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英検準2級S-CBTスピーキング対策と解答の型

英検準2級二次試験とS-CBTの違いを比較

英検準2級の従来型二次試験（対面面接）とS-CBTのスピーキングテストは、問われる英語力や出題構成、採点基準そのものに違いはありません。どちらも同じ基準で測定されます。しかし、受験環境や回答方式には大きな違いがあります。

最も顕著な違いは、対面面接では面接官と対面してやり取りを行うのに対し、S-CBTではパソコン画面に表示される指示や映像を見ながら、ヘッドセットのマイクに向かって音声を吹き込む録音形式である点です。以下の表で、従来型二次試験とS-CBTの違いを整理しました。

従来型の二次試験では、入室時の挨拶や退室時のマナーを含めた態度がattitude（アティチュード）として評価されます。一方、S-CBTでは面接官が目の前にいないため、挨拶動作そのものは評価対象になりません。

その代わりに、聞き取りやすい声量ではっきりと話しているか、黙り込まずに積極的に英語で伝えようとしているかが録音データから総合的に判断されます。

受検全体の流れや持ち物を確認したいときは、英検S-CBT準2級の受け方と特徴をご覧ください。

S-CBTスピーキング当日の流れと画面操作

S-CBTでは、受付と着席を済ませた後、筆記試験（リーディング・ライティング・リスニング）よりも前にスピーキングテストが第1問目として行われます。心の準備が整う前に試験が始まるため、画面の遷移や操作手順を事前に把握しておくことが落ち着いて実力を発揮するための基本です。

1. マイクテストと音量調整

ヘッドセットを装着し、画面の指示に従って音声のテストを行います。短いフレーズを発声し、自分の声が正常に録音されてヘッドセットからクリアに再生されるかを確認します。声が小さすぎると波形が基準に届かず再調整を求められますので、普段よりも少し大きめの声を意識します。

2. パッセージの黙読と音読

テストが始まると、画面に50語前後のパッセージ（英文）が表示されます。まずpreparation time（準備時間）として20秒間のカウントダウンタイマーが作動します。

この20秒間は声を出さずに文章を目で追う黙読の時間です。準備時間が終了すると、録音開始の合図音が鳴り、音読の録音タイマーが動き出します。

3. No.1〜No.5の設問とタイマー表示

音読が完了すると、No.1からNo.5までの設問へと順に進みます。各大問では、設問音声が流れた後に「回答準備時間」が数秒与えられ、その後に「回答録音時間」が開始されます。画面上には常に「残り時間」を示すタイマーと進行バーが表示されるため、制限時間内に文を言い切る目安になります。

4. 「もう一度聞く」ボタンの使い方

設問の音声がうまく聞き取れなかった場合、画面上にある「もう一度聞く」ボタンをクリックすると、音声を再度再生できます。この機能は規定の回数内であれば利用しても直接の減点対象にはなりません。

聞き取れずに見当違いな回答をしてしまうリスクを避けるためにも、疑問が生じた際は迷わずクリックして内容を正確に把握することが賢明です。ただし、聞き直している間も全体の試験時間は進行するため、使いすぎには注意が必要です。

attitude態度in this wayこのようにconvenient便利な

各設問の配点や出題構成を詳しく知りたい方は、英検準2級S-CBT面接の形式も確認しておきましょう。

次の疑問当日の全体の流れや注意点を幅広く確認しておきたいときは、英検S-CBTの流れと注意点まとめが役に立ちます。

パッセージ音読とNo.1の解答テンプレート

試験の前半では、画面に表示されたパッセージの音読と、その内容についての質問（No.1）が行われます。

音読のポイントと注意点

パッセージの黙読時間（20秒間）では、文章のテーマを掴むと同時に、発音に迷いそうな単語や、文の切れ目（ピリオドやカンマ）を確認します。音読における減点を防ぐポイントは以下の3点です。

• タイトルから声に出して読む（タイトルの読み落としに注意する）
• 意味の区切り（前置詞の前、関係詞の前、接続詞の前）でわずかに間を置く
• ピリオドでは語尾を下げ、疑問文や並列（A, B, and C）では語尾を上げる

未知の単語に出会った場合でも、立ち止まって沈黙を作らず、ローマ字読みでも良いので自信を持って滑らかに発音することが重要です。

No.1の質問パターンと答え方

No.1はパッセージの内容に関する設問です。ほぼ100%の確率で、パッセージ内の特定の行動について「どのようにして（How）」または「なぜ（Why）」と尋ねられます。

質問の疑問詞	パッセージ内の目印	解答の書き出し・型
How	by doing so / in this way の前文	By -ing ...
Why	so の前文 / because の後続文	Because ...

質問が How can people do ...? であれば、パッセージ中にある by doing so や in this way という語句の直前にある文を探します。その文の動詞を -ing の形に変えて答えます。

例として、パッセージに以下の文があるとします。
People use smartphones to check schedules. By doing so, they can save a lot of time.
質問が How can people save a lot of time? の場合、解答は次のようになります。

解答例：By using smartphones to check schedules.（スマートフォンを使ってスケジュールを確認することによってです。）

主語を代名詞（they や people）で置き換えることを意識すると、より自然で高評価につながる回答になります。

No.2の人物描写は現在進行形で解く

No.2は、画面に表示される「A」のイラストの中にいる5人の人物の行動を説明する問題です。試験音声から指示が出され、準備時間の後に録音が始まります。

使える型：現在進行形の5連続文

この問題の評価基準は、イラスト内の5人全員の行動を適切な動詞と現在進行形（be + -ing）で正しく描写できているかです。主語と動詞を固定したシンプルなテンプレートを用います。

基本の型：A man is -ing ... / A woman is -ing ...

人物の呼び分けは以下の語句を使います。

• A man（大人の男性1人目）
• Another man（大人の男性2人目）
• A woman（大人の女性1人目）
• Another woman（大人の女性2人目）
• A boy（男の子） / A girl（女の子）

頻出の動作表現リスト

準2級のイラストで極めて頻繁に出題される動作表現をあらかじめ頭に入れておくと、準備時間の20秒で即座に文を組み立てられます。

動作の日本語	英語表現（現在進行形）
植物・花に水をやっている	is watering flowers
車輪付きの荷物を引いている	is pulling a suitcase
壁・掲示板にポスターを貼っている	is putting up a poster
段ボール箱を持ち上げている	is picking up a box
棚から本を取っている	is taking a book from the shelf
自動販売機で飲み物を買っている	is buying a drink at a vending machine
自転車を修理している	is repairing a bicycle

解答例：
A man is putting up a poster.（男性がポスターを貼っています。）
A woman is watering flowers.（女性が花に水をやっています。

）
Another man is pulling a suitcase.（もう1人の男性がスーツケースを引いています。）
A girl is buying a drink at a vending machine.（女の子が自動販売機で飲み物を買っています。

）
A boy is riding a bicycle.（男の子が自転車に乗っています。）

5人すべてを制限時間内に言い終えることが満点への近道です。途中で詰まりそうになったら、凝った表現を探すのをやめ、簡単な語彙で文を完結させることを最優先にしてください。

次の疑問イラストの動作描写で語彙に迷うことが多いなら、英検準2級面接で使える重要単語集で使える表現を増やせます。

No.3の状況描写は因果関係の型で攻略する

No.3は、画面に表示される「B」のイラストについて、登場人物が直面している状況やその理由を説明する問題です。通常、人物が「〜できない」困った状況と、その原因となる出来事が描かれています。

基本の回答骨格：理由＋結果

イラストには人物の頭上に思考フキダシや、困惑した表情、原因となる出来事が描かれています。回答は「原因」と「結果」を接続詞でつなぐ2文構成、または1文の複文で組み立てます。

頻出シチュエーションと具体例

よくある状況として「電車に乗れない」「店に入れない」「買い物ができない」などがあります。

場面例1：電車が混雑していて乗れない男性
原因：The train is full of people.（電車が人でいっぱいです。）
結果：He cannot get on the train.（彼は電車に乗ることができません。

）
完成文：He cannot get on the train because it is too crowded.（電車が混みすぎているため、彼は乗ることができません。）

場面例2：店が閉まっていて入れない女性
原因：The door is locked.（ドアに鍵がかかっています。）
結果：She cannot enter the shop.（彼女は店に入ることができません。

）
完成文：The shop is closed, so she cannot go inside.（店が閉まっているため、彼女は中に入ることができません。）

主語の代名詞（he / she / they）をイラストの人物に合わせて正しく選ぶこと、そして「できないこと（cannot ...）」をはっきり述べることが高得点の要件です。

No.4・No.5の意見問題は2文構成で答える

No.4とNo.5は、イラストから離れ、日常的な社会の話題や受験者自身の生活についての意見を問われる問題です。S-CBTでは、画面に質問文が表示され、同時に音声でも読み上げられます。

No.4の質問傾向と解答パターン

No.4は一般的な社会のトレンドについて賛否を問う形式が一般的です。設問は多くの場合、Do you think ...? で始まります。

回答手順：
ステップ1：Yes. または No. を明確に宣言する。
ステップ2：理由や具体例を2文程度追加する。

立場	1文目（導入）	2文目（具体例・補足）
Yes の場合	It is convenient for people to [動詞].	Also, they can save time in their daily lives.
No の場合	It is expensive to [動詞].	Also, it is sometimes dangerous for young people.

質問例：Do you think more people will buy electric cars in the future?（将来、より多くの人々が電気自動車を買うと思いますか？）
肯定の解答例：Yes. Electric cars are very good for the environment. Also, they do not produce harmful gas.（はい。

電気自動車は環境にとても良いです。また、有害なガスを排出しません。）

No.5の質問傾向と解答パターン

No.5は受験者自身の好みや習慣、行動パターンについて問われる問題です。質問パターンには2通りあります。

• Do you like to ...?（〜するのが好きですか？）
• Today, some people ... Do you do so?（今日、〜する人がいます。あなたもそうしますか？）

質問が Yes / No で答えられる形式の場合、まずは立場を明らかにし、その後に自分自身の生活に引きつけた理由を述べます。もし No と答えた場合は、Please tell me more.（詳しく教えてください）と画面で促されるため、「普段は代わりに何をしているか」を説明するのが最も簡単です。

質問例：Do you like reading books on tablets or smartphones?（タブレットやスマートフォンで本を読むのが好きですか？）
否定の解答例：No. I prefer reading paper books. It is much easier for my eyes, and I can concentrate better.（いいえ。

私は紙の本を読む方を好みます。目にとってずっと楽ですし、より集中できます。）

意見の内容自体の正しさではなく、文法的に正しい英語で理由を説明できているかが採点されます。嘘でも構いませんので、自分が英語で説明しやすい方の立場（Yes か No）を選ぶのが鉄則です。

次の疑問意見問題で言葉に詰まったときの対処法は、英検準2級面接の答え方と裏ワザでコツをつかめます。

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S-CBTスピーキング特有の落とし穴と対策

S-CBTのスピーキングテストには、対面面接にはない特有の環境要因があります。事前に知っておくことで、本番での動揺や失点を防ぐことができます。

1. 周囲の受験者の声が一斉に聞こえてくる問題

同じ会場内の受験者がほぼ同じタイミングで発話を開始するため、周囲から英語の声が一斉に聞こえてきます。隣の人の声が気になって自分の思考が中断されたり、他人の回答につられて焦ったりするケースが少なくありません。

対策としては、ヘッドセットを耳にしっかりと密着させ、マイクを口角から指1〜2本分離した適切な位置に固定することです。マイクが近すぎると息の音（ポップノイズ）が入ってしまい、遠すぎると声を拾えません。

また、他人の話している内容に耳を傾けず、画面上のタイマーと設問テキストだけに視線を集中させる意識を持ちます。

2. 言い直し・噛んでしまった場合のリカバリー

発話の途中で文法ミスに気づいたり、単語を噛んでしまったりした場合、焦って最初から録音をやり直す必要はありません。録音タイマーが作動している間であれば、自然に言い直すことで減点を防ぐことができます。

言い直しを行う際のテクニック：
文を途中で止めてしまったら、I mean, ...（つまり、）や Excuse me, ...（失礼、）と短く前置きし、ミスした箇所の直前から言い直します。

例：She is watering... excuse me, she is washing her car.（彼女は水を...失礼、車を洗っています。）
このように自然に訂正すれば、語彙や文法の自己修正能力として前向きに扱われます。黙り込んで時間を浪費することだけは絶対に避けてください。

3. 頭が真っ白になったときのつなぎ言葉（フィラー）

言いたい英語がすぐに出てこないときは、完全な無音を作らないことが大切です。自然な英語のつなぎ言葉（フィラー）を挟むことで、考えている姿勢を示せます。

• Well, let me see...（ええと、そうですね…）
• Let me think about that.（それについて少し考えさせてください）
• That is an interesting question.（それは興味深い質問ですね）

これらのフレーズを発しながら、頭の中でテンプレートに当てはめる単語を組み立てます。ただし、uh... や um... だけで10秒以上沈黙してしまうと回答不能とみなされる恐れがあるため、2文だけでも短く言い切る意識を持ちます。

公式体験版の使い方と直前チートシート

試験前日や直前期に行うべき最も効果的な対策は、英検公式サイトで提供されている「S-CBT体験版」をブラウザで実際に動かしてみることです。

公式体験版での事前シミュレーション手順

1. パソコンのブラウザから英検S-CBT公式の体験版ページにアクセスする
2. ヘッドセットまたはマイク付きイヤホンを接続し、マイク入力を確認する
3. 画面遷移のスピード、タイマーの減り方、設問の表示位置を体感する
4. 「もう一度聞く」ボタンをクリックした際の挙動を確かめる

一度でも実際の操作画面を見ておくだけで、試験当日の緊張感は大幅に和らぎます。

試験直前に見直す穴埋め式チートシート

会場に向かう電車の中や試験直前の控室で、以下の型を頭に定着させてください。

問題	思考手順	直前暗記用テンプレート
音読	ピリオドで下げる・接続詞で区切る	タイトルから読む。未知の語も滑らかに発音する
No.1	by doing so の直前文を探す	By [動詞-ing] ...
No.2	5人の動作を順番に言う	A man is [動詞-ing] ... / A woman is [動詞-ing] ...
No.3	困っている状況と原因を述べる	[原因の文], so [he/she] cannot [動詞の原形].
No.4	社会的な賛否を2文で答える	Yes. It is [convenient / good] for people to ... Also, ...
No.5	個人の意見・習慣を2文で答える	No. I prefer to ... It is [easier / more fun] for me.

準2級のスピーキングテストで求められる文法レベルは、中学3年間から高校初級程度です。難解な語彙を使おうとせず、主語と動詞が揃った完全な文を時間内にハキハキと吹き込むことが、合格スコアを確実に獲得するための最善策です。

英検準2級S-CBTスピーキングの各設問の制限時間とタイムライン一覧

英検準2級のS-CBTスピーキングでは、画面上にカウントダウンタイマーが表示され、自動で次のステップへ進みます。各設問の「準備時間」と「録音（回答）時間」の配分を事前に把握しておくと、時間切れによる途中終了を防ぐことができます。

No.1・No.4・No.5には準備時間が設定されておらず、設問音声が流れ終えると数秒の合図音の後にすぐ録音が開始されます。質問文が読み上げられている間に、Yes か No かのスタンスを素早く決定することがタイムオーバーを防ぐポイントです。

英検準二級S-CBTスピーキング直前対策｜残り日数別の練習ルーチン

入試や出願の期日が迫っている場合でも、残り日数に応じた焦点を絞った練習を行うことで、英検準二級S-CBTスピーキングの得点力を大きく引き上げられます。

試験1週間前：テンプレートの固定と時間を計った発話練習

過去問や予想問題を用い、テンプレート通りに発話できるかをストップウォッチで計測します。特にNo.2は30秒間で5文を言い切るスピード感が求められるため、A man is riding a bicycle.（男性が自転車に乗っています）のように、短い文をテンポよく連続して発話するリズムを体に覚えさせます。

試験3日前：PC画面を想定した吹き込みトレーニング

手元の紙を見るのではなく、パソコンやタブレットの画面に問題を表示し、視線を画面に向けたまま話す練習を行います。自分の回答をスマートフォンなどのボイスレコーダーで録音し、because の後に主語と動詞が正しく入っているか、語尾を明瞭に発音できているかを聞き直して確認します。

試験前日：公式体験版の操作とつなぎ言葉の総仕上げ

前日は新しい問題に手を広げず、公式サイトの体験版で画面遷移や音量メーターの振れ方を最終確認します。万が一言葉に詰まった際の Well, let me see...（ええと、そうですね…）などの表現を口に馴染ませ、リラックスして本番を迎えられる状態を整えます。

よくある質問

Q. S-CBTの二次試験で聞き直しボタンを押すと減点されますか？

規定の回数内（1問につき1回程度）であれば、「もう一度聞く」ボタンを利用しても減点されることはありません。聞き取れずに的外れな回答をするよりも、ボタンを使って質問を正しく理解してから答える方が確実に得点につながります。

Q. S-CBTスピーキングの合格ラインはどのくらいですか？

英検準2級のスピーキング（配点600点満点）では、406点が合格基準スコア（英検CSEスコア）となります。全問正解でなくても、各問で沈黙を作らず文の形で答えていれば十分に到達可能です。

Q. 途中で噛んだり文法を間違えたら言い直しても大丈夫ですか？

はい、録音時間内であれば言い直しても減点対象にはなりません。Excuse me や I mean と添えて該当部分をスムーズに訂正すれば、自己修正として自然に評価されます。時間を使い切らないよう手早く直すのがコツです。

Q. 周りの人の回答する声が聞こえて集中できない時はどうしますか？

ヘッドセットのイヤーパッドを耳に密着させ、画面の設問テキストとタイマーに視線を固定してください。周囲の声はマイクテストや各自の進行によりズレて聞こえるため、他人の声は無視し、自分のマイクに向かって明瞭に話すことだけに集中します。

Q. アティチュードの点数はS-CBTではどうやって採点されますか？

対面面接のような入退室の態度やアイコンタクトは見られません。その代わりに、録音された音声の明瞭さ、声の大きさ、質問に対して積極的に英語で伝えようとする姿勢が録音データから総合的に判定されます。

Q. S-CBTのスピーキングテスト中にメモ用紙や筆記用具は使えますか？

スピーキングテスト中に紙やペンを使ってメモを取ることはできません。PC画面上での文字入力も行えないため、準備時間中に頭の中で文の組み立てを完了させてから録音に臨む必要があります。

Q. 声が小さすぎて録音されなかった場合、後から吹き込み直すことはできますか？

本番の試験が開始された後は、声の大きさや発音ミスを理由とした録音のやり直しは一切できません。試験冒頭のマイクテスト画面で録音音声がクリアに再生されるかを必ず確認し、本番中もマイクに届く十分な声量でハキハキと発話してください。

2026年10月12日更新・モチタン辞典編集部

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