示すことで、構文の多様性と論理性が高く評価されます。理由の説得力を補強する表現として非常に有効です。

Q. リスニングが聞き取れないのも文法不足が原因ですか？

文法知識の不足が原因であるケースは多々あります。スクリプト（英文）を読んで瞬時に文構造が理解できない英文は、音声で流れてきても絶対に聞き取れません。まずはスクリプトを語順通りに読める文法力を身につけることがリスニング向上の前提です。

2026年10月8日更新・モチタン辞典編集部