モチタン辞典 › 読みもの › 英検 › 小学生の英検4級の教え方と勉強法

英検4級小学生教え方！文法用語なしで合格へ導く家庭学習法

英検4級小学生教え方の基本原則と試験概要

英検4級は中学中級程度の英語力が求められる試験です。一次試験の構成は、筆記試験（リーディング）35問・35分と、リスニングテスト30問・約30分で構成されており、解答形式はすべてマークシート方式です。

小学校低学年から高学年まで多くのお子さんが挑戦していますが、中学レベルの学習内容をそのまま小学生向けに教えようとすると、挫折の原因になります。

親が自宅で教えるときの3原則

• 文法用語を口にしない：「過去形」「助動詞」「疑問詞」「一般動詞」といった用語は使わず、「むかしの話のしるし」「できるよの合図」「たずねる言葉」と言い換えます。
• 親が発音の先生にならない：親が間違った発音を教える心配をする必要はありません。発音や読み上げはすべて教材の付属音声に任せ、親は「一緒に音声を聞いてリピートする伴走者」に徹します。
• 1回の学習時間を15分から20分で区切る：小学生の集中力持続時間を考慮し、短時間の集中学習を毎日積み重ねる方針を徹底します。

英検4級では、基本的な日常生活のやりとりを理解できるかが問われます。試験時間と出題数は5級よりも増加しますが、基礎的な単語と文の組み立てルールが身についていれば、十分に対応できる難易度です。

表は横にスクロールできます →

家庭学習の進め方を幅広く確認したいときは、小学生の英検4級対策と勉強法を参考にしてください。

英検5級と4級の違いと小学生がつまずく3大難所

英検5級に合格したお子さんが英検4級の過去問を開いたとき、文字の多さと難易度の差に驚いて学習意欲を失ってしまうケースが少なくありません。5級と4級の変更点を把握しておくことで、適切なフォローが可能になります。

5級から4級への主な変更点

• 語句整序（並び替え問題）が新設される：バラバラになった単語を並び替えて正しい英文を作る問題が5問出題されます。日本語と英語の語順の違いを理解していないと正解できません。
• 長文読解が出題される：掲示板のお知らせ、短い手紙やメール、案内文などのまとまった文章を読んで答える問題が導入されます。
• 表現の幅が過去や未来へ広がる：5級は現在の話（I play tennis.「私はテニスをします」など）が中心でしたが、4級では過去の出来事やこれからの予定、許可を求める表現が頻出します。

小学生がつまずきやすい3大難所

小学生が特に苦戦するのは次の3点です。

1. 日本語と英語の語順の逆転：「私は放課後公園でサッカーをした」という日本語に対し、英語は「だれが・どうした・なにを・どこで・いつ」の順番で並べます。この語順感覚がないと、並び替え問題でつまずきます。
2. 動詞の形の変化：動詞の後ろに -ed がついたり、単語そのものの形が不規則に変わったりすることに戸惑います。
3. 35分間座り続ける集中力：小学校の授業とは異なり、35分間連続で黙々と問題を解き続ける経験が少ないため、後半の長文読解で集中力が切れて適当にマークしてしまう傾向があります。

yesterday昨日can～できるwill～するだろうmust～しなければならないwhenいつwhereどこ

次の疑問出題形式や単語量の変化をより細かく把握したい方は、英検4級と5級の違いと難易度の比較も確認しておくと安心です。

文法用語ゼロで解決！つまずきやすい文法の教え方

小学生に文法を教えるときは、文法用語を使わず、キャラクターの役割や日常の合言葉に例えて教えるのが効果的です。特に頻出する「過去形」「助動詞」「疑問詞」の具体的な教え方を紹介します。

1. 過去形は「むかしメガネ」の合言葉で教える

「過去形」という言葉の代わりに、「昨日のことや昔のことを話すときは、動詞に『むかしメガネ』をかけるルールだよ」と伝えます。

基本のルールとして、動詞の後ろに -ed がつく変身を説明します。

• play → played（I played soccer yesterday.「私は昨日サッカーをしました」）
• 声かけ例：「昨日公園で遊んだんだよね。昔の話だから、play に ed のしるしをつけて played に変身させようね」

形が大きく変わる不規則動詞は、「びっくり変身単語」としてセットで声に出して覚えます。

• go → went（I went to the park.「私は公園に行きました」）
• have → had（I had lunch.「私は昼食を食べました」）
• see → saw（I saw a bird.「私は鳥を見ました」）

声かけ例：「go（行く）が昔の話になると went（行った）に変身するよ。『ゴー、ウェント！』とリズムよく3回復唱してみよう！」

2. 助動詞（can, will, must）は「スーパーパワーシール」

助動詞は、「動詞の前にペタッと貼るスーパーパワーシール」と例えます。シールを貼ったら、動詞は「すっぴん（元の形）」に戻るというルールをセットで伝えます。

シールの種類	パワーの意味	例文と日本語訳
can	できるよパワー	He can swim fast.（彼は速く泳ぐことができます）
will	これからやるぞパワー	I will visit Tokyo tomorrow.（私は明日東京を訪れるつもりです）
may	〜してもいいよパワー	May I open the window?（窓を開けてもいいですか？）
must	ぜったいやるぞパワー	You must clean your room.（あなたは部屋を掃除しなければなりません）

声かけ例：「彼が主語のときは普段 swims になるけれど、前に can のシールを貼ったら、動詞は元のすっぴんの姿 swim に戻るんだよ。シールが強すぎるから、後ろはお化粧を落とすんだね」

3. 疑問詞（5W1H）は「質問の先頭バッター」

文の先頭に来る疑問詞は、「何を聞きたいかを最初に叫ぶ先頭バッター」と表現します。

• When（いつ？）：時間を聞く先頭バッター（When is your birthday?「あなたの誕生日はいつですか？」）
• Where（どこ？）：場所を聞く先頭バッター（Where do you live?「あなたはどこに住んでいますか？」）
• Who（だれ？）：人を聞く先頭バッター（Who is that boy?「あの男の子はだれですか？」）
• What（なに？）：物を聞く先頭バッター（What time is it?「何時ですか？」）
• Why（なんで？）：理由を聞く先頭バッター（Why are you late?「なぜ遅れたのですか？」）
• How（どうやって？）：方法や様子を聞く先頭バッター（How do you come to school?「どうやって学校に来ますか？」）

声かけ例：「相手に『どこ？』って場所を一番に聞きたいときは、先頭に Where を立たせるよ」

英検4級の単語は、アプリの英検4級コースで単語アプリ「モチタン」なら、ゲームで覚えられます。まちがえた単語は苦手単語帳にまとまります。無料で試す

語句整序問題をパズル感覚で攻略する3ステップ

英検4級の語句整序問題は、日本語の文に合うように5つの選択肢から2番目と4番目に入る記号を選ぶ形式です。文法として解かせるのではなく、箱にカードを入れるパズルとして教えることで、正答率が上がります。

ステップ1：「だれが・どうする」の2枚を先頭に置く

英語は必ず「だれが（主語）」の直後に「どうする（動詞）」が並びます。まずこの2つのパーツを日本語から見つけて並べさせます。

例題：「私の兄は昨日新しい自転車を買いました。」

選択肢：① bought ② brother ③ a new bike ④ yesterday ⑤ My

• 「だれが」を見つける：My brother（私の兄は）
• 「どうした」を見つける：bought（買いました）

声かけ例：「この文の主人公はだれかな？『私のお兄ちゃん』だね。お兄ちゃんは何をした？『買った』だね。だから最初は My brother bought の順番で並ぶよ」

ステップ2：「なにを」を動詞のすぐ後ろにくっつける

動詞の直後に、「なにを買ったのか」を置きます。

• 「なにを」を置く：a new bike（新しい自転車を）

ここまでで My brother bought a new bike が完成します。

ステップ3：「おまけ情報（場所・時間）」を最後に置く

英語では「いつ」「どこで」といった追加の情報は文の最後に回します。

• 「いつ」を最後に置く：yesterday（昨日）

完成した文：My brother bought a new bike yesterday.
並べた順番は ⑤→②→①→③→④ となり、2番目は ② brother、4番目は ③ a new bike と正しく特定できます。

文の組み立てに慣れる練習として、英検4級の例文集の活用もおすすめです。

英検4級小学生ブログに学ぶ合格家庭の学習習慣

小学生で英検4級に合格した家庭の体験談やブログで共通しているのは、「週末にまとめて2時間勉強する」のではなく、「平日に毎日15分〜20分のルーティンを淡々と継続した」という点です。共働き家庭でも無理なく回せるタイムスケジュールを紹介します。

合格家庭の1日20分タイムスケジュール

表は横にスクロールできます →

2〜3ヶ月の合格学習ロードマップ

試験本番までの準備期間を3ヶ月と設定した場合の月別進行目安です。

1. 1ヶ月目（単語とリスニングの耳慣らし）：基本単語の暗記とリスニング第1部・第2部の音声に慣れる時期です。毎日5〜10語の単語を音声と一緒にインプットし、挨拶や短い会話文のリスニングを満点近く取れる状態を目指します。
2. 2ヶ月目（文法パズルと短文読解演習）：過去形や助動詞を含む短文空所補充と語句整序の演習に進みます。「だれが・どうする・なにを」の語順ルールを定着させ、問題集の前半を1周完了させます。
3. 3ヶ月目（長文読解と過去問・マークシート演習）：長文読解の解き方に慣れつつ、本番と同じ形式の過去問を解きます。マークシートの実物大用紙を使い、35分間の時間配分を体感させます。

次の疑問毎日のスキマ時間で無理なく続けたい場合は、小学生向け英検4級対策アプリの選び方を取り入れるのも手軽で便利です。

英検4級問題集を小学生が挫折せず使う教材活用術

小学生向けに英検4級の問題集を選ぶ際は、中学生向けの教材をそのまま流用せず、子どもの発達段階に配慮された作りのものを選ぶことが肝心です。

小学生が使いやすい問題集の3大条件

• 漢字にすべてのフリガナが振ってあること：学年配当外の漢字が読めないと、英語以前に解説文でつまずきます。解説文の漢字にルビがある教材を選びましょう。
• イラストや図解が豊富で余白が広いこと：文字が小さく빽빽に詰まった紙面は子どものやる気を奪います。1ページの設問数が少なく、パズルのように視覚的に理解できるものが適しています。
• 音声が二次元コード等で即座に再生できること：CDのセットに手間取ると学習のハードルが上がります。スマートフォンやタブレットから手軽に音声を流せる環境を整えてください。

問題集を何倍も活かす3周反復法

1冊の問題集を次のように3回繰り返すことで、知識がしっかりと定着します。

1. 1周目：親と一緒にヒントを出しながら解く
   最初からテスト形式で解かせず、「この文の動詞はどこかな？」とヒントを出しながら一緒に進めます。正解したら大いに褒めます。
2. 2周目：子ども1人で解き、間違えた問題にチェックをつける
   自力で解かせ、間違えた問題番号の横に星印などの印をつけます。解説を読んで納得できれば合格とします。
3. 3周目：印のついた間違えた問題だけをもう一度解く
   苦手な問題だけを短時間で解き直します。全問正解できたら、その単元は完了です。

次の疑問市販テキストの中からお子さんに合う1冊を絞り込みたいときは、英検4級のおすすめ参考書・問題集を参考に選んでみてください。

リスニング得点源化の技術とマークシート対策

小学生は耳からの情報吸収力が高いため、リスニングは最大の得点源になります。筆記試験で多少失点しても、リスニングで8割〜9割を確保できれば総合合格に大きく近づきます。

リスニング第1部・第2部を攻略する「先読み」の教え方

リスニング問題では、問題の音声が流れる前に選択肢を見ておく「先読み」が効果的です。小学生には次の簡単な手順を教えます。

• イラストを指さして状況をつぶやく（第1部）：「男の子が電話をしているね」「女の子が本を読んでいるね」と、音声が始まる前の数秒で状況を言葉にさせます。
• 疑問詞を丸で囲む（第2部・第3部）：選択肢に At the park（公園で）とあれば場所、At three o'clock（3時に）とあれば時間を問われることが事前に分かります。「場所かな？時間かな？」と予測させます。

小学生特有のマークシートのズレを防ぐ3つのルール

筆記用具の扱いに不慣れな小学生は、解答欄を1行ずらしてマークしてしまう事故が起こりがちです。試験前に次の対策を徹底してください。

1. HB以上の濃い鉛筆またはマークシート用シャープペンシルを使う：筆圧が弱い小学生の場合、2Bの鉛筆を使うと枠を素早く濃く塗りつぶせます。細い芯の硬いシャープペンシルは避けましょう。
2. 大問ごとに問題番号とマーク番号を指差し確認する：1問ごとに確認すると時間が足りなくなるため、「大問1が終わったら番号チェック、大問2が終わったら番号チェック」と節目ごとに確認させます。
3. 分からない問題はいったん軽くマークして印をつける：空欄を作ると後ろの問題がすべて1行ずつズレる原因になります。「迷ったらとりあえず1つマークして、問題冊子に大きく？を書いて次に進む」というルールを徹底します。

親子ゲンカを防ぐ丸つけと見直しの声かけ例文

家庭学習で最も避けたいのは、親が感情的に怒ってしまい、子どもが英語嫌いになってしまうことです。親の役割は「指導者」ではなく「チアリーダー」であることを意識しましょう。

丸つけのときに使ってはいけないNG声かけと変換例

見直しをスムーズに進めるステップ

子どもが間違えたときは、すぐに答えを教えるのではなく、次のように誘導します。

1. できた部分を最初に認める：「主語の She を先頭に選べたのは完璧だったね！」
2. 間違いのヒントをクイズ形式で出す：「後ろに来る動詞は、普通の形かな？それとも昔の形かな？」
3. 子ども自身に気づかせる：「あ、yesterday があるから went だ！」と本人が言えたら、「大正解！自分で気づけてすごいね」と褒めて終わります。

よくある質問

Q. 親が英語を話せなくても英検4級を教えられますか？

十分教えられます。発音や長文の読み上げは教材の音声音源をそのまま使い、親は「一緒に音声をリピートする」「正解したら褒める」という学習環境づくりに集中してください。日本語の解説を一緒に読む伴走役で問題ありません。

Q. 小学生が英検4級を取得するメリットは何ですか？

中学受験において英語選択入試や加点措置に利用できる学校が増えています。また、中学進学後の英語の先取り学習となり、中学1〜2年レベルの文法や語彙に余裕を持って授業や定期テストに臨める大きな自信につながります。

Q. スピーキングテストは小学生も受けたほうが良いですか？

ぜひ受けることをおすすめします。英検4級のスピーキングテストは合否に関係なく自宅のパソコンやタブレットで受験できます。面接試験に向けた初期の練習になり、話す力を測る良い機会になります。

Q. 英検4級の長文読解が時間内に読み終わりません。

本文を最初からすべて訳そうとせず、「設問を先に読んで何を聞かれているか確認してから、その答えを本文から探す」宝探し方式を教えてください。キーワードとなる人名や日時に線を引かせると素早く見つけられます。

Q. 小学生低学年でも英検4級に合格できますか？

可能です。ただし低学年の場合は問題文の日本語やマークシートの操作に慣れる時間が必要です。問題集のすべての漢字にフリガナがある教材を選び、マークシートを塗りつぶす反復練習を事前に行ってください。

2026年10月9日更新・モチタン辞典編集部